《菊有黄花》的答案

菊有黄花的阅读答案丁立梅~

　①一场秋雨，再紧着几场秋风，菊开了。

　　②菊在篱笆外开，这是最大众最经典的一种开法。历来入得诗的菊，都是以这般姿势开着的。一大丛一大丛的。

　　③倚着篱笆，是篱笆家养的女儿，娇俏的，又是淡定的，有过日子的逍遥。（ ）代陶渊明随口吟出那句“采菊东篱下”，几乎成了菊的名片。以至后来的人一看到篱笆，就想到菊。陶渊明大概做梦也没想到，他能被人千秋万代地记住，很大程度上，得益于他家篱笆外的那一丛菊。菊不朽，他不朽。

　　④我所熟悉的菊，却不在篱笆外，它在河畔、沟边、田埂旁。它有个算不得名字的名字：野菊花。像过去人家小脚的妻，没名没姓，只跟着丈夫，被人称作吴氏、张氏。天地洞开，广阔无边，野菊花们开得随意又随性。小朵的清秀不施粉黛，却色彩缤纷，红的黄的、白的紫的，万众一心、齐心合力地盛开着，仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着在看稀奇，小脸张开，兴奋着，欣喜着。

　　⑤乡人们见多了这样的花，不以为意，他们在秋天的原野上收获、播种，埋下来年的期盼。菊花兀自开放、兀自欢笑。与乡人各不相扰。蓝天白云，天地绵亘。小孩子们却无法视而不见，他们都有颗菊花般的心，天真烂漫。他们与菊亲密，采了它，到处乱插。

　　⑥那时，家里土墙上贴着一张仕女图，有女子云鬓高耸，上面横七竖八插满菊，衣袂上亦沾着菊，极美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突发奇想帮我梳头，照着墙上仕女的样子。后来，我顶着满头的菊跑出去，惹得村人们围观。看，这丫头，这丫头，他们手指我的头，笑着，啧啧叹着。

　　⑦现在思想，那样放纵地挥霍美，也只在那样的年纪，最有资格。

　　⑧人家的屋檐下，也长菊。盛开时，一丛鹅黄．另一丛还是鹅黄。老人们心细，摘了它们晒干，做菊花枕。我家里曾有过一只这样的枕头，父亲枕着。父亲有偏头痛，枕了它能安睡。我在暗地里羡慕过，曾决心给自己也做一只那样的枕头。然而来年菊花开时，却贪玩，忘掉了这事。

　　⑨年少时，总是少有耐性的。于不知不觉中，遗失掉许多好光阴。

　　⑩周日逛衔，秋风已凉，街道上落满梧桐叶，路边却一片绚烂。是菊花，摆在那里卖。泥盆子装着，一只盆子里只开—两朵花，花开得肥肥的，一副丰衣足食的模样；颜色也多，姹紫嫣红，千娇百媚。我还是喜欢黄色的。《礼记》中有“季秋之月，菊有黄花”的记载，可见，菊花最地道的颜色还是黄色。

　　11我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焐暖一个秋天的记忆和寒冷。

　　（选自《读者》2009第5期，有删改）


　　11．整体感知全文，概述作者围绕“菊”写了“我”的哪些活动？（3分）

　　12．文章第③段的括号里应填（ ）代的陶渊明，他是（ ）诗派的代表人物，“采菊东篱下”后面应接的诗句是“ ”。（3分）

　　13．文中第④段划线的句子形象生动，富有表现力，请进行具体赏析。（2分）

　　14．文章的结尾含义深刻，你是怎样理解的？请结合全文简答。（3分）


　　11．（3分）①我在姐姐帮助下，梳着仕女发型，顶着满头菊花跑出家，惹得村人围观。

　　②我羡慕菊花枕，决心做一只却没做成。③我周日逛街买回一盆黄色的菊花。（少一个活动扣1分）

　　12．（3分）晋 田园 悠然见南山

　　13．（2分）作者运用拟人、比喻手法，生动形象地写出野菊花开放的姿态，表现它

　　“随意又随性”，字里行间流露出作者对它的喜爱和赞美。

　　14．（3分）最后—句点明并升华了文章的主旨，黄色的菊花勾起了作者对孩提时的美好回忆和对荚的追求，驱散了秋天的寒意，让心灵一片温暖，而对菊花的喜爱和赞美已不言而喻了。（意思基本符合即可。有欠缺酌情扣分）

