把「决定权」留给孩子

~ 把「决定权」留给孩子 研究发现，习惯听从安排的孩子较缺乏主动竞争力，因此许多教育专家纷纷鼓励家长应及早培养孩子的自主性，面对眼前似懂非懂的小孩，到底该如何适当给予决定权？

从日常生活开始

迷思篇：为什么父母非要为孩子做决定？ 东、西方家长对于孩子的教养观念差距极大，西方家长普遍能够尊重孩子的个别差异性，愿意给予孩子独立及发挥创意的空间；反之，东方家长权威感较重，在传统观念上大多以养成「乖孩子」为教养原则，加上对孩子怀有强烈的保护心态，因此不容易放手给予孩子做主的权利。 ◎状况1 3岁的晴晴每天上幼稚园之前都要为了多穿一件衣服或少穿一件衣服与妈妈闹别扭。 晴晴想：「我现在不冷。」 妈妈想：「今天比昨天还要冷一些，穿少了容易感冒。」 迷思：因为「爱」，所以为孩子做决定 身为父母总是担心孩子食不饱、衣不暖，由于保护心态所衍生的强势干预，往往造成亲子之间的紧张冲突，这些冲突显示出父母对于孩子缺乏信任感，不认同孩子其实可以了解自己真正的需求，因而将自己的认知标准强加于孩子身上。 ◎状况2 爸爸带4岁的凯凯到文具店采买用品，凯凯正为了不知该选择哪一款色笔而烦恼，在一旁等候已久的爸爸干脆直接帮凯凯做了决定。 凯凯想：「再给我一些时间考虑，我可以选出我最喜欢的色笔。」 爸爸想：「既然不知道该买哪一款，不如就由大人来决定。」 迷思：由父母做决定，省时又省事 现代人的生活步调紧凑，没有时间或缺乏耐性多做等待，但是对于孩子而言，世界总是充满新奇，他们经常愿意花很多时间琢磨大人眼中微不足道的小事，若以成人的生活方式看待孩子，可能会产生「浪费时间」的不耐烦情绪，因此有些父母常常为了想节省时间、减少麻烦而插手为孩子做决定。 ◎状况3 5岁的莎莎喜欢和同伴一起玩直排轮，但最近爸妈要求她开始上钢琴课，直排轮的活动必须告一段落。 莎莎想：「我喜欢运动，我不喜欢弹钢琴，为什么不让我做我喜欢的事情？」 爸妈想：「女孩子就是应该文文静静学音乐，听爸妈的准没错！」 迷思：父母都是为了孩子好 　　传统的教养观对于性别有既定的刻板印象，认为女孩子不应该太过外向从事运动项目，男孩子不应该对缝缝补补展现高度兴趣，加上多数人对于技能学习有偏颇的想法，例如将音乐、美术、舞蹈…视为高尚的学习，机械拆装则被视为劳力技能，在望子成龙、望女成凤的心态助长下，父母于是怀着带领孩子走向成功捷径的期望，甚至不惜为此舍弃孩子原本的兴趣或长项。 为什么要让孩子掌握决定权？ 时代快速转变，总是习惯听从父母安排的孩子，很可能会因此影响生活能力，进而导致缺乏社会竞争力，为此父母更应该学习尊重孩子的想法，放手将「决定权」交还给孩子。 父母的期望≠孩子的未来 父母总是希望孩子将来能过著更优越的生活，身家背景较好的家长所能提供的学习资源较丰富，自然对孩子怀有更高的期望值；身家普通或是生活水平较低的家庭，父母则多半抱持希望孩子将来比自己更优秀的想法。 虽说父母总是为了孩子好，但是过度将自己的期望投射在孩子身上，或是强迫孩子以大人的标准为准则，有时不见得恰当，毕竟孩子不是父母的资产，每个人都应该是独立发展的个体，不应该以父母的期望决定孩子的未来。 每个孩子都应该做自己的主人 家里有两个孩子以上的父母应该更能了解，每个孩子的个性、喜好不尽相同，若是硬要将同样的标准套用于不同的孩子身上，不一定能产生相同的结果。 蒙特梭利的教育理念主张尊重每个孩子的自主意识，让孩子从小学习做自己的主人，父母、师长应退居「旁观者」及「辅导者」的角色，从观察孩子的行为、动作了解他的兴趣及喜好，适当地引导及鼓励孩子，让孩子顺着自己的天赋能力发展，远比做他不擅长或不喜欢的事情来得有成效。 拥有自主意识的孩子更愿意主动学习 马文华所长从蒙式教学的经验中发觉，若孩子能够为自己作主，例如：选择自己喜欢的教具、决定自己投入教具的时间…，从这些做决定的过程中自然产生的强烈学习动机，可使孩子展现出性格中的主动性，愿意维持学习兴趣，注意力自然就会提高。 马文华所长认为，若能在学龄前激发出孩子内在主动积极的性格，这项特性将成为往后进入团体生活后最有利的社会能力。 