如何让语文课堂更高效
要求学生做好课前预习,做好预习笔记
一 演一演,知内容
诗人、哲学家尼采说:“有人的地方就有表演”。 课堂表演,即是在语文课堂教学中,让学生扮演课文人物的角色,进行一些表演,从而促进学生理解课文内容。语文课堂的表演一般采用朗读表演和动作表演。让学生通过表演在活动中学习,学生自会兴趣盎然。兴趣是最好的老师,为了表演好角色,学生会积极主动性地参与到学习中来,变“要我学”为“我要学”。 而且文中人物的动作、语言,一颦一笑,学生可以亲身体验,文本中人物的感受便凸显在眼前了。这对于分析人物形象,概括人物性格特征有着极大的帮助。
初中语文教材中,不是所有的课文都需要表演,也不是所有的课文都适合表演。一般说来,小说、记叙文、戏剧、寓言、童话等文体比较适合作为表演材料提供给学生。选定材料后,师生要认真钻研教材,抓住课文的重点、难点,使之在表演中较好地反映出来,通过表演突出教学重点,突破教学难点,提升语文课堂教学的效果。
二 分一分,析层次
《语文课程标准》没有将分段分层训练例为考试的范围。分段分层训练带有很大的主观性,不同的人对同一篇文章的结构与层次往往因为不同的角度,会得出完全不同的结果。有些语文老师便将这一训练内容踢出自己的课堂,尤其是在一些公开课上。分段分层能够训练学生的思维条理性和把握文章结构的能力,也是提高学生阅读能力的重要策略。
虽然考试淡化了分段分层,但是段落划分的方式、方法还是要进行渗透的。对于分段分层训练,应该就课文的特点来定,有些课文结构很有特点的,就可以用分段的练习让学生理清课文的脉络、结构,没必要每篇文章都来分段。
我曾经听过扬州树人集团潘军老师的一节课,上的是《皇帝的新装》。在引导学生分段时,潘老师设置了这样一个情境:现在,有导演要把《皇帝的新装》拍成电视剧,分几集拍?每集什么标题?此种构思让人耳目一新,学生在此过程中充当了编剧的角色,情绪一下子被调动起来了,纷纷举手提出自己的意见。这个课堂实践活动不仅让学生明晰了课文的结构,掌握了分段分层的一种方法,还活跃了课堂气氛,使学生乐学,爱学。
三 仿一仿,学写作
大多数学生害怕写作文,大多数老师害怕讲作文,无论是老师还是学生,一提到作文就头疼。如何提高学生作文水平?老师们绞尽了脑汁,一直在苦苦寻觅好办法,却常常舍近求远,忽视了我们身边最直接可供利用的素材--语文课本。其实初中语文课本名篇佳作荟萃,可称得上是一处取之不尽,用之不竭的宝藏。如果我们能充分发挥它的作用,对指导学生习作将大有裨益。如何在语文阅读教学中指导学生写作呢?我觉得仿写是一个有效的途径。
1.仿立意
立意就是文章的主题、主旨。如教学八年级上册第三单元“至爱亲情”时,让学生仿照《背影》、《甜甜的泥土》、《我的母亲》等文章的立意,写写自己的亲情故事。
2.仿构思
构思就是对文章所选材料进行组织,安排的思维过程。如笔者在教学这篇课文时,课前预习时就让学生以《我和他(她)》为中心写出几个片段。课堂上分析完《我的老师》的构思方法之后,让学生仿照将自己的片段进行组织安排。
3.仿表现手法
文本中的表现手法是多种多样的:设置悬念,以小见大,移步换景,托物言志等。学习到时让学生写写片断仿一仿。
4.仿语言
就是化用语言,也是成功模仿的方法之一。
一位哲人说过,伟大的创造源于学习和模仿,文学创作也是如此。仿写多了,写熟了,语感油然而生,作文速度不就快了吗?语文课堂的仿写,既使学生掌握了文本上的写作方法,同时又加深了学生对文本的理解,是双赢的方式。
四 辩一辩,究中心
将“辩论” 引入语文课堂教学,可以活跃语文课堂,有效激发学生学习兴趣、培养学生研读质疑的能力。同时“辩论”也是提高学生口语表达能力、发展学生个性的一个非常有效的途径。
满意请采纳,谢谢。
新课改下如何提高语文课堂教学效率
”�有效的语文教学,就是通过有效的教学措施使学生在知识和技能、过程和方法、情感态度价值观等方面获得进步与发展,使之语文素养得到提升,并亲历学习过程和掌握学习方法。要提高语文教学的有效性,教师在瞄准三维教学目标的前提下,必须在有效的教学措施上下功夫。一 、明确教学目标,做到有的放矢语文课堂教学要有明确的...
