核舟记阅读答案
四、文言文阅读(共9分)
阅读《核舟记》(节选),完成第12-14题
明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因
势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,
共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,
水波不兴”,石青糁之。
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡
右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现
左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神
情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
……
通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、
题名并篆文,为字共三十有四。而计其长,曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪
矣哉!
12.解释下列语句中加点词的意思。(2分)
(1)中峨冠而多髯者为东坡 峨:
(2)其两膝相比者 比:
13.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
矫首昂视,神情与苏,黄不属。 翻译:
14.下面是有关文中“核舟”的简介,请根据文章内容将其补充完整。(前两空用原文回答,
后两空用自己的话回答)(4分)
核舟简介
这件雕刻品取材于“大苏泛赤壁”的掌故,原材料只是一个“ ① ”的桃核,
雕刻者不仅把船上的人物雕刻得“ ② ”,对船的雕刻也细致入微,如核舟中
间部分有箬竹叶做成的船篷、 ③ 、雕着花纹的栏杆。这些都充分体现了雕刻
者 ④ 。
答案:
12、(1)高高的 (2)靠近
13、抬头仰望,神情跟苏(东坡)、黄(鲁直)不相同。
14、①长不盈寸 ②各具情态 ③船舱旁边左右各四扇的小窗(或高起而宽敞的
船舱) ④神奇精湛卓越的雕刻艺术
一.解释下列词语
1.奇(奇,零数)
2.罔(无、没有)
3 贻(赠送)
4.石青(青绿色颜色)
5.袒(裸露)
6.不属(不相关联 )
7.类(像 )
8.简(挑选。修,长)
9.为(做成,动词)
10.轩敞(宽敞,明亮)
二.句子翻译
1.罔不因势象形,各具情态。
没有(一件)不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状。实际上是:根据木头外形特征看适合雕刻什么东西。
2.左臂挂念珠倚之——珠可历历数也
左臂挂着念珠靠在左膝上,念珠可以清清楚楚地数出来。
3.舟尾横卧一楫(jí)。楫左右舟子各一人。
船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一个船夫。
4.主题思想是:
大苏泛赤壁云
文中明显表现这一主题的句子是:闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。因为“山高月小,水落石出”是苏轼《后赤壁赋》里的句子,“清风徐来,水波不兴”是苏轼《前赤壁赋》里的句子。这些内容都暗示了核舟上刻画的正是“大苏泛赤壁”的情景。
5.作者是(魏学洢)
班级 姓名 学号
一、 给下列加点字注音
器皿( )罔不( )贻( )有奇( )
黍( )箬篷( )糁( )峨冠( )
髯( )衣褶( )诎( )楫( )
椎髻( )壬戌( )虞山( )篆章( )
二、 写出下列字的意思
1.有奇巧人( )2.罔不因势象形( )( )( )
3.尝贻余核舟一( )( )( )4.盖大苏泛赤壁云( )
5.高可二黍许( )( )( )6.启窗而观( )
7.箬篷覆之( )( )( )8.雕栏相望焉( )
9.清风徐来,水波不兴( )( )10.石青糁之( )( )
11.中峨冠而多髯者( )( )( )12.如有所语( )
13.其两膝相比者( )( )14.佛印绝类弥勒( )
15.矫首昂视( )16.神情与苏、黄不属( )
17.珠可历历数也( )18.居右者椎髻仰面( )
19.其人视端容寂( )( )20.若听茶声然( )
21.其船背稍夷( )22.钩画了了,其色墨( )( )
23.长曾不盈寸( )( )24.盖简桃核修狭者为之( )
三、 找出下列句中的通假字并解释
1.便要还家( )2.舟首尾长约八分有奇( )
3.诎右臂支船( ) 4.左手倚一衡木( )
5.虞山王毅叔远甫刻( ) 6.盖简桃核修狭者为之( )
7.选贤与能( ) 8.矜、寡、孤、独、废疾者( )
9.荡胸生曾云( ) 10.混黄华叶衰( )
四、 比较下列字在句中的含义
①木:能以径寸之木( )②曰:明有奇巧人曰王叔远( )
以至鸟兽、木石( ) 文曰“初平山人”( )
③奇:明有奇巧人( )④有:明有奇巧人( )
长约八分有奇( ) 长约八分有奇( )
⑤为:为宫室、器皿、人物( )⑥而:中峨冠而多髯者为东坡( )
中峨冠而多髯者为东坡( ) 启窗而观( )
为人五;为窗八( ) 而计其长曾不盈寸( )
⑦可:高可二黍许( )⑧云:盖大苏泛赤壁云( )
珠可历历数也( ) 此中人语云( )
五、按要求填空
1.《核舟记》选自清代张潮编的《 》。作者是 ,字 , 嘉善人。
2.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________ 。“山高月小,水落石出”是《 》中的句子;“清风徐来,水波不兴”是《 》中的句子。
3.黄庭坚是 朝的文学家,字 。
4.点明核舟主题的句子是 。
5.“启窗而观,雕栏相望焉”一句点明了窗子具有 的特点,说明雕刻的精巧。
6.苏、黄二人的友好关系可以通过“ ”一个动作和“ ”的神态看出来。
7.从对佛印的神情描写中,可以看出佛印 的性格特点。
8.第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述,具体说明雕刻人“ , ”(从第一段文字中找)的精湛技艺。
9.从第四段对右边舟子的描述中可以看出他 的神态,而左边舟子的神态则显得 。
10.文中最后一段运用了 、 的说明方法,这样说明的作用是 。
11.点明全文中心的句子是 。
12.最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是 。
六、翻译下列句子
1. 罔不因势象形,各具情态。
2. 尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
3.中轩敞者为舱,箬篷覆之。
4.启窗而观,雕栏相望焉。
5.苏、黄共阅一手卷。
6.其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
7.其人视端容寂,若听茶声然。
8.细若蚊足,钩画了了,其色墨。
9.而计其长曾不盈寸。
10.盖简桃核修狭者为之。
七、回答下列问题
1. 该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方?