让孩子学习安排自己的生活 常听到小孩甚至是成人抱怨：「好无聊喔～」，会产生这样的情绪，表示他其实无法好好安排自己的生活！ 一个惯于听从安排的孩子较常表现出性格中的被动面，被动的孩子会慢慢失去思考问题、安排计划的能力，失去探索世界的勇气及兴趣，一旦没有人提供意见或是从旁督促，他完全不知道自己接下来该做什么，。 身为父母不妨好好思考，难道你希望孩子一辈子都仰赖他人为自己做决定、接受别人的安排？或是你愿意给予孩子机会，让他从小学习安排自己的生活。 培养孩子负责任的态度 有些人惯于指责他人，总是把自己的行为责任往外推，学习成绩不佳是因为老师的教导能力差，工作绩效不佳是因为得不到上司的器重，夫妻感情不睦是因为配偶不够贴心……。如果一个人能为自己负责，不但不会动不动就将错误推给别人，也能够更积极寻求对应方法，而负责任的态度是可以从小培养的。 给予孩子学习做决定的机会，背后更深刻的意义是培养孩子成为一个能为人生负责的成年人，父母在给予孩子自主权的同时，别忘了要教育他，能为自己作主，就要为所做的决定负责任。 尊重孩子是建立良好亲子沟通的基础 即使是牙牙学语的小宝宝也会拥有不同于他人的自我意识，从孩子口中说出的童言童语绝对都是对他别具意义的「大事」，若父母愿意用心倾听孩子真正的想法，重视并支持孩子去做他想做的事情，就能使孩子产生安全感，进而建立自信。 尊重孩子的决定是减少亲子敌对的好方法，当孩子的想法受到肯定与支持，对于父母的信任及安全感肯定有加分作用，若亲子间彼此相互信任，无疑可使家庭气氛更为和谐。一个从小受到父母尊重的孩子，对外也较愿意尊重他人、尊重环境，因此尊重孩子也是培养孩子正向人格的重要关键。 实作篇：做自己的主人，从日常生活开始 --食-- 情境：2岁的奇奇每次吃饭都要跟妈妈上演僵持战，不管妈妈煮什么，他总是撇开头、闭紧嘴，不停大喊：「不要、不要…」。 阶段性放手 鼓励孩子学习成长 当孩子成长到大约2岁左右，通常会遇到人生中的第一个叛逆期，这时候他已经具有自己的想法，想控制周遭的人事物，却无法适当表达，因此经常出现情绪失控的难搞状态，此时正好可以做为给予孩子决定权的实验期。 孩子不吃饭，并不代表他真的不饿，或许只是吃饭的方式不被他所接受，不妨将汤匙交到他手上，让他学习自己舀饭吃，当他也能像个大人一样自己吃饭，即使仍然吃得不好，但对于孩子而言，这样的动作已满足了部分控制欲，说不定这么做孩子就愿意开口吃饭了！ --衣-- 情境：佳佳经常在洗完澡之后吵著不肯穿上妈妈为她准备的衣服，遇到寒流来的天气，总是让妈妈又急又气！ 鼓励孩子勇于展现自我 如果孩子因为妈妈搭配的衣服不好看而不肯穿上，其实不应该予以责怪，反而应该多加鼓励，这表示他的审美观正逐渐成形，此时不妨大胆放手给予他自行搭配服装的机会，即使他穿得不好看或是怪里怪气也不要妄加阻止，让孩子从他人的眼光中了解自己的衣着是否真的恰当，远比父母苦口婆心的建议来得有效力。 如果担心孩子挑选的款式不合时宜，可以事前先和孩子沟通讨论，或是在限定的范围内让他做决定，例如：只能穿裙子，不能穿长裤；只能穿长袖，不能穿短袖…。一起讨论衣着搭配，也是协助孩子建立自信与审美概念的好方法。 --住-- 情境：小杰和小群两兄弟是家中的小捣蛋，每天都把家里搞得一团乱，四处都能见到散落的书本和玩具，总是让爸妈好生气！ 请孩子担任专属空间的小小管理员 常常才刚打扫完毕，过一会儿又如同战场般凌乱，这样的情况在有小孩的家庭可说是常态现象。除了建立孩子将物品归位的好习惯，也可以在居住环境中给予孩子一个独立的房间或是一个角落，在专属于孩子的空间中，父母不多加干涉，请孩子自行负起管理责任，当孩子因为环境凌乱而没有空间进行其他事项，如：睡觉、游戏…，父母不要出面帮忙善后，让孩子自行想办法解决，养成为自己行为负责的观念。 --行-- 情境：假日爸妈想带毛毛外出郊游，但是毛毛却只想和同伴一起玩耍，不断闹别扭不肯出门，因此让爸妈也蒙上不欢情绪。 共同规划亲子行程，出游更有趣 孩子长大之后会逐渐产生自己的想法，而不再时时刻刻只想跟爸妈黏在一起，此时父母应慢慢调适心情，拿捏在尊重个人意向与维系亲子感情之间的适当分寸。 