语文课程标准对口语交际教学提出了哪些要求和注意事项？
a. 在交际中注意服饰美
b. 学讲普通话
c. 在交际中注意语言美
d. 讲见闻能说出自己的感受和想法
e. 能简要讲述自己感兴趣的见闻 这个应该要分年段，有年段目标啊！
b d e f这四个应该都要有
f. 听人说话能把握主要内容
国培小语模块七测验答案
(2010-12-14 19:05:03)
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国培小语
教育
Question 1
（多选题）说话能力有哪些构成因素？
选择至少一个答案
a. 表情达意的能力
b. 非语言能力
c. 组织语言的能力
d. 应变能力
Question 2
（多选题）听话能力有哪些构成因素？
选择至少一个答案
a. 理解能力
b. 评判能力
c. 准备应答能力
d. 记忆能力
e. 听话注意能力
Question 3
（多选题）如果对参加讨论的同学进行评价，你准备从哪几个方面赋分？
选择至少一个答案
a. 思维有条理
b. 能根据其他发言及时调整
c. 尊重别人
d. 内容丰富
e. 参与积极
f. 吐字清晰
Question 4
（多选题）口语交际有哪些特点？
选择至少一个答案
a. 情境性
b. 口语性
c. 双向或多向互动
Question 5
（单选题） 以下不应是复述要求的是
选择一个答案
a. 完整
b. 动作夸张
c. 注意重要细节
d. 抓住要点
Question 6
（多选题） 语文课程标准对口语交际教学有哪些要求？
选择至少一个答案
a. 讲见闻能说出自己的感受和想法
b. 学讲普通话
c. 在交际中注意语言美
d. 能简要讲述自己感兴趣的见闻
e. 在交际中注意服饰美
f. 听人说话能把握主要内容
语文各阶段目标分别从以下四个方面提出要求：
1、在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。
2、认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，提高文化品位。
3、培植热爱祖国语言文字的情感，增强语文学习的自信心，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法。
小学语文课程标准的总目标：
在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，提高文化品位。
培植热爱祖国语言文字的情感，增强语文学习的自信心，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法。
《语文课程标准》对口语交际教学的要求是：口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。重视口语交际的文明态度和语言修养。努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学，不必过多传授口语交际知识。鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力。
语文课程标准对学生口语交际提出了哪些要求
《语文课程标准》强调，口语交际应培养学生倾听表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。教师要努力选择贴近生活的话题，采取灵活的形式组织教学，不必过多传授口语交际知识。这次课程改革，强调阅读是学生的个性化行为，提倡学生在阅读思考的基础上，发表独立见解，在阅读实践中逐步学会思考，...
语文课程标准对口语交际教学提出了哪些要求
语文课程标准对口语交际教学提出了哪些要求如下：小学口语交际教学要求加强实践、突出互动，发展学生交际语言。《课程标准》指出：“不断发展规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说习惯。”首先，运用多媒体手段，使口语交际训练生动化。毕竟学生和老师一起的时间多在课堂上，受时间和空间条件制...
口语交际教学应培养学生的什么能力
《语文课程标准》对口语交际教学的要求是：口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。重视口语交际的文明态度和语言修养。努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式...
语文课程标准对口语交际教学提出了哪些要求和注意事项?
1、在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。2、认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，提高文化品位。3、培植热爱祖国语言文字的情感，增强语文学习...
五年上册口语交际
《语文课程标准》指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力。”应培养学生“在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养”。在这总体目标下,《课标》根据小学.5～6年级(第三学年段)学生的年龄特点和认知规律,对学生的“口语交际”提出了如下的要求: 1.与人交流能尊重、理解对方...
小学语文新课标对“口语表达”的要求,看看孩子达到了没?#演说
培养 表达能力 ，从娃娃抓起。在教育部制定的《义务教育语文课程标准》中，1—2年级的学段目标就包括： 阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 统编《语文》教材一年级上册也布置了不少...
如何优化口语交际教学
《语文课程标准》指出：“口语交际应在具体的口语交际情境中，培养学生倾听、表达、应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”从中可以看出，小学语文口语交际的教学应有别于以往的听话、说话训练。
简述学习口语交际的目的
语文课程标准，对小学语文“口语交际教学”分三个学段提出了具体目标:第一学段:1.学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3.听故事，看音像作品，能复述大意和精彩情节。4.能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。5.与别人交谈，态度大方，有礼貌...
如何制定口语交际教学目标
口语交际教学的理念 口语交际教学的理念即对口语交际教学的基本认识或价值取向，它是在对口语交际教学的深刻分析和未来发展的基础上形成的。语文课程标准对口语交际教学的理念作了阐述，全日制义务教育语文课程标准指出：“口语交际是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地...
语文新课程标准对语文教学有什么要求?
小学语文课程标准的五大领域指识字与写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习。阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”1～2年级为“写话”，3～6年级为“习作”）、“口语交际”四个方面提出要求。语文课程标准还提出了“综合性学习”的要求，以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系，促进学生...
国浅降脂： a. 在交际中注意服饰美 b. 学讲普通话 c. 在交际中注意语言美 d. 讲见闻能说出自己的感受和想法 e. 能简要讲述自己感兴趣的见闻 这个应该要分年段,有年段目标啊! b d e f这四个应该都要有 f. 听人说话能把握主要内容
五原县18244754583： 讲述类口语交际怎么互动 - ？
国浅降脂：[答案] 前言 因为口语交际举足轻重的作用,所以《语文课程标准》对小学口语交际的教学提出了明确的目标:“具有**常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流.”“初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神.”要...
五原县18244754583： 六年级上册语文第五次口语交际怎么写 - ？
国浅降脂：[答案] 前言 因为口语交际举足轻重的作用,所以《语文课程标准》对小学口语交际的教学提出了明确的目标:“具有**常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流.”“初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神.”要...
五原县18244754583： 口语交际怎么写? - ？
国浅降脂：[答案] 前言因为口语交际举足轻重的作用,所以《语文课程标准》对小学口语交际的教学提出了明确的目标:“具有**常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流.”“初步学会文明地进行人际沟通和社会交往...
五原县18244754583： 浅谈如何开展有效的口语交际教学 - ？
国浅降脂： 《语文课程标准》指出:“口语交际能力的培养要在双向互动的语言实践中进行;要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力;要在课内外创设多种多样的交际情境,让每个学生无拘无束地进行口语交流;要鼓励学生在日常生活中...
五原县18244754583： 论文:浅谈如何提高小学生口语交际能力 - ？
国浅降脂： 《小学语文新课标》指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力.应培养学生倾听、表达和应对能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养.” 对低年级(一、二年级)学生口语交际能力提出的要求主要是:能认真听别人讲话,能较完...
五原县18244754583： 语文新课程口语交际是听与说双方的互动过程使学生具有什么,学会什么 - ？
国浅降脂： 《语文课程标准》对口语交际教学的要求是:口语交际能力是现代公民的必备能力.应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养.口语交际是听与说双方的互动过程.教学活动主要应在具体的交际情境中进行.重视口语交际的文明态度和语言修养.努力选择贴近生活的话题,采用灵活的形式组织教学,不必过多传授口语交际知识.鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力.
五原县18244754583： 如何培养小学生的口语交际能力 - ？
国浅降脂： 所谓“一诺值千金”,“一人之变重于九鼎之宝,三寸之舌胜于百万之师”就形象地说明了这一点.现代社会的发展对口语交际提出了更高的要求,让每个学生做到听话能理解,会思考,说话流畅自信,交流文明得体.为此,《语文课程标准》对...
