孟母断织劝学剧本中孟母怎样地问:娘,布都快织好了,您为什么把它剪断呢?
孟子：娘，我回来了。
孟母：你怎么这么早就回来了？今天不上课吗？
孟子：娘，我不想上学了。
孟母：你为什么不想上学呢？
孟子：娘，我觉得整天呆在学堂里，没有意思。
[孟母听了，一句话也不说。她拿起剪刀，把织布机上的布剪断了。孟子吓呆了。]
孟子：娘，布都快织好了，您为什么把它剪断呢？
孟母：剪断的布还能接起来吗？
孟子：当然不能接起来。
孟母：剪断的布还有用吗？
孟子：当然没用。
孟母：娘把你送到学堂念书，想不到你却逃学了。剪断的布，是一块没有用的布；逃学的孩子，是一个没有出息的孩子。
[孟子低下头，眼泪不断地流出来。]
孟子：娘，我错了，我一定改正。
原因是孟子在此之前逃学
原因是孟子在此之前逃学
[孟母正在织布，孟子推门走了进来。]
孟子：娘，我回来了。
孟母：你怎么这么早就回来了?今天不上课吗?
孟子：娘，我不想上学了。
孟母：你为什么不想上学呢?
孟子：娘，我觉得整天呆在学堂里，没有意思。
[孟母听了，一句话也不说。她拿起剪刀，把织布机上的布剪断了。孟子吓呆了。]
孟子：娘，布都快织好了，您为什么把它剪断呢?
孟母：剪断的布还能接起来吗?
孟子：当然不能接起来。
孟母：剪断的布还有用吗?
孟子：当然没用。
孟母：娘把你送到学堂念书，想不到你却逃学了。剪断的布，是一块没有用的布;逃学的孩子，是一个没有出息的孩子。
[孟子低下头，眼泪不断地流出来。]
孟子：娘，我错了，我一定改正。
首先表情要显得吃惊,疑问,然后在说话的时候略带伤心难过.
孟母断织劝学剧本中孟母怎样地问:娘,布都快织好了,您为什么把它剪断呢...
孟母：娘把你送到学堂念书，想不到你却逃学了。剪断的布，是一块没有用的布;逃学的孩子，是一个没有出息的孩子。[孟子低下头，眼泪不断地流出来。]孟子：娘，我错了，我一定改正。
有关孔子和孟子
孟子远祖是鲁国贵族孟孙氏,后家道衰微,从鲁国迁居邹国。孟子三岁丧父,孟母艰辛地将他抚养成人,孟母管束甚严,其“孟母三迁”、“孟母断织”等故事,成为千古美谈,是后世母教之典范。孟子是儒家最主要的代表人物之一,但孟子的地位在宋代以前并不很高。自中唐的韩愈著《原道》,把孟子列为先秦儒家中唯一继承孔子“...
文言文大全
4.孙权劝学 宋代：司马光 撰 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：...
谁能给我几个古今不同意思的词语吗?最好有这个词语的发展史,不胜感激...
不是;141慷慨:意气昂扬;142从容:语言得体;143风流:有功绩有文采;144经济:治理国家;145中间:当中夹杂;146秋天:秋季的天空;147三尺:剑,法律条文;148虽然:即使这样,可是;149同志:志向情趣相同;150文法:法令条文;151无赖:无所依恃、无聊;152无日:没有多少日子;153影响:影子和声响;154丈人:老人;155政治:政事;156...
怎样评价老舍作品
20、30年代开始写作的作家,到了50、60年代依然保持旺盛的艺术创造力,并且不断取得新的成果的,老舍是突出的一个。唯其如此,1966年8月24日,他在"文化大革命"初期不幸去世,格外令人感到惋惜。 文学业绩 老舍先以长篇小说著称。当他开始创作时,新文学作家中还很少有人撰写长篇,他是中国现代长篇小说最早的作者之一,...
谁能告诉我老舍的资料?
老舍的话剧艺术在这个剧本中有重大突破。《茶馆》是当代中国话剧舞台最享盛名的保留剧目，继《骆驼祥子》之后，再次为老舍赢得国际声誉。老舍在40多年的创作生涯中，思想上艺术上不断取得重要进展和突破。他写作勤奋，孜孜不倦地涉猎文学创作的各个领域，是位多产作家，一生写作了1000多篇（部）作品。文化...
古今意思不同的词语
古今词义差别很大，有以下几种情况：①词义范围变小。如“妻子“，古义为“妻子和儿女”，今义为“男子的配偶”；②词义范围变大。如“亲戚”，古义为“父母兄弟等至亲骨肉”，今义为“旁系亲属”；③词义转移。如“牺牲”，古义为“祭祀用的牛、羊等祭品”，今义为“为了正义的事业而献出生命”...
求些语文常识,比如四大江南才子,元曲四大家什么的,越多越好.
懒惰是贫穷之母 适度是健康之母(另两答是挫折是健康之母或睡眠是健康之母) 最高的人叫顶天立地 无羞无愧叫问心无愧 无人帮助叫孤立无援 没有着落叫无立足之地 没有本事叫碌碌无能无能 剩下不多叫所剩无几 福无双至祸不单行 名人说过的话叫名言 分别勉励的话叫赠言 教育鞭策的话叫格言 狂妄自大的话...
现当代文学中 对“骆驼祥子”的名词解释?
