如何提高想象力

如何提高孩子的想象力~

平叔养娃-如何提高孩子的想象力

（一）首先学会摹仿。一个人想象力的培养，摹仿往往是第一步。正如我们先一笔一划地临摹一本字帖，天长日久就会写出同样漂亮的字一样，摹仿本身就是一种“在造想象”。你模仿得越象，说明你的再造想象能力就越强。模仿的过程就是你抓住事物的外部和内部特点的联系过程，通过摹仿，你就能逐渐认识事物之间的某些必然的联系。掌握了这种方法，你就会自觉地把一种事物与和它有联系的另一种事物进行对比，这就是想象了。古往今来，许多有成就的人开始都是从摹仿大师的长处而得到教益，然后再在前人的基础上加以创新，走出自己的路子来的，这就是从摹仿到创造的想象力发展的结果。因此，在各科教学中，创造条件让学习进行一些摹仿练习，对其想象力的发展当不无裨益。

（二）丰富知识经验。想象是客观外界事物在人脑中的反映，它不是凭空产生的，必须以丰富的知识经验作为基础。没有以知识与经验为基础的想象只能是毫无根据的空想，扎根在知识和经验基础上的想象，才能闪耀出思想的光芒。人们常常感叹大发明家爱迪生的想象力之丰富，殊不知爱迪生从小勤奋好学，10岁时就阅读了《美国史》、《罗马兴亡史》、《大英百科全书》，11岁时就阅读了牛顿的一些著作，以后又阅读了诸如电学家法拉第等人的著作。正是由于他从小涉猎各种书籍，积累了丰富的科学知识，才为他以后发挥超常的想象力，丛生2000多项科学发明打下了坚实的基础。教学实践也证明，知识经验越广博、丰富的学生，其想象力的驰聘面就越广阔。所以，为了培养学生的想象力，教师应指导学生怒力学习，广泛涉猎多学科、多领域里的知识，特别是基础学科，切不可偏重偏废，这样，才能使学生的想象“起飞”有坚实的基础。

（三）提高文艺修养。几乎所有的心理学家都非常强调文学艺术修养对培养、提高想象力的价值。如前苏联著名心理学家捷普洛夫说：“阅读文艺作品，这是想象的最好学校，这是培养想象的最有力手段。”文学艺术作品一方面可以给人们提供丰富的形象，特别是典型形象；另一方面，欣赏文艺作品，又要求人们必须展开想象的翅膀，于是在运用想象的过程中，自然也就锻炼了想象力。以诗为例，诗人的想象总是很丰富的，他们笔下出现的形象大多非凡不俗，使人为之耳目一新。平时多读些诗作，尽情体验诗中的意境，这对我们锻炼想象力是十分重要的。

（四）善于进行观察。当我们想象某事物时，就是捕捉该事物与头脑中经历过的事物之间的特征和属性的关联，而头脑中事物特征和特性的获得首先得靠观察。因此，观察力的提高对想象力培养的重要性就不言而喻了。如近代化学之父道尔顿为了创立著名的新原子论，曾坚持57年如一日地进行气象观测，达2万余次，写下了20万项的各种数据。当然，在观察过程中还要勤于思考，并进行尽可能多的实践活动，在实践中观察，在观察中求得科学新知。

（五）培养多种爱好。广泛的兴趣和多方面的爱好可以使你思路开阔，想象也就有了广阔的天地。大千世界是复杂多样且彼此相关的，由于你具有多方面的爱好和广泛的兴趣，可使各种知识互相补充、启发。

（六）丰富表象储备。想象的水平是依一个所具有的表象的数量和质量为转移的：表象越贫乏，其想象越狭窄、肤浅，有时甚至会完全失真；表象越丰富，其想象越开阔、深刻，其形象也会越生动逼真。