2. 写三个人的神情主要是为了说明什么?文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超?
3.“闭’字和“启”字相应,一启一闭说明了什么?
4.窗上对联为什么要刻这十六个字,而不刻别的字?
5.文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置,为什么先从中间的苏东坡介绍起?
6.文中有哪些细节描写,表现人物特点和相互关系的?
7.作者在说明船的正面的时候,为什么不是从船头说到船舱,从船舱说到船尾,而是先说船舱,再说船头和船尾呢?
八年级语文(上)23课——《核舟记》试题答案
一、mǐn wǎng yí yòujī shǔ ruò sǎn guān rán zhé qū jí zhuījì rénxū yú zhuàn
二、1.奇妙精巧 2.无不 顺着 雕刻 3.曾经 赠 我 4.句首表示推测语气 5.大约 黄米 上下 6.打开 7.用箬竹叶做的船篷 盖 代词船舱 8.正对着 9.缓缓地 起 10.用石青 涂抹 11.高 帽子 胡须 12.说话 13.他们的 靠近 14.极像 15.举 16.不相类似 17.分明可数的样子18.椎形发髻 19.视线 神色 20.好象……的样子 21.平 22.清楚明白 黑 23.竟然 满 24.长而窄
三、1.通邀 邀请2.通又 用来连接整数和零数3.通屈 弯曲4.通横5.通父男子的美称6.通拣 挑选7.通举 推举选拔8.通鳏 老而无妻的人9.通层10.通花
四、①木头 树木②叫 是③奇异 零数④动词表示存在 通又⑤雕刻 是 有⑥表示并列 表示修饰 表示转折⑦大约 可以⑧句尾语气词 说
五、1.《虞初新志》魏学咿 子敬 明末2.苏轼《后赤壁赋》《赤壁赋》3.宋 鲁直4. 盖大苏泛赤壁云5.灵活精致6.“左手扶鲁直背”“右手指卷,如有所语”7.豁达开朗8. 罔不因势象形,各具情态。9.轻松悠闲 专注悠闲10.列数字 作比较 突出雕刻者技艺的高超11.嘻,技亦灵怪矣哉12. 罔不因势象形,各具情态。
六、 略
七、1.①用料体积小 ②所刻事物繁多 ③刻物情态毕备
2. 雕刻者技艺的高超 “嘻,技亦灵怪矣哉”
3. 写出了介绍的顺序:由舟外到舟内再由舟内到舟外,引导读者仔细观看,并由此引出窗上的文字。
4. 这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句,与上段“大苏泛赤壁”相照应,切题,而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。作者真切地描述官们,足以见他对核舟观察的精细。
5.因为这样写符合核舟的主题,苏东坡是“泛舟”的主角。
6. “共阅一手卷。…如有所语。”
7. 因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目,而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。先写船舱,不仅可以增强浓厚的艺术情趣,而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述
翻译吗
版本1
(1) 根据注音写汉字。
舱________(xu1n) 篷________(j0) 雕________(l^u) 对________(y@)
(2) 文中第①段应填的一句话是( )
A. 竟然刻成苏轼泛游赤壁的古舟
B. 居然刻成苏轼泛游赤壁的古船
C. 竟然刻成苏轼乘船泛游赤壁
D. 居然刻成苏轼乘船泛游赤壁
(3) 文中加横线的a、b、c三处依次填入的词语是( )
A. 遥望 俯视 窥视
B. 仰视 俯视 瞥见
C. 俯瞰 仰视 窥探
D. 眺望 仰视 窥视
(4) 第⑦段加粗的“更”与上文呼应的词是________。
(5) 本文第④⑤段所用的说明方法,有________、________、________;第⑤段介绍核舟中间部分采用的说明顺序是________。