《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，主要是以北平一个人力车夫祥子的行踪为线索，以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗。小说刻画了许多像祥子一样的小人物形象。那些小人物中有的因战乱导致家人离散而不得不相依为命，有的不堪家庭...
老舍的一生
20、30年代开始写作的作家,到了50、60年代依然保持旺盛的艺术创造力,并且不断取得新的成果的,老舍是突出的一个。唯其如此,1966年8月24日,他在"文化大革命"初期不幸去世,格外令人感到惋惜。 文学业绩 老舍先以长篇小说著称。当他开始创作时,新文学作家中还很少有人撰写长篇,他是中国现代长篇小说最早的作者之一,为...
诸葛婷甲紫： 孟子小的时候,有一次放学回家,他的母亲正在织布,(见他回来)便问道:“学习怎么样了?”孟子(漫不经心地)回答说:“跟过去一样.”孟母(见他无所谓的样子,十分恼火)就用剪刀把织好的布剪断.孟子见状害怕极了,就问他母亲...
阳城县13699392120： 孟母断杼故事梗概 - ？
诸葛婷甲紫： “孟母断杼”的故事 一天,还没有放学,孟子就早早回来,孟母正在织布,就问他为什么这么早就回来?孟子说:“我觉得念书没什么意思”.孟母很生气,但是没有厉声训斥孩子,而是拿起一把剪刀,把正在值得布剪断. 孟子对母亲这一举...
阳城县13699392120： 孟母的故事三则 必须带题目 - ？
诸葛婷甲紫： 杀豚不欺子:当孟家还在庙户营村集市旁居住时,孟子看到邻居杀猪,不解地问母亲:“邻家杀猪干什么?”孟母当时正忙,便随口应到:“煮肉给你吃!”孟子十分高兴,等待食肉.孟母深知做人要诚实,所谓“言必信,行必果”,而且她深...
阳城县13699392120： 《孟母断织》的译文,孟母断织是何动机?请找原文证明(其中一句) - ？
诸葛婷甲紫： 动机:以此告诫孟子学业不能半途而废 原文:子之废学,若我断斯织也.原文 孟子之少也,既学而归,孟母方织,问曰:“学何所至矣?”孟子曰:“自若也.”孟母以刀断其织.孟子惧而问其故.孟母曰:“子之废学,若我断斯织也.夫君...
阳城县13699392120： 孟母断织中的孟母的教子方法有什么特点? - ？
诸葛婷甲紫： 孟母断织中的孟母的教子方法的特点符合教育的激励原则. 孟母用织布来比喻学习,用断织来比喻废学,很有说服力.孟子对学习漫不经心,孟母采取“断织”的措施,使孟子受到极大的刺激,从而改变“废学”积习.孟子不是生来就聪颖的人,但仍然后来成为一个闻名天下的大儒,这同他母亲的教育是分不开的. 这与《伤仲永》正好是一个相反的例子.仲永天资聪颖,但他的父亲不让其学习学习,让仲永缺乏后天的教育而变成平凡的人.可见后天的教育及努力是十分重要的.
阳城县13699392120： 11孟母戒子孟子少时,诵,其母方织.孟子辍然①中止,乃复进.其母知其言宣②也,呼而问之:“何为中止? 11孟母戒子孟子少时,诵,其母方织.孟子... - ？
诸葛婷甲紫：[答案]小题1:(1)才 (2)从此 (2分) 小题1:其母引刀裂其织\以此戒之\自是之后\孟子不复言宣矣.(2分) 小题1:孟母是一位严格要求孩子、善于教育孩子的好母亲.(符合内容,言之有理即可(3分) 小题1:孟母使孟子从小养成了一种严谨治学的态度....
阳城县13699392120： 《孟母戒子》中孟母举动蕴含什么道理 - ？
诸葛婷甲紫： 小孟子读书分神而中断,孟母于是将正在织的布剪断,在那个年代织布是不容易的,好不容易织起一点的布被剪断了,借此孟母告诉孟子学习切不可半途而废,否则以前的努力将付诸东流;做任何事都要全神贯注,一心一意不能分心.
阳城县13699392120： 孟母断机 1.概括全文 2你觉得孟母的教育方式怎么样?请说理由 - ？
诸葛婷甲紫： 孟母断机讲孟子的母亲通过剪断织丝来教育孟子要弃而不舍,抓紧时间学习,使孟子日后成为我国古代著名的思想家、教育家故事.教育后人要勤奋学习,做事千万不要半途而废,要努力做好没一件事.我觉得孟母的教育方式很正确.因为孟母让孟子从直观的事实中醒悟自己的错误,从而发奋读书.
阳城县13699392120： 孟母断织中的孟母是怎样的一个人 - ？
诸葛婷甲紫： 教育有方,爱子情深的人.但孟母的教育方法还是不太对.
阳城县13699392120： 求(一饭千斤)和(孟母断机)的原文和翻译(都是古文) - ？
诸葛婷甲紫： 孟母姓仉(zhang)氏,孟子之母.夫死,狭子以居,三迁为教.及孟子稍长,就学而归,母方织,问曰:“学何所至矣?”对曰:“自若也.”母愤因以刀断机,曰:“子之废学,犹吾之断斯机也.”孟子惧,旦夕勤学,遂成亚圣. [白话]孟...