如何在语文课堂中实现有效教学
语文课堂如何进行有效的提问是一个非常重要的课题,很值得研究。 当前的中小学教育强调培养学生的创新能力和批判精神,让学生学会提问和质疑。但这并不意味着否定教师的课堂提问,而是要追求一种有效的教师提问。有效使用问题连接了教师的期望和学生的反映,它将焦点由教师转向学生,从而使学生在教学中的主体地位得以彰显,...
小学语文教师怎样打造优质高效课堂
1、关键是培养学生学习语文的兴趣,学生有了兴趣,何愁教不好?他们自己也会学了.2、掌握有效的教学方法.3、教师自己要有文本解读能力,课堂上要让学生大胆说出自己的理解.4、要重视写作教学,培养学生用“我手写我心”.文章不在于技巧,关键在于富有真情实感.5、掌握一些实用的语文教学法,多向名家学习,...
如何提高小学语文课堂教学的有效性
总之,语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,是一种过程,更是一种理念。我们教师只有不断学习新知识,接受新事物,涉足新领域,提高新能力,具有较高的自身修养和文学修养,立足课堂,立足学生,不断学习、实践、反思,才能适应现代教育的需求,才能把课上得有魅力,才能不断提高课堂教学的有效性,才能真正适应新的教学形势。
如何提高小学语文课堂教学的有效性
三、加强听说读写训练,是提高课堂教学有效性的基本途径。 老师们都知道,课堂训练主要是通过听、说、读、写四个方面对学生进行语文知识与技能的训练,以此达到提高学生的语文素养,设计并运用好听说读写训练,不但能提高学生的语言表达能力,而且能促进学生主动学习的积极性。 先说说听的训练。课堂教学中,教师可通过让...
新课标教学中语文教师怎样实现高效课堂
“书”也不再是单纯的教科书,包括了电视、电影、网络、报刊杂志等在内的多重信息源,更包括生活这部大书。因此实现高效课堂,需要调动多重积极因素,把教学诸因素合理整合。1.转变教师课堂角色。新课标教学中,语文教师应由传统的知识传授者变为学生学习的参与者、引导者和合作者。改变传统教学中学生...
如何互动使课堂更高效
问题一:如何使互动课堂更高效 虽然每所学校都提倡要建高效课堂,但大家都清楚,真正的高效课堂永远只是一个吃不到的饼;真正得到的饼,则是如何让自己的课堂教学变得更高效一点。当我们把关注的重点,从如何画一个理想的但却是永远吃不到的饼 问题二:为什么要倡导高效互动课堂 高效高效,课堂的效果就是看是否达成教学...
小学语文学科最有效的教学方法
关注学生的生活世界,还学生以生活的快乐,让课堂教学从“拓展知识”转向“回归生活”已成了教育改革的主旋律。 因此,在语文教学中我们要充分加强与生活的联系,贴近学生熟悉的现实生活,沟通 生活知识 与书本知识的联系,使教学内容、教学方式、教学评价贴近学生生活,从而真正让学生动手实践、自主探索与合作交流。在教学中...
如何提高小学语文教学的课堂效率
中国古代思想家的话也告诉我们语文教师要不断锤炼自己的教学语言,如此才能更好地为师。而对于小学低年级的语文老师来说其引导性和榜样性更显出低年级语文课堂语言的重要所在。要想做到以上几点,使自己的语文课堂语言融趣味性、启发性、规范性及灵活多样性于一体,就须博览群书,关心时事,深钻教材,不断潜修儿童心理学...