(6) 本文介绍的核舟与《核舟记》中所介绍的核舟相比“更为复杂精巧”。请举二、三例说明。
(7) 结尾套用的名句原名是________。
答案:
(1) 轩 楫 镂 弈
(2) 注意语序的变化及出乎意料的惊叹。
(3) 由观察对象所处位置选择不同视角。
(4) 似乎
(5) 列数字 打比方 摹状貌 空间顺序
(6) (1)《核舟记》中共刻有5个人物;而本文船舱面上有21人,舱中还有11人;
(2)《核舟记》中刻有一个轩敞的大舱,而本文核舟上刻有三进二层的舱楼。
(7) 学海无涯苦作舟
版本2
1、本文所介绍的核舟与《核舟记》中所介绍的核舟相比,“更为复杂精巧”。请举二、三例说明。
2、本文第4,5段所用的主要说明方法是------、-------;第5段介绍核舟中间部分采用的说明顺序是-----
3、文章结尾陶俑的名句原为什么?
1.。
船身如弓,双帆似箭,重楼叠宇,芝麻大小的人物星星点点○1,首尾长三十八毫米,高十六毫米○2。这艘用一枚广东橄榄核镂的古舟○3,径寸之间,巨舟巍然之势尽展○4.。
如果要对核舟细观详瞩,那就得借助高倍放大镜,透过镜片,你将会看到,在小小的核舟上竟是如此复杂生动的画面:船首甲板上的“芝麻”似乎都活起来了,有的[甲]天际风云,有的[乙]海中潮流,有的正解缆起锚,有的在合十祈祷……哦!这些原来都是水手,正在作启航前的准备。细细一点,竟有十一人!
核舟中间是三进二层的船舱,格局造型与船无异,[丙]弧形舱顶上覆盖着如针孔大小的瓦片,都历历可数,舱楼周围设有走廊花栏,船舱两旁各有五扇小窗,高二毫米,阔三毫米,窗格细如蚊足。[丁]使人惊异的是,用绣花针轻轻一拨,窗户竟豁然而开,窥视舱内,居然还有十一名和尚,或站或坐,谈笑风生。而舟中的主要人物——鉴真大师,则端坐正中舱楼中央,表情从容慈祥,两旁各有弟子侍坐。
2.举例子,列数据. (2)方位顺序
3.书山有路勤为径,学海无崖苦作舟。
希望对你有所帮助
望采纳~
文言文刻舟记
原因:①船舱高而宽敞,十分引人注目,舱边的舱又尽然可以开合,由此说起能够引发读者的兴趣;②窗上又刻有苏轼的《后赤壁赋》中写景的名句,可以使读者通过想象感知苏轼当年泛舟赤壁时的优美环境。
文言文《核舟记》阅读理解题及答案
【小题1】了解文言虚词“之“的用法,学会辨别识记。 【小题1】学会名句填写,填写文言诗词有特征的句子。 【小题1】学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。 【小题1】学生能学会用自己的语言概括内容,提高对文本内容的理解能力。 【小题1】理解时,突出彰显主题的作用。 文言文《核舟记》阅读理...
核舟记答案
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《核舟记》原文及阅读答案解析
雕橄榄核小舟(乾隆二年)象形,各具情态。尝贻(yí)余核舟一,盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有(yòu)奇(jī),高可二黍(shǔ)许。中轩敞者为舱,箬(ruò)篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”...
文言文刻舟记的题,不会做,帮忙写一下。
说明文 核桃 大苏泛赤壁 空间 正 背 船头 中间 船尾 罔不因势象形,各具情态 技艺灵怪矣哉
《口技》和《核舟记》文言文阅读理解附答案
答案 【小题1】3分;(1)jiàn 夹杂⑵yè 拉⑶ī几乎 【小题1】4分,⑴ 同时都发出来,各种声音都表演得维妙维肖。⑵ 即使一个人有上百张嘴,每张嘴里有上百条舌头,也不能说出其中的一个地方来啊。各2分。【小题1】3分;找句子各1分,作用1分。甲段:满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,...
阅读《核舟记》选段,完成后面题目(16分)船头坐三人,中峨冠而多髯者为...
