《青山不老》文章主要讲了什么?
主要内容:讲述了一位可敬的老人,为了让一片荒芜之地成为茂盛的森林,他一个人坚持了15年,每天坚持种树,绿化了8条沟,制造了七条防风林带,3700亩林网的故事。
他实现了自己的人生价值,造福于后代,让我们看到了我国人民保护自然、改造山林、绿化家园的坚强决心。
中心思想:老人以有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的,这位普通的老人让我们领悟到青山是不会老的,更让我们感受到了老人与青山共存的精神。
《青山不老》是梁衡创作的散文作品,这是一个真实的故事,文章用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林工作中,用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,造福于后代。
扩展资料
《青山不老》文章可以分为三部分,第一部位 (第一段),运用比喻的方法, 描绘了老人改造山林,绿化家园所做的巨大贡献,描述了院子外面绿意浓浓的景观和一幅喜人画卷。
第二部分(2~5段):主要写老人改造山林及绿化山沟所面临的困难以及所取得的业绩。
第三段 (6~7段): 写“我”的感悟:青山是不会老的,点出文章中心意旨。
文章层次井然,内容清晰。
课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观,展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷,喻示老人绿化山林、改造山沟所取得的成绩;接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况:通过山沟的大环境(即自然条件)的恶劣险峻,来衬托改造山林的艰难困苦。
通过老农生活条件的简陋艰辛,突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决;通过村干部的补充介绍、老农的陪同参观,展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩;最后以作者自身的心灵感触提升全文,点出文章的中心意旨。
课文语言简练、生动,借助比喻、拟人等表现方式,将山沟里绿树成荫、枝繁叶茂、错落有致的形态表现得淋漓尽致,同时展示的还有老农为创造这片绿洲所付出的千辛万苦,也从一个侧面表明了老农的勇敢和所创造的巨大生态价值。
《青山不老》主要内容概括是:介绍了一位山野老农用15年时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,以有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的。
段意:
第一段 (1): 描述了院子外面绿意浓浓的景观和一幅喜人画卷。
第二段 (2~5):主要写老人改造山林及绿化山沟所面临的困难以及所取得的业绩。
第三段 (6~7): 写“我”的感悟:青山是不会老的,点出文章中心意旨。
解析:
老人用自己的勤劳创造了这片绿洲,用自己有限的生命创造了无限的价值。他的生命的意义在这茫茫的绿洲中得到延伸,他的精神是永垂不朽的。
黄土和绿树是互依互存,不可分割的。黄土提供了绿树成长所需的养料,而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土,使之不至于流失。这正如老农与青山是息息相关、不可分离的。这片青山养育了老农,而老农用自己一生的努力,创造了这片绿色的奇迹,作为对青山的回报。
面临享福与吃苦的抉择,老农毫不犹豫地选择了吃苦,选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路,因为他知道自己还有许多事没有完成,这条山沟还需要他,需要他不断地种树绿化,因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟,将自己的生命都奉献给这青山。
主要内容:讲述了一位可敬的老人,为了让一片荒芜之地成为茂盛的森林,他一个人坚持了15年,每天坚持种树,绿化了8条沟,制造了七条防风林带,3700亩林网的故事。
他实现了自己的人生价值,造福于后代,让我们看到了我国人民保护自然、改造山林、绿化家园的坚强决心。
中心思想:老人以有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的,这位普通的老人让我们领悟到青山是不会老的,更让我们感受到了老人与青山共存的精神。
《青山不老》是梁衡创作的散文作品,这是一个真实的故事,文章用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林工作中,用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,造福于后代。
扩展资料