1.整体感知全文，概述作者围绕“菊”写了“我”的哪些活动？
2.文章第⑶段的括号里应填（
）代的陶渊明，他是（
）诗派的代表人物，“采菊东篱下”后面应接的诗句是“
”。
3.文中第⑷段划线的句子形象生动，富有表现力，请进行具体赏析。
4.文章的结尾含义深刻，你是怎样理解的？请结合全文简答。
参考答案：
1.⑴我在姐姐帮助下，梳着仕女发型，顶着满头菊花跑出家，惹得村人围观。
⑵我羡慕菊花枕，决心做一只却没做成。⑶我周日逛街买回一盆黄色的菊花。
2.晋
田园
悠然见南山
3.作者运用拟人、比喻手法，生动形象地写出野菊花开放的姿态，表现它“随意又随性”，字里行间流露出作者对它的喜爱和赞美。
4.最后—句点明并升华了文章的主旨，黄色的菊花勾起了作者对孩提时的美好回忆和对荚的追求，驱散了秋天的寒意，让心灵一片温暖，而对菊花的喜爱和赞美已不言而喻了。

11．（3分）①我在姐姐帮助下，梳着仕女发型，顶着满头菊花跑出家，惹得村人围观。
②我羡慕菊花枕，决心做一只却没做成。③我周日逛街买回一盆黄色的菊花。（少一个活动扣1分）
12．（3分）晋 田园 悠然见南山
13．（2分）作者运用拟人、比喻手法，生动形象地写出野菊花开放的姿态，表现它
“随意又随性”，字里行间流露出作者对它的喜爱和赞美。
14．（3分）最后—句点明并升华了文章的主旨，黄色的菊花勾起了作者对孩提时的美好回忆和对荚的追求，驱散了秋天的寒意，让心灵一片温暖，而对菊花的喜爱和赞美已不言而喻了。（意思基本符合即可。有欠缺酌情扣分）

1.⑴我在姐姐帮助下，梳着仕女发型，顶着满头菊花跑出家，惹得村人围观。
⑵我羡慕菊花枕，决心做一只却没做成。⑶我周日逛街买回一盆黄色的菊花。
2.晋 田园 悠然见南山
3.作者运用拟人、比喻手法，生动形象地写出野菊花开放的姿态，表现它“随意又随性”，字里行间流露出作者对它的喜爱和赞美。
4.最后—句点明并升华了文章的主旨，黄色的菊花勾起了作者对孩提时的美好回忆和对荚的追求，驱散了秋天的寒意，让心灵一片温暖，而对菊花的喜爱和赞美已不言而喻了。

1.⑴我在姐姐帮助下，梳着仕女发型，顶着满头菊花跑出家，惹得村人围观。
⑵我羡慕菊花枕，决心做一只却没做成。⑶我周日逛街买回一盆黄色的菊花。
2.晋 田园 悠然见南山
3.作者运用拟人、比喻手法，生动形象地写出野菊花开放的姿态，表现它“随意又随性”，字里行间流露出作者对它的喜爱和赞美。
4.最后—句点明并升华了文章的主旨，黄色的菊花勾起了作者对孩提时的美好回忆和对荚的追求，驱散了秋天的寒意，让心灵一片温暖，而对菊花的喜爱和赞美已不言而喻了。

　　11.阅读全文，请用几个简要的词语概括野菊花的特点。（3分）

　　12.下面的句子写的生动形象，请作简要赏析。（6分）

　　（1）是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着，小脸张开，兴奋着，欣喜着，对世界，有初相见的懵懂和憧憬。

　　（2）看，这丫头，这丫头！他们手指我的头，笑着啧啧叹。

　　13.文章第5段为什么要写"姐姐帮我梳头，头上插满菊花"的事情？（３分）

　　14.请你说说文章最后"我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焐暖一个秋天的记忆和寒冷"这一句话的含义与作用。（4分）阅读理解答案：
12. ①把野菊花比作一群小丫头，用比喻、拟人的手法把野菊花写活了，生动形象地描写出野菊花充满生机与活力，衬托出孩子们的好动活泼，以及对生活的热爱。（3分）
②“这丫头,这丫头”用了反复的手法，描写乡亲们看到我插满菊花时的语言，用“手指着”描写乡亲们的动作，通过语言与动作描写，生动地写出乡亲们对我插满菊花这种憨态的喜爱，也表现出乡人们的淳朴、农村生活的和谐。（3分）
13.“姐姐照着仕女图的样子在我头上插满菊花”这件事，是“我”快乐童年的美好回忆，表明儿时的“我们”与菊花亲密接触，表现小孩子的心与菊花一样天真烂漫，突出人与自然的和谐。（3分）
14.含义：黄色是菊花地道的颜色，看着这黄色的菊花，会令作者回忆起与菊花相关的人与事：天真烂漫的童年、对未来充满憧憬的孩子们，枕着菊花枕的父亲、淳朴的乡人……这些人与事，慰藉着作者的心灵，因此，有了黄色的菊花，这个秋天不再肃杀。表达作者对那种淳朴、本真、和谐生活得想念与追求。（3分）
作用：总结全文，照应题目，含蓄点明文章中心（1分）

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彭州市19573263842： 菊有黄花 答案 - ？
澄欢双丹： 1.随意,浪漫 2.运用了拟人、比喻的修辞手法,生动形象的写出了野菊花的浪漫、天真、可爱的姿态,表现了它“随意又随性”的个性,字里行间流露出作者对他的喜爱和赞美. 3.我也不会.但应该是“写作者对孩提时的美好回忆和对荚的追求,也向村民们展现出少年和菊花天真的一面.” 4.\ 5.最后—句点明并升华了文章的主旨,黄色的菊花勾起了作者对孩提时的美好回忆和对荚的追求,驱散了秋天的寒意,让心灵一片温暖,而对菊花的喜爱和赞美已不言而喻了.