（七）闭目尽情想象。闲来无事时，常闭目尽情想象，对锻炼想象力也不无裨益。

（八）培养丰富情感。人的情绪和情感往往是想象活动的直接动力。据研究,人在情绪低落时的想象力只有平常的1/2或者更少，此时人们主观上根本就不愿去多想。

1、多出去走走。

世界那么大，我想去走走。走的多，看的多，就会了解更多的东西，可以激发大脑的灵感，刺激想象力的产生。

2、积累知识。

行万里路，也要阅书无数。只有不断积累自己的知识，才能通过感应来看到事物本质，从而加深形象思维的锻炼。

3、不断练习。

想象力是可以通过多种方式来提高的，比如可以借助一朵花联想到祖国，标本，蜜蜂，刺绣等等相关的东西，比喻或类比运用起来。

4、放宽心态。

想象力是随意随时的，不能刻意去达到某种效果，放开自己的思想，扩大自己能够想象的范围，相信你会看到不一样的自己。

5、加强训练自己的思维。

想象力也是一种思维，可以具有随意性也可以有严谨逻辑性，所以要加强训练，比如每天完成一篇文章，训练不同词语的连接。

6、巧妙借助外力。

环境的影响也会给想象力带来一定的促进作用，有的人喜欢在黑暗中思考，且晚上灵感非常强，要抓住这样的机会训练。

（一）首先学会摹仿。我国学者徐明认为，一个人想象力的培养，摹仿往往是第一步。正如我们先一笔一划地临摹一本字帖，天长日久就会写出同样漂亮的字一样，摹仿本身就是一种“在造想象”。你模仿得越象，说明你的再造想象能力就越强。模仿的过程就是你抓住事物的外部和内部特点的联系过程，通过摹仿，你就能逐渐认识事物之间的某些必然的联系。掌握了这种方法，你就会自觉地把一种事物与和它有联系的另一种事物进行对比，这就是想象了。古往今来，许多有成就的人开始都是从摹仿大师的长处而得到教益，然后再在前人的基础上加以创新，走出自己的路子来的，这就是从摹仿到创造的想象力发展的结果。因此，在各科教学中，创造条件让学习进行一些摹仿练习，对其想象力的发展当不无裨益。

（二）丰富知识经验。想象是客观外界事物在人脑中的反映，它不是凭空产生的，必须以丰富的知识经验作为基础。没有以知识与经验为基础的想象只能是毫无根据的空想，扎根在知识和经验基础上的想象，才能闪耀出思想的光芒。人们常常感叹大发明家爱迪生的想象力之丰富，殊不知爱迪生从小勤奋好学，10岁时就阅读了《美国史》、《罗马兴亡史》、《大英百科全书》，11岁时就阅读了牛顿的一些著作，以后又阅读了诸如电学家法拉第等人的著作。正是由于他从小涉猎各种书籍，积累了丰富的科学知识，才为他以后发挥超常的想象力，丛生2000多项科学发明打下了坚实的基础。教学实践也证明，知识经验越广博、丰富的学生，其想象力的驰聘面就越广阔。所以，为了培养学生的想象力，教师应指导学生怒力学习，广泛涉猎多学科、多领域里的知识，特别是基础学科，切不可偏重偏废，这样，才能使学生的想象“起飞”有坚实的基础。

（三）提高文艺修养。几乎所有的心理学家都非常强调文学艺术修养对培养、提高想象力的价值。如前苏联著名心理学家捷普洛夫说：“阅读文艺作品，这是想象的最好学校，这是培养想象的最有力手段。”文学艺术作品一方面可以给人们提供丰富的形象，特别是典型形象；另一方面，欣赏文艺作品，又要求人们必须展开想象的翅膀，于是在运用想象的过程中，自然也就锻炼了想象力。以诗为例，诗人的想象总是很丰富的，他们笔下出现的形象大多非凡不俗，使人为之耳目一新。平时多读些诗作，尽情体验诗中的意境，这对我们锻炼想象力是十分重要的。

（四）善于进行观察。当我们想象某事物时，就是捕捉该事物与头脑中经历过的事物之间的特征和属性的关联，而头脑中事物特征和特性的获得首先得靠观察。因此，观察力的提高对想象力培养的重要性就不言而喻了。如近代化学之父道尔顿为了创立著名的新原子论，曾坚持57年如一日地进行气象观测，达2万余次，写下了20万项的各种数据。当然，在观察过程中还要勤于思考，并进行尽可能多的实践活动，在实践中观察，在观察中求得科学新知。