《青山不老》文章可以分为三部分,第一部位 (第一段),运用比喻的方法, 描绘了老人改造山林,绿化家园所做的巨大贡献,描述了院子外面绿意浓浓的景观和一幅喜人画卷。
第二部分(2~5段):主要写老人改造山林及绿化山沟所面临的困难以及所取得的业绩。
第三段 (6~7段): 写“我”的感悟:青山是不会老的,点出文章中心意旨。
文章层次井然,内容清晰。
课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观,展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷,喻示老人绿化山林、改造山沟所取得的成绩;接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况:通过山沟的大环境(即自然条件)的恶劣险峻,来衬托改造山林的艰难困苦。
通过老农生活条件的简陋艰辛,突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决;通过村干部的补充介绍、老农的陪同参观,展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩;最后以作者自身的心灵感触提升全文,点出文章的中心意旨。
课文语言简练、生动,借助比喻、拟人等表现方式,将山沟里绿树成荫、枝繁叶茂、错落有致的形态表现得淋漓尽致,同时展示的还有老农为创造这片绿洲所付出的千辛万苦,也从一个侧面表明了老农的勇敢和所创造的巨大生态价值。
青山不老的主要内容是什么
作者简介:梁衡,1946年出生于山西霍州,1968年毕业于中国人民大学。著名散文家、学者、记者、新闻理论家、政论家和科普作家。代表作有:《大无大有周恩来》《晋祠》《跨越百年的美丽》《壶口瀑布》《夏感》《青山不老》《把栏杆拍遍》等。曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部...
16课青山不老主要讲了什么内容
《青山不老》课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林工作中,用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,造福于后代。
《青山不老》这篇课文的主要内容是什么?
主要内容:中国的晋西北风沙极大,但是有一位老人组织了七位老汉,在山上种了一山的树。后来老人还带我们去看树。离别时,看着老人,我感到心酸,又感到敬佩。。。综上所述。这篇文章讲了一位种树老汉种了一辈子树的故事。。。读后感:从这篇文章之中,可以体会出老人那种坚持不懈的精神,和超出常人的...
青山不老的主要意思是什么?
青山,表面上是指老人创造的那片绿洲,其实是指老人不怕困难、无私奉献的精神。课文以《青山不老》为题,点明了文章的主旨,衬托出老人的精神是永垂不朽的。主题:课文用清新的笔触,向我们讲述了一位山野老人面对自然条件的恶劣和生活条件的艰苦,义无反顾地投身到植树造林的工作当中,用十五年的时间在...
《青山不老》这篇文章是写什么的?
《青山不老》是六年级上册中的一篇课内自读课文。一、课文内容 窗外是参天的杨柳。院子在山沟里,山上全是树。我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北,是西伯利亚大风常来肆虐的地方,...
《青山不老》中心思想是什么?
《青山不老》中心思想:课文讲了一位老人面对恶劣的自然条件和艰苦的生活条件,义无反顾的投身到植树造林的工作中,通过15年的艰苦奋斗和不懈努力,将原来狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟改造成绿意盎然的青山的事。课文分段 第一段(1自然段):描写了院子外面绿意浓浓的景观和一幅喜人画卷。第二段(2-5...
青山不老主要内容20字的有哪些?
《青山不老》是梁衡创作的散文作品,这是一个真实的故事,文章用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农,应对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛。义无反顾地投身到植树造林工作中,用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,实现了自我的人生价值,造福于后代。赏析:这是一个真实的故事,文章用清新的...
课文题目为什么叫《青山不老》?
《青山不老》文章可以分为三部分 第一部位 (第一段),运用比喻的方法, 描绘了老人改造山林,绿化家园所做的巨大贡献,描述了院子外面绿意浓浓的景观和一幅喜人画卷。第二部分(2~5段):主要写老人改造山林及绿化山沟所面临的困难以及所取得的业绩。第三段 (6~7段): 写“我”的感悟:青山是不会...
青山不老这篇课文主要讲了什么?写作目的是什么?中心思想是什么?_百度...