如果期望孩子开心融入亲子出游，不妨可以和孩子共同拟订旅行计划，或是邀约和孩子较亲近的同伴一起同行，请孩子担任小小主人的角色接待好朋友，让孩子主导部分行程，可大大提升参与乐趣。 --育-- 情境：朵朵的爸妈希望她能学习美的技艺，活泼的朵朵却喜欢和哥哥一起踢足球，令爸妈有些困扰。 尊重并支持孩子的天赋能力 每个孩子的喜好与天赋不同，不应该因为在乎世俗的眼光而要孩子舍弃所爱，屈就于不擅长或不感兴趣的学习项目，杨淑君以跆拳道扬名国际、吴季刚设计出美国第一夫人万中选一的就职礼服，他们都是跳脱性别取向，在专长上获得肯定的绝佳例子。 其实不管学习什么技艺，都必须让孩子打从心里热爱且愿意主动学习，当孩子还小的时候，可以带领孩子广泛体验各种才艺，或是帮孩子寻找学习的偶像，拥有喜好的支持与追求的目标，能帮助孩子在学习路上保持更多动力！ --乐— 情境：纬纬的爸妈买了好多对各方发展有益的教玩具，可是纬纬永远只喜欢其中某些特定的教玩具，令爸妈有些灰心。 不只「需要」，还要「想要」 许多疼爱孩子的父母很舍得为孩子购买玩具、教具，考虑的重点通常是对成长发展是否有益，而不管孩子是否喜欢，再好的教玩具若不受孩子青睐，就形同废物一般。 如果你的孩子还无法以言语方式进行沟通，可以先向亲友借来类似的物品，或是带他到教玩具种类较多的亲子馆中亲自操作，以便直接了解孩子的兴趣所在；如果你的孩子已经能以言语沟通，那么买教玩具前可先向他介绍并咨询他的意见，若孩子兴趣不高可以省下一笔钱，倘若孩子喜欢你所推荐的教玩具，让他参与购买过程，则可以帮助他提高兴趣及期待感。 什么时候该给予孩子决定权？ 每个孩子的成长历程不尽相同，该在什么时候给予孩子决定权，需视亲子间的相处模式及沟通状况而定。 马文华所长认为，3～5岁是孩童发展自我的第一时期，这时候在孩童心里会产生自我认同的矛盾感，父母经常可在这时候发现平常听话的宝贝怎么突然变得叛逆，此时可借由给予更多决定权来化解冲突危机，让孩子从学习决定、学习负责的过程中逐渐建立自我认同感。 交出决定权，父母该做好的6 件事 1. 调整好放手的心态 当父母从「主导者」退居为「辅助者」的角色，可能会面临对孩子信心不足、担心孩子受到伤害而产生动摇，此时父母必须要明白，对孩子信心不足，孩子失败的机会越高，因担心孩子而不愿全然放手，不但会产生其他亲子冲突，也无法获得让孩子自由做决定的效益，因此在放手的过程中，父母首先必须调整好自己的心态，才能辅助孩子展翅高飞。 2. 给予孩子绝对的安全感 当孩子获得做决定的机会，他或许能从中获得成就感，但也可能因此受到挫折，此时他最需要的是父母的支持与认同，父母若能给予孩子满满的爱、信任及安全感，可以帮助孩子更有勇气，这也是孩子在成长过程中绝不可缺少的精神养分。 3. 事前沟通自主范围，拟订纪律原则 给予孩子自由为自己作主的权利，但这自由绝对不是毫无底线，也并非不需遵守纪律，为了减少过程中发生其他冲突，一定要做好事前沟通，并且拟订纪律罚则。 当孩子不能遵守事前的沟通，或是违反纪律规范，可以将孩子暂时隔离或是停止自主权利，让他有时间及空间自我反省；也可请孩子自行负担错误结果，例如破坏物品后要求孩子进行修复、破坏空间整洁后让孩子自行打扫。 4. 彻底当个不插手的配角 当父母同意让孩子做决定，此时父母所担任的角色是「观察者」、「引导者」，应以配角的身分鼓励孩子亲自去尝试、观察孩子的工作情况、协助孩子克服困难，坚守在过程中绝不插手干预的原则，让孩子透过自主的行为活动达到自我成长的目的。 5. 接受孩子的错误与失败 很多父母起初愿意给予孩子自主权，但是当孩子遭受错误、面临失败，父母会感到愤怒，甚至将孩子的失败视为自己的失败，因而感受到羞辱感，并将不欢的情绪再转嫁到孩子身上。 能够发自内心接受错误与失败，其实也是一种学习，父母千万不要在事后予以抱怨或责怪，火上加油并不能改变结果，倒不如陪同孩子一起检讨错误，引导孩子从自然结果获得教训。 6. 保留谈心时间 不管生活再怎么忙碌，每天一定要保留给孩子一段谈心时间，这段时间可以是在每天说完床边故事后、帮孩子洗澡的10分钟、吃完饭的休息时间…，重点是要以最放松、最专心的态度，分享孩子的心情与遭遇，进行无障碍的亲子沟通。