彭州市19573263842： 阅读《菊有黄花》,完成后面题目.⑴一场秋雨,再紧着几场秋风,菊开了.⑵菊在篱笆外开,这是最大众最经典的一种开法.历来入得诗的菊,都是以这... - ？
澄欢双丹：[答案] 1.⑴永远存活;被人千秋万代地记住 ⑵指尽情地享受与释放 2.①我在姐姐帮助下,梳着仕女发型,顶着满头菊花跑出家,惹得村人围观. ②我羡慕菊花枕,决心做一只却没做成.③我周日逛街买回一盆黄色的菊花. 3.作者运用拟人、比喻手法,...

彭州市19573263842： 《菊有黄花》的答案 - ？
澄欢双丹： 11.阅读全文,请用几个简要的词语概括野菊花的特点.(3分) 12.下面的句子写的生动形象,请作简要赏析.(6分) (1)是一群闹嚷嚷的小丫头,挤着挨着,小脸张开,兴奋着,欣喜着,对世界,有初相见的懵懂和憧憬. (2)看,这丫头,这丫...

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澄欢双丹： ①一场秋雨,再紧着几场秋风,菊开了. ②菊在篱笆外开,这是最大众最经典的一种开法.历来入得诗的菊,都是以这般姿势开着的.一大丛一大丛的. ③倚着篱笆,是篱笆家养的女儿,娇俏的,又是淡定的,有过日子的逍遥.( )代陶渊明...

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澄欢双丹： 1 娇俏的,淡定的,随意随性,清秀,生机勃勃,色彩鲜艳. 2

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澄欢双丹： 1.⑴我在姐姐帮助下,梳着仕女发型,顶着满头菊花跑出家,惹得村人围观. ⑵我羡慕菊花枕,决心做一只却没做成.⑶我周日逛街买回一盆黄色的菊花. 2.晋 田园 悠然见南山 3.作者运用拟人、比喻手法,生动形象地写出野菊花开放的姿态,表现它“随意又随性”,字里行间流露出作者对它的喜爱和赞美. 4.最后—句点明并升华了文章的主旨,黄色的菊花勾起了作者对孩提时的美好回忆和对荚的追求,驱散了秋天的寒意,让心灵一片温暖,而对菊花的喜爱和赞美已不言而喻了.

彭州市19573263842： 整体感知全文,概述作者围绕菊写了我的哪些活动? (丁立梅《菊有黄花》) - ？
澄欢双丹： 品读《菊有黄花》一文,不觉暗香浮动,唇齿留香.文章状物言情,出神入化,写活了秋天的温暖与美丽,尽显秋天的诗情与画意.“菊有黄花”,让人不禁浮想联翩;秋韵如画,让人回味无穷!本文构思精巧,文采斐然,意蕴丰厚,浑然天...

彭州市19573263842： 文中引用《礼论》中“季秋之月,菊有黄花”有什么作用? - ？
澄欢双丹：[答案] 显得自己有文化

彭州市19573263842： 李清照的醉花阴里“人比黄花瘦”中的黄花是什么意思 - ？
澄欢双丹：[答案] ＂人比黄花瘦＂的＂黄花＂,指菊花.《礼记》月令:＂鞠(菊)有黄花＂.＂有暗香盈袖＂也是指菊花.

彭州市19573263842： 菊有黄花 1.作者围绕“我”的哪些活动?请用简洁的语言分别概括. - ？
澄欢双丹： 2 .1运用了拟人的手法,生动形象地写出了野菊花的繁多,充满生机和活力. 2含义:看着这菊花,会使作者回忆起与菊花相关的人和事,让作者感受到了温暖,对那种纯朴和谐生活的想念和追求,作用:总结全文,照应题目,含蓄点明文章中心. 3.通过和一个菊花在东篱下一个确实开在河畔,沟边,田埂旁,可见这种菊花很渺小,野菊花与这种菊花的不同. 4.在这儿时是应当尽情享受美的,可见孩子的心与菊花一样天真烂漫,而也可见作者对时间匆匆流逝的失落. PS:想的好累.有一些应该对的.