中心思想:《青山不老》是一篇略读课文,文章脉络清晰,重点突出,即通过了解老人创造的奇迹,理解青山不老的含义,感受老人与青山共存的精神。\\x0d\\x0a\\x0d\\x0a分段:1:运用比喻的方法,描绘了老人改造山林,绿化家园所做的巨大贡献。\\x0d\\x0a2~5:主要些老人改造山林,绿化家园所面临的大小...
青山不老的分段,段意
中心思想:《青山不老》是一篇略读课文,文章脉络清晰,重点突出,即通过了解老人创造的奇迹,理解青山不老的含义,感受老人与青山共存的精神。分段:1:运用比喻的方法,描绘了老人改造山林,绿化家园所做的巨大贡献。2~5:主要些老人改造山林,绿化家园所面临的大小环境以及所取得的好成绩。6~7主要写“...
程荣丹佐:[答案] 课文描绘了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾的投身到植树造林工作中,用15年的时间在晋西北奇迹般的创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,造福于后代.
寻甸回族彝族自治县18313263408: 青山不老的主要内容是什么? - ?
程荣丹佐: 本文向我们呢介绍了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林中,用15年时间在晋西北奇迹般的创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,造福于后代,让我们看到了我国人民保护自然、改造山林、...
寻甸回族彝族自治县18313263408: 青山不老一课主要讲了什么??
程荣丹佐: 课文《青山不老》主要讲了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林的工作中,用15年的时间在晋西北创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,并造福于后代.启迪我们要珍惜资源,保护环境,乐于奉献.
寻甸回族彝族自治县18313263408: 青山不老课文主要内容 - ?
程荣丹佐: 风沙大作、治理荒地、带人看林
寻甸回族彝族自治县18313263408: 小学语文六年级上册《青山不老》概括主要内容(30字左右) - ?
程荣丹佐: 课文用请新的笔触向我们描绘了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,他义无反顾地投身到植树造林的工作中,用十五年的时在晋西北奇透般地创了一片绿洲,实现了自己的人生价值,造福于后代,赞扬了老人与环境做斗争的不精神和绿化家回、保护环境、造福人类的高尚情怀.
寻甸回族彝族自治县18313263408: 16 青山不老 的主要内容 - ?
程荣丹佐:[答案] 面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林工作中,用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,造福于后代.
寻甸回族彝族自治县18313263408: 语文六年级上册16课青山不老课文主要讲了什么 - ?
程荣丹佐: 课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观,展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷,喻示老人绿化山林、改造山沟所取得的成绩;接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况:通过山沟的大环境(即自然条件)的恶劣险峻,来衬托改造山林的艰难困苦;通过老农生活条件的简陋艰辛,突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决;通过村干部的补充介绍、老农的陪同参观,展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩;最后以作者自身的心灵感触提升全文,点出文章的中心意旨.
寻甸回族彝族自治县18313263408: 青山不老的主要内容和相关资料 - ?
程荣丹佐: 梁衡,当代作家,山西霍州人.著名新闻理论家、散文家、科普作家和政论家.现任《人民日报》副总编辑、中国人民大学新闻学院博士生导师、中国作家协会全委会委员、中国记者协会全委会常务理事、人教版中小学教材总顾问.他的主要作...
寻甸回族彝族自治县18313263408: 青山不老这篇课文主要讲了什么,他的写作目的是什么,他的中心思想是什么? - ?
程荣丹佐:[答案] 中心思想:《青山不老》是一篇略读课文,文章脉络清晰,重点突出,即通过了解老人创造的奇迹,理解青山不老的含义,感受老人与青山共存的精神.分段:1:运用比喻的方法,描绘了老人改造山林,绿化家园所做的巨大贡献.5:主...
寻甸回族彝族自治县18313263408: 青山不老主要讲了一件什么事?文中的老人给你留下了怎样的印象? 请回答: - ?
程荣丹佐:[答案] 本文向我们介绍了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林中,用15年时间在晋... 第三段6-7自然段:写“我”的感悟:青山是不会老的,点出文章中心意旨.是个高尚的人,无私奉献的人,老人用15年的时...