汉语拼音化是什么意思?

拼音教学如何趣味化~

拼音是小学语文教学的第一道难关,也是最枯燥乏味的教学内容之一。是一年级学生入学后首先学习的学习内容，拼音学习的好坏直接影响到学生今后的学习生活。这就需要我们教师在课堂教学中，巧妙合理的运用教学方法和教学手段，激发学生的兴趣，让学生轻轻松松学好拼音，迈好学习语文的第一步。下面是我在拼音教学中的几点感受：
1、让学生自编儿歌学拼音，从小培养学生的创新能力。
在拼音课的教学中，我都是先指导，然后放手让学生自己来尝试编儿歌记住拼音字母，请编得好的同学当小老师，教全班同学一起读。在学习p时，就引导学生对比b的儿歌右下半圆bbb编儿歌：右上半圆ppp。学生看图后编到：小山坡，ppp；泼水泼水ppp；小旗子，小旗子，ppp。这样一来，不仅能激发学生的积极性，让枯燥的拼音课变得有趣味性，还能发展学生的语言，而且因为是自己编的，记忆也很深刻。
2、动作演示法，区分形近字母。
b d、p q、f t、n h、m n，这些字母容易混淆，可用动作演示帮助学生牢固地掌握它们的读音和字形。如：区分b d、p q时，可让学生伸出左拳，拇指向上，演示b的字形，再伸出右拳演示d的字形，然后让学生将两拳相对后向下翻，便演示出p q的字形。边演示边教学生说：左拳b来右拳d，两拳相对念b d；左竖朝上就念b，右竖朝上就念d；左竖朝下就念p，右竖朝下就念q。通过这样一种形式，使本来显得很沉闷的课堂变得活跃起来，而且也帮助学生区分了易混淆的字母。
3、巧设游戏，在游戏中学拼音。
根据学生的年龄小、好动、爱表现、记忆力强的特点，可以将枯燥无味的复习巩固方法换成找朋友、摘花、摘苹果，送信、爬山比赛、摘星星等游戏形式激起学生的兴趣。如复习23个声母，可以做声母排队游戏，这个游戏不但能巩固所学知识，而且训练了学生的注意力、一举两得。还有就是找朋友游戏。可以在复韵母中找朋友（如：an一个学生拿a，另一个学生拿n）；可以在整体认读音节中找朋友，也可以两拼、三拼音节中找朋友，还可以图文找朋友（如：转笔刀：一人拿图片，另一人拿相对的拼音词语名称）。形式多样，灵活实用。
4、讲故事法，揭示规则，突破难点。
如：在教学j、q、x与ü相拼时，去掉两点的规则是学生最难掌握的内容。这个规则的讲解可以用故事的形式来叙述。有一天j、q、x带着小i出去玩，小ü也要去，急得哭了。j、q、x说：你先擦掉眼泪，我们再带你去。小ü连忙擦掉眼泪，拉着j、q、x的手出去玩了。学生听完故事，知道了j、q、x与ü相拼时，ü上两点要去掉。另外，教师还要强调，j、q、x从不和u相拼，j、q、x与ü相拼时ü上两点要去掉但仍然读ü，千万不能读成u。
总之，汉语拼音的学习，培养兴趣是最关键的，只有充分调动学生学习的积极性，才能把汉语拼音学好。