---

钢城区18710534674： 怎样增强孩子的自信心? - ？
辉纯前列： 1、让孩子帮忙做些力所能及的事情 做父母的,不要总是显得那么坚强,偶尔示弱一下,让孩子提供一些力所能及的帮助,孩子会因为感觉被需要而乐意效劳,让孩子觉得成就感,从而充满信心. 2、不要忽视孩子的要求 如果孩子提了正当的要...

钢城区18710534674： 让孩子自己做主 作文 - ？
辉纯前列：[答案] 中国的父母对孩子的关爱特别深,生怕孩子在成长的道路上受一点点挫折、伤害,习惯了使用越俎代庖的方式替孩子设计人生规划.中国的孩子也习惯了听从父母、老师的安排,导致中国孩子从小就迷失在自我缺乏的海洋里,长大成人之后对父母、...

钢城区18710534674： 如何才能让孩子信任呢? ？
辉纯前列： 父亲手记:爸爸把决定权交给孩子,是信任孩子的表现,会给孩子更多的自信和勇气,会使孩子变得有主见

钢城区18710534674： 为什么给孩子决定权是信任的表现? ？
辉纯前列： 而有的爸爸却反其道而行之,只要孩子能做的事,他们绝不代劳,让孩子亲自去体验,孩子自己能拿的主意让他自己去拿主意

钢城区18710534674： 叛逆期的男孩子该怎么教育 怎样教育三岁的男孩子 - ？
辉纯前列： 教育叛逆期的孩子,首先了解“孩子的逆反心理由何产生”. 以小学进入中学为例,对孩子来说是一个飞跃. 认为自己已不是小孩了,独立活动的愿望变得越来越强烈,一方面想摆脱父母,自作主张; 另一方面又必须依赖家庭. 这个时期的孩...

钢城区18710534674： 给孩子决定权有何作用? ？
辉纯前列： 如果能参加竞赛,肯定可以锻炼锻炼自己,不过这件事应该由你自己决定,我只是告诉你我的想法,但是我希望你不要被他人的意见影响

钢城区18710534674： 如何培养孩子双商在线? - ？
辉纯前列： 孩子的智商当然很重要,但如果只是想着孩子怎样考高分,而不注重对孩子心智的培养.如果父母只重视对孩子进行文化灌输,而忽视孩子接受自己、被别人接受以及友爱、正确的人生观、价值观的培养.那么,孩子不会感到快乐和幸福,相反...

钢城区18710534674： 要将志愿的决定权还给孩子吗? ？
辉纯前列： 父母往往既怕孩子考虑不周,填不好志愿,又怕僵持不下挫伤孩子积极性,影响高考发挥.如何化解矛盾,尽快顺利完成志愿填报,成了一部分父母此时最纠结的问题.北京市第二中学分校心理教师魏兴的意见是,最终进入大学学习的是孩子,而不是父母,所以父母要充分尊重孩子的意见.由于年龄、阅历等原因,孩子的想法有时难免不切实际.这种情况下,父母切忌一派“司令”作风,要放低姿态,善于倾听,了解孩子的想法,耐心和孩子沟通,力争通过交流达成一致意见.即使自己的考虑和选择是正确的,父母也要注意以理服人,要让孩子心悦诚服.如果孩子想不通,就不要勉强,一定要将志愿的决定权还给孩子.

钢城区18710534674： 怎样才是正确的教育呢? - ？
辉纯前列： 要做一个成功的父母,在教育孩子之前,先要教育好自己.那么,父母在教育自己方面,主要应注意哪些问题呢? 首先要有一个现代的儿童观.要尊重儿童的权利.父母是不是现代的父母,是不是优秀的父母,能否尊重儿童的权利,是一个极...

钢城区18710534674： 怎么要教育孩子独立 - ？
辉纯前列： 推荐你学习学习外国的方法,看起来比较好用,美国父母从孩子很小的时候就采取种种有效的方法,让他们认识到劳动的价值,比如让孩子自己动手装配自行车,修理小家电,做简易木工,粉刷房间,到外边参加义务劳动等等.即使是富有的父...