（五）培养多种爱好。广泛的兴趣和多方面的爱好可以使你思路开阔，想象也就有了广阔的天地。大千世界是复杂多样且彼此相关的，由于你具有多方面的爱好和广泛的兴趣，可使各种知识互相补充、启发。

（六）丰富表象储备。想象的水平是依一个所具有的表象的数量和质量为转移的：表象越贫乏，其想象越狭窄、肤浅，有时甚至会完全失真；表象越丰富，其想象越开阔、深刻，其形象也会越生动逼真。

（七）闭目尽情想象。闲来无事时，常闭目尽情想象，对锻炼想象力也不无裨益。

（八）培养丰富情感。人的情绪和情感往往是想象活动的直接动力。据研究,人在情绪低落时的想象力只有平常的1/2或者更少，此时人们主观上根本就不愿去多想。

如何提高想象力？
个人认为至少有3种途径:
1、元素组合
人类的想象力是有限的，任何的想象力都以现实元素为基础。
龙、狮身人面像、美人鱼，甚至天堂、地狱，都可以从现实生活中找到组成元素。
随着科技发展，现实生活中的元素越来越多，组合方式也趋于无限。越来越多的多功能产品，便是功能元素多重组合的代表。
美人+鱼=美人鱼
羽毛+墨水=钢笔
手套+袜子=五指袜
MP3+MP4+相机+电话+电子词典+游戏机+录音笔+浏览器=手机
热爱生活，细心观察，勤于思考，无限多的元素组合中总会有你的想象大作。
2、思维变换
随着年龄的成长和经验的丰富，思维定势也越来越明显。
如何突破思维定势，提高想象力？
田忌赛马，是典型的思维变换！
而现实中，更多的思维变换则存在于“该片（文章）纯属虚构”中。
为了提高观赏性、戏剧性，编剧及作家们想方设法做到一波三折：一个人在路上走着......接下来的一句便有了无限多的设想。
一个人在路上走着，忽然被绊倒了...
一个人在路上走着，突然一辆车直冲而出...
一个人在路上走着，然后消失到了一面墙里...
一个人在路上走着，忽然停住，然后脑袋旋转180度直视着你...
一个人在路上走着，突然大喝一声“院长追来了，弟兄们快跑...”
逆向思维、发散思维....突破思维定势，变换思路，便会有惊人之作。
3、需求推动
有人调侃说，人类的进步是因为人越来越懒。
而实际情况正是，我们的生活越来越便捷。
我们不会再为了传个话而苦等半个月...
我们不会再为了进个京而颠簸几十天...
我们不会再为了相隔万里而苦于无法见面...
我们不会再为了查个资料而跑遍各大书店图书馆...
科技的进步满足了人们许多的生活需求，而永无止境的生活需求也在促使着人类文明的进步。
需求无止境，何况我们现在的生活仍然存在着无数的不如意、不便利、不和谐。
说出你的需求，发挥大家的想象力来尝试实现。
其实，美好的生活早已存在于我们的想象之中。
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想象力可以提高，但也不是平常所想象的那么简单！
上面的只是几种方式手段，是一种途径。
但不是任何东西，种在土里，通过浇水、施肥都会有结果的。
关键的东西，你应该明白的！

你好

如何提高想象力？
　第一，要积累渊博的学识和丰富的经验。想象无非是对已有的知识、表象和经验进行改造、重新组合、创造新形象。因此头脑中储存的表象、经验和知识愈多，就愈容易产生想象。一个孤陋寡闻的人是很难经常产生奇想的。
第二，要善于把不同种类的表象加以重新组合以形成新的形象。《西游记》中的猪八戒这一艺术形象就是用这种组合法想象出来的。
　第三，要善于把同类的若干对象中的最具代表性的普遍特征分析出来，然后集中综合成新的对象。“阿Q”的形象，就是鲁迅先生用这种方法想象出来的。阿Q的原型“没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色”
第四，要善于抓住不同事物之间的相似性进行想象。想象可以通过比喻的途径来完成。如人们常常把“爱心”比作滋润心田的雨露，从而这个抽象的概念具体化。比喻的关键在于发现不同事物之间的相似性。
第五，要善于把适合于某一范围的性质扩展到整个等级。想象也可以通过夸张的途径来完成。夸张的关键在于通过用具体的局部去代表未知的整体从而使整体具体化。如当人们只看到月牙时，他们就认为自己看到了整个月亮，这就是通过夸张来想象。