汉语拼音是辅助识字和研习通俗话的有用工具，如何引发学生学习拼音的兴趣呢？虽然拼音是小学语文教学的第一道难关,也是最枯燥乏味的教学内容之一，是一年级学生入学后首先学习的学习内容，拼音学习的好坏直接影响到学生今后的学习生活。所以，这就需要我们教师在课堂教学中，巧妙合理的运用教学方法和教学手段，激发学生的兴趣，让学生轻轻松松学好拼音，迈好学习语文的第一步。下面是我在拼音教学中的几点感受：　　
1、让学生自编儿歌学拼音，从小培养学生的创新能力。　　
在拼音课的教学中，我都是先指导，然后放手让学生自己来尝试编儿歌记住拼音字母，请编得好的同学当小老师，教全班同学一起读。在学习p时，就引导学生对比b的儿歌“右下半圆bbb”编儿歌：“右上半圆ppp”学生看图后编到：小山坡，ppp；泼水泼水ppp；小旗子，小旗子，ppp。这样一来，不仅能激发学生的积极性，让枯燥的拼音课变得有趣味性，还能发展学生的语言，而且因为是自己编的，记忆也很深刻。　　
2、动作演示法，区分形近字母。　　
b d、p q、f t、n h、m n，这些字母容易混淆，可用动作演示帮助学生牢固地掌握它们的读音和字形。如：区分b d、p q时，可让学生伸出左拳，拇指向上，演示b的字形，再伸出右拳演示d的字形，然后让学生将两拳相对后向下翻，便演示出p q的字形。边演示边教学生说：“左拳b来右拳d，两拳相对念b d；左竖朝上就念b，右竖朝上就念d；左竖朝下就念p，右竖朝下就念q”。通过这样一种形式，使本来显得很沉闷的课堂变得活跃起来，而且也帮助学生区分了易混淆的字母。　　
3、巧设游戏，在游戏中学拼音。　　
根据学生的年龄小、好动、爱表现、记忆力强的特点，可以将枯燥无味的复习巩固方法换成找朋友、摘花、摘苹果，送信、爬山比赛、摘星星等游戏形式激起学生的兴趣。如复习23个声母，可以做声母排队游戏，这个游戏不但能巩固所学知识，而且训练了学生的注意力、一举两得。还有就是“找朋友”游戏。可以在复韵母中找朋友（如：an一个学生拿a，另一个学生拿n）；可以在整体认读音节中找朋友，也可以两拼、三拼音节中找朋友，还可以图文找朋友（如：“转笔刀”：一人拿图片，另一人拿相对的拼音词语名称）。形式多样，灵活实用。　　
如：在教学j、q、x与ü相拼时，去掉两点的规则是学生最难掌握的内容。这个规则的讲解可以用故事的形式来叙述。有一天j、q、x带着小i出去玩，小ü也要去，急得哭了。j、q、x说：“你先擦掉眼泪，我们再带你去。”小ü连忙擦掉眼泪，拉着j、q、x的手出去玩了。学生听完故事，知道了j、q、x与ü相拼时，ü上两点要去掉。另外，教师还要强调，j、q、x从不和u相拼，j、q、x与ü相拼时ü上两点要去掉但仍然读ü，千万不能读成u。　　总之，汉语拼音的学习，培养兴趣是最关键的，只有充分调动学生学习的积极性，才能把汉语拼音学好。　　

就是把汉字转化成拼音，用字母表达汉字表达的意思。我的理解是这样的

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思明区19824477476： 汉语拼音里面的音序是什么意思 - ？
员农强力： 音序指的是音节的第一个字母的大写,就是以汉语拼音为顺序.它通常用于字典上的字词排列.

思明区19824477476： 柏杨先生所提倡的汉语拼音化,你有啥看法 - ？
员农强力： 因为汉语的词语学起来很麻烦.而拼音几乎比英语还简单,而且写起来比较快.ta dagai shi tichang zheyang xiede.也就是一个词用拼音写然后空格.但是这项计划几乎不可能实施,因为我们早已经习惯用汉字了!

思明区19824477476： 汉语拼音的声母、韵母是什么意思? - ？
员农强力： 韵母基本解释 中国汉语音韵学术语.汉语字音中声母、字调 以外的部分 详细解释 汉语字音中声母、字调以外的部分.旧称为韵 .韵母又可以分成韵头(介音)、韵腹(主要元音)、 韵尾三部分.如“娘”niáng的韵母是iang,其中i是 韵头,...

思明区19824477476： 请问汉语拼音知识点是什么,谢谢 - ？
员农强力： 汉语拼音字母表有 26 个 ; 声母有 23 个:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s w y 韵母(包括单韵母6个,复韵母9个,前鼻韵母5个,后鼻韵母4个) 共24个 单韵母: a o e i u ǔ 复韵母:ai ei ui ao ou iu ie ǖe er 前鼻韵母:an en in ...

思明区19824477476： 以我国古典诗词为例全部改成拼音文字以后还能设想原汁原味的诗词存在么,这句话是什么意思? - ？
员农强力： 以我国古典诗词为例,全部改成拼音文字以后,还能有原汁原味的诗词存在么?(意思就是不会有原汁原味的诗词了)

思明区19824477476： 鲁迅提到的汉字拉丁化是指什么?原来说的是拼音…鲁迅是大家但是他的思想也免不了受到时代的影响啊,拼音怎么能全面的表达出意思呢 - ？
员农强力：[答案] 摒弃方块汉字,使用类似于拉丁语的拼音文字,也就是用拼音代替书写汉字.

思明区19824477476： 汉语拼音是什么时候出现的? - ？
员农强力： 公元1610年,法国传教士金尼格莱,在1626年写了一本《西中儒耳目资》的书中,首次准确地用拉丁拼音字母记录了汉字的读音.------这应该是拼音在中国的最早出现.

思明区19824477476： 汉语拼音TG是什么意思 - ？
员农强力： TG是大学生口中托福TOEFL和GRE考试的简称.

思明区19824477476： 汉语拼音中的音节和音素是什么意思? - ？
员农强力：[答案] 音节是听觉能感受到的最自然的语音单位,有一个或几个音素按一定规律组合而成.汉语中一个汉字就是一个音节,每个音节由声母、韵母和声调三个部分组成. 以前的音标现在也可以叫音素,而且现在正广泛的把音标叫音素. 每一种语言中的音素都是...