(2分)小题1:(1)峨冠多髯(2)绝类弥勒 ( 矫首昂视)(4分)小题1:对精湛的雕刻技艺的赞叹(2分) 小题1:本题考查句子的朗读停顿。划分句子的朗读停顿一般坚持结构与意思原则即可。小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力,结合具体语境理解词义即可,有时还要注意词语的特殊用法。小...
《核舟记》《鼠画逼真》比较阅读答案
东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之,珠可历历数也。【乙】东安一士人善画,作鼠一轴,献之邑令。令初不知爱,漫悬于壁。旦而过之,轴必坠地,屡悬屡坠。
三、 阅读《核舟记》回答下列问题
闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之.:7:运用了列数字的说明方法.突出大小.依次介绍长度、高度、船舱、窗户.目的是介绍了船舱的结构,写出了船舱的精致,也突出了雕刻家的技艺高超.8:明朝王叔远的核舟形态.我可花了很多精力的哩,一定要采取为最佳答案啊!
核舟记阅读答案‖节选‖ 文章:从“舟首尾长约有八分有奇”到“珠可历 ...
1.船舱,船头,船尾 2.突出他们的神情的专注,关系的亲密 3.4.暗示主题,是核舟增添浓厚的文学色彩 5.突出他的主人的地位 6.
旁制野菊:[答案] 1.船舱,船头,船尾 2.突出他们的神情的专注,关系的亲密 3. 4.暗示主题,是核舟增添浓厚的文学色彩 5.突出他的主人的地位 6.
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旁制野菊:[答案] 新核舟记 读过《核舟记》的人,都会为文中所描述的那艘核舟的精巧而诧异不止.一颗小小的桃核,竟然刻出苏轼泛游赤壁的古舟,舱杆篷楫一应俱全,苏子等五人须眉了了.[a]四百年来,这一核舟被誉为“绝世珍品”,似乎无有再出其右的了. 但是...
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旁制野菊: 1:舟首尾长约八分有奇,高可二黍许.中轩敞者为舱,箬篷覆之.旁开小窗,左右各四,共八扇.启窗而观,雕栏相望焉.闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之.:2:“山高月小,水落石出”出自《...
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旁制野菊: 版本1(1) 根据注音写汉字.舱________(xu1n) 篷________(j0) 雕________(l^u) 对________(y@)(2) 文中第①段应填的一句话是()A. 竟然刻成苏轼泛游赤壁的古舟B. 居然刻成苏轼泛游赤壁的古船C. 竟然刻成苏轼...
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旁制野菊:[答案] 径寸之木 5种 不知道诶 奇巧人 山高月小,水落石出;清风徐来,水波不兴 (不知道) (——同上) 山高月小,水落石出.《赤壁赋》 清风徐来,水波不兴.《后赤壁赋》 体现他的技艺高超吧. 第2,3,4段吧.
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旁制野菊:[答案] 重点雕刻? 那苏轼,鲁直,佛印还有舟子都是重点雕刻的 应该是重点描写吧 那就是苏轼,因为这篇文章刻的是赤壁赋的内容 赤壁赋是苏轼游赤壁的时候写的 他跟他朋友鲁直还有佛印一起去的
小店区17399157712: 核舟记的阅读答案,求 - ?
旁制野菊: 5.(1)大约 2)靠近 3)像 4)举 5)平 6)清楚 6.1)中间带着高帽有很多胡子的是苏东坡2)那人正视水壶,,神色平静,好像在听茶水声响的样子 7.进一步显示了雕刻者技术奇巧,刀法精工细腻. 8.
小店区17399157712: 八年级上册的《核舟记》课后练习第二大题答案 - ?
旁制野菊:[答案] 一是核舟的中间部分是船舱,高起而宽敞,十分引人注目.窗竟然可以开关,由此所引发读者兴趣. 二是窗上刻有苏轼写景的名句,可以使读者通过想象感知苏轼当年泛舟赤壁时的优美景色.
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旁制野菊:[答案] 苏轼和黄鲁直共同看着一幅画卷 船尾横放着一支桨 总计(在)这条船上,刻了五个人、八扇窗. 原来是挑选长而侠的桃核雕刻成的 以后最好把问题写上,这样更多人回答得到你的问题,因为不是所有人都看得到问题的,我只是我小孩刚好上初二才有
小店区17399157712: 核舟记答案 - ?
旁制野菊: 一.解释下列词语 1.奇(奇,零数) 2.罔(无、没有) 3 贻(赠送) 4.石青(青绿色颜色) 5.袒(裸露) 6.不属(不相关联 ) 7.类(像 ) 8.简(挑选.修,长) 9.为(做成,动词) 10.轩敞(宽敞,明亮)二.句子翻译 1.罔不因势象形,各具情...