新时代教育发展的“指挥棒”和“方向盘”

作者&投稿:席萧 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~       2021年7月6日下午,教育学博士,香港教育大学访问学者,河南大学教师教育学院副院长王萍教授做客许昌实验小学进行了以“《深化新时代教育评价改革总体方案》解读”为主题的精彩报告。

      教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向,因此要想促进教育事业科学发展,必须改革教育评价方案;教育评价是完善立德树人体制机制,扭转不科学的教育评价导向,克服“五唯”的顽瘴痼疾的重要手段。

      深化新时代教育评价改革的重点任务是:改革党委和政府教育工作评价,推进科学履行职责;改革学校评价,推进落实立德树人根本任务;改革教师评价,推进践行教书育人使命;改革学生评价,促进德智体美劳全面发展;改革用人评价,共同营造教育发展良好环境。

      在讲到“改革学校评价,推进落实立德树人根本任务”时王教授强调:义务教育评价重点是促进学生全面发展、保障学生平等权益、引领教师专业发展,提升教育教学水平、营造和谐育人环境。做为中小学教师既要熟知中小学评价标准又要了解高中评价,做好学段之间的衔接。

      改革教师评价,推进践行教书育人使命。坚持把师德师风作为第一标准,突出教育学教学实绩。落实中小学教师家访制度,将家校联系情况纳入教师考核。

      改革学生评价,促进德智体美劳全面发展。树立科学成才观念。坚持以德为先、能力为重、全面发展,坚持面向人人、因材施教、知行合一。切实引导学生:坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质。

    完善德育评价。引导学生养成良好思想道德、心理素质和行为习惯,传承红色基因,增强“四个自信”,立志听党话、跟党走,立志扎根人民、奉献国家。

      强化体育评价。引导学生养成良好锻炼习惯和健康生活方式,锤炼坚强意志,培养合作精神。

      改进美育评价。促进学生形成艺术爱好,增强艺术素养,全面提升学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。

      加强劳动教育评价。探索建立劳动清单制度,明确学生参加劳动的具体内容和要求,让学生在实践中养成劳动习惯,学会劳动,学会勤俭。

    《深化新时代教育评价改革总体方案》是新中国第一个关于教育评价系统改革的文件,也是指导深化新时代教育评价改革的纲领性文件,这是全面深化改革在教育领域的一次重要尝试,党中央从群众关切、社会关注的问题入手,破立并举,《深化新时代教育评价改革总体方案》一定会成为我国今后教育发展的“指挥棒”和“方向盘”。

        作中小学教师,要坚持社会主义办学方向,把《深化新时代教育评价改革总体方案》的要求落到实处,遵循教育规律,积极探索各种教学方法在不同课程中的应用,着力培养学生的实践应用能力,注重过程性评价和个性化培养,注重学生德智体美劳全面发展,提高教育教学水平和人才培养质量,努力培养担当中华民族复兴大任的时代新人。


新时代教育发展的总战略是( )
教育面向现代化、面向世界、面向未来。我国教育发展的战略目标是“两基本、一进入”。“两基本”是指基本实现教育现代化,基本建成学习型社会。“一进入”是指进入人力资源强国行列。实现更高水平的普及教育、形成惠及全民的公平教育、提供更加丰富的优质教育、构建体系完备的终身教育、健全充满活力的教育体制。

新时代教育的发展历程是怎样的?
详细解释:一、教育体系更加完善 进入新时代以来,我国教育体系在不断完善。学前教育普及率、义务教育巩固率、高中阶段和高等教育毛入学率均达到或超过中高收入国家平均水平。此外,职业教育和继续教育也得到了更广泛的发展,为构建终身教育体系,建设学习型社会提供了有力支持。二、教育质量全面提高 教育质量...

新时代社会主义教育新目标和新任务是指
所谓科学性,指的是一方面科学教育成为了现代教育的基本内容和重要的方面,另一方面现代的科学技术也越来越对教育提供技术保障,而不像古代教育那样,科学的教育内容常常被视为异端学说,教学的手段也更多是教师口口相传。4、现代教育的未来性 所谓的未来性,指的是现代教育的价值取向、目标定位都会对未来的...

AI时代的教育发展:老师如何做?
5. 培养创新意识 人工智能时代的到来,给学生带来了更多的机会和挑战。作为老师,我们要培养学生的创新意识,鼓励学生在各个领域不断创新。为此,老师可以采用多种方式,如竞赛、实践、科技教育等,激发学生的学习兴趣,孕育出无数的创新思维。总结:人工智能的发展正改变着全球教育行业的生态环境。因此,只...

新时代中国基础教育的典型标志是什么?
一、新时代优先发展教育事业意义:优先发展教育事业是指在国家发展战略中,将教育事业放在重要位置,优先保障教育资源的投入和发展。这是一个国家发展的必然选择,因为教育是国家发展的基础和保障,也是人民幸福的重要保障。优先发展教育事业可以提高国民素质。教育是人才培养的重要途径,只有通过教育,才能培养出...

新时代教育的特点
换言之,新时代教育发展的价值取向已由生存性教育向发展性教育转变。这既是教育适应社会发展的“时代之为”,也是教育彰显其育人功能的“应有之义”。促进社会的全面发展和促进人的全面发展是全面建设小康社会和实现社会主义现代化的必然要求。社会存在决定社会意识。促进人的全面发展、实现人在社会中的价值...

教育高质量发展的内涵和时代背景
实现高等教育内涵式发展需要不断推动高等教育发展的理念创新,模式创新.高等教育高质量发展是一种特色 要求高,质量程度优,满足需求能力强的高等教育发展理念,模式,是提升内涵式发展水平的科学选择.走高质量发展之路体现了大学在新时代的新担当,大学应把"高质量发展"贯穿人才培养改革全过程,以此促动教师队伍...

如何理解教育的时代特征?
当今,中国特色社会主义进入了新时代,中国发展进入了新的历史阶段,中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。这是中国教育发展所面临的新的时代特征和环境背景,也是中国教育发展所应该立足的独特历史、独特文化和独特国情。

教育的历史性表现为哪两个方面
随着人类社会的发展而发展,在人类社会的不同时期,由于生产力发展水平不同,生产关系和政治制度不同,教育也就具有不同的性质和特点、内容和形式,因此,教育具有历史性。教育的历史性集中表现在时代性和阶级性两个方面。教育的时代性主要是指教育的发展受不同时代生产力发展水平的制约。

已经行驶时代什么教育教育发展史来看教育目的总是从国庆为主的农业社会...
两个全面”,即“全面发展”和“面向全体(学生)”。目前我国的义务教育阶段包括小学和初中阶段。其根本任务是“使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展,为提高全民族素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础”;基础教育除了小学、初中,还包括普通高中阶段。

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