如何提高初中语文课堂教学有效性
有时,课堂上只是老师一味的讲,可能会让学生感到枯燥。教师可以积极利用各种教学手段,如课件、视频等,充分调动各种可用因素,来为语文课堂服务。通过这些教学手段的利用,可以充分调动学生的各种感官来感受知识。如学习宋词,借助图画与音乐的配合下进行真情朗诵,有助于学生更深刻理解词的意境与情感。有时...
允珊利君: [摘要]:二十一世纪是信息的时代,也是实现“以人为本”的新课程改革的年代,在这样的大背景下,承担着初中语文教学的我们,必须紧跟时代,加强信息技术的学习,更新课堂教学理念,提升自身素养,把信息技术融入到课堂教学之中....
定西市13966317988: 如何让语文课堂教学更有效 - ?
允珊利君: 课堂的教学是一门艺术,如何让我们的课堂更有效,40分钟时间得到充分的利用,是我们作为一线教师应该深思熟虑的问题.对如何上好一堂语文课,如何让课堂教学更有效,我有一些自己的想法. 首先,怎样的课才是“有效的”的课呢? 一...
定西市13966317988: 浅谈如何打造高效高品质的语文课堂 - ?
允珊利君: 所谓"高效课堂",就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,让每一个学生在每一个时间段都有事做,让每一个孩子们过得心情舒畅,有良好的安全学习的心理环境,并且在具体的每一节课中学生能达到厚积知识,破难解疑,方法优化,能力提高,学习高效的境界.
定西市13966317988: 怎样提高语文课堂教学的有效性 - ?
允珊利君: 当前,课程改革在课堂教学层面遭遇到的最大挑战就是无效和低效问题.课堂教学改革就其总体而言,大方向是正确的,并取得了实质性的进展,但是对新课程理念的理解、领会不到位以及实施者缺乏必要的经验和能力的原因,课堂教学改革也...
定西市13966317988: 如何打造语文生本高效课堂 - ?
允珊利君: 践行生本理念,打造语文高效课堂 我校语文学科全体教师积极学习生本教育理念,结合我校三学一练主流教学模式,积极实践,不断创新,努力实现生本高效课堂. “三学一练”即:自学—同学—导学—精炼.自学:自主初学感知环节.是预...
定西市13966317988: 如何提高语文课堂教学的有效性 - ?
允珊利君: 语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升孩子们对文本的感悟,让我们的语文教学呈现...
定西市13966317988: 如何构建初中语文高效课堂 - ?
允珊利君: 丰都中学校陈晓育摘要:中学生学习语文的积极性不高,归根结底是我们的语文课堂效率太低,学生普遍感到收效甚微.对此,我们作为一线的语文教师首先必须对我们目前的课堂教学进行深刻的反思,及时地审视初中语文课堂的现状,并以此...
定西市13966317988: 如何打造高中语文高效课堂 - ?
允珊利君: 原发布者:龙源期刊网 摘要:高效课堂教学就是要在规定时间内最大限度地发挥课堂教学的功能,以取得最好的课堂教学效果,达到课堂教学升华的目的.但是,目前高中语文课堂教学的现状不容乐观,阻碍了高中语文课堂教学效率的提高....
定西市13966317988: 小学语文课怎么上能达到高效? - ?
允珊利君:[答案] 课堂教学采用四个基本模块:目标定位“准”,自主学习“实”,合作探究“深”,训练提升“活”,围绕四个问题“让学生获得多少,让学生多长时间获得,让学生怎样获得,怎样达成教学目标”. 课堂教学策略:三个给予、三个不讲、三个当堂. ...
定西市13966317988: 如何构建高效语文课堂 - ?
允珊利君:[答案] 投其所好.也就是说,多和学生们交流,交谈,了解他们的心理,比如容易接受什么样的上课方式和老师的讲课方法.当你所讲的内容和方式,学生产生了兴趣,自然各种效率就提高了.再比如,授课过程中,如果联系到现实生活,学生们喜...