1、积极参与朋友们的话题甚至闲聊；
2、学会幽默感；
3、多读书，有文学价值方面的。
你的想象力就会无形之中自然而来。

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邱县19689265411： 怎样提高自己的想象力? - ？
禄畏补中：[答案] 首先是知识,大量摄取知识让想象力充分发挥.不过只靠知识增进想象力是不够的,你必须做到想象力无处不在才行.人生感悟,智慧,想法,人生经历等等也可成为想象力.(想象力就是无处不在) 想象力是可以锻炼的,所谓万事起头...

邱县19689265411： 培养想象力可以采用哪些方法 - ？
禄畏补中： 我们讲素质教育,素质教育就是说,孩子要素质,有想象,有创造力,想了一系列的办法,培养想象力和创造力.在我看来,这个方法大多数都是一些不大像,所以,现在我想对想象力或者创造力做一个我自己的一种理解,我觉得想象力它首先...

邱县19689265411： 如何才能提高自己的想象力? - ？
禄畏补中：[答案] 有个简单的小方法,就是随便着两个词,比如太阳和气球,然后用2到3个词将它们连接起来,可以是太阳----光合作用----草坪----孩子----气球 等等 随便想到什么 都可以玩的 可以是各种学科知识的应用 比如知识的联系 色彩的想象 同类的 相对的 都可...

邱县19689265411： 如何提高想象力 - ？
禄畏补中： (一)首先学会摹仿.我国学者徐明认为,一个人想象力的培养,摹仿往往是第一步.正如我们先一笔一划地临摹一本字帖,天长日久就会写出同样漂亮的字一样,摹仿本身就是一种“在造想象”.你模仿得越象,说明你的再造想象能力就越强...

邱县19689265411： 想象力差怎么办? - ？
禄畏补中： 你好,这要多看一下别人的作品或者体验一下生活找一下灵感.希望能够帮到你.

邱县19689265411： 怎样加强自己的想象能力? - ？
禄畏补中：[答案] 多读书 边读边想象画面 结合生活实际读课文 多看科幻片 在现实的基础上展望未来 希望能对你有多帮助

邱县19689265411： 如何提高自己的想像力与创造力? - ？
禄畏补中： 的确,这两种能力很重要,不过你不用气馁,应为你要相信“有志者事竟成”在我看来这两种能力的基础是活跃的脑神经,你说你是出身于农村说一有些欠缺是不对的,我见过不少农村的孩子,他们没有见过大世面,但是他们很向往,于是他...

邱县19689265411： 怎样才可以提高人的想象力?？
禄畏补中： 提高人的想象力,最主要的是不断学习、接收新知识,开阔自己的视野,增加自己的爱好,放宽自己的思路,同时还要有生活的激情,在想象事物时,尽量打开想象的空间(这样或那样),就能慢慢地逐步锻炼、提升自己的想象力.

邱县19689265411： 孩子的想象力应该如何激发和培养 - ？
禄畏补中：[答案] 想象力是指人在已有形象的基础上,在头脑中创造出新形象的能力.想象力是创造力最本质的内涵,没有想象力就表明了创造力的贫乏.幼儿时期是想象力表现最活跃的时期,儿童的想象力是儿童探索活动和创新活动的基础,一切创新的活动都是从创...

邱县19689265411： 怎样可以丰富想象力?？
禄畏补中： 我说一下我在教学中总结出的培养想象力的几点经验,仅供参考: 1、多看书.(包括各种文学作品、绘画作品,这样,可以增加你的文学修养,同时,看的东西多了,脑子里的内容多了,想象力自然就会丰富一些了.) 2、多观察.(包括生活...