心声阅读答案
【参考答案】
1．高潮，在公开课上李京京鼓足勇气主动地举起右手，他的朗读深深地打动了在场的每一个人。
2．他由于自身的经历与《万卡》这篇课文感情上产生共鸣，内心中有种憋了很久想一吐为快的感受。
3．心理描写、神态描写和动作描写。如：“京京在座位上不安地扭动着身子……眼睛一眨不眨地盯着程老师。”生动形象地刻画京京内心的矛盾和斗争，以及做出决定后的表情。
4．京京充满真情的朗读深深地打动了在场的每一个人，包括他自己。如“两颗晶亮的泪珠从京京的眼睛里涌了出来”、“大家的神情都那么专注和认真”，赵小桢的抽泣声和程老师的决定都说明了这一点。
5．满意高兴——慌乱紧张——感动懊悔。
6．万卡的故事勾起了京京对乡下爷爷无尽的思念，课堂上自己成功的朗读更进一步感染了他，使他有了这样的想法。
7．言之成理即可。示例：“我认为首先作品要有感而发，写出真情实感；其次，故事要能打动人，给人以强烈的感染，使人受到震撼。不能无病呻吟，粗制滥造。”
8、泪珠涌出，感情投入，联想到自己想爷爷和玩伴的感情；
叹口气，坐下：心情轻松，完成心愿，表达了心声的满足。
9、无奈，不放心；感动，内疚
10、埋在心底的亲情、友情
11、同学们被京京的真情朗读感动，沉浸在故事情节中
12、咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师
13、赵小桢在公开课的表现不好，原定好她朗读，平时又很骄傲，到关键时候就不行，心慌，害怕了。
李京京真诚，勇敢，虽然平时读课文不好，但这篇课文他太喜欢了，自己练过几次，又有着与课文中人物的同感，有信心能读好，所以大胆举手了。
14、启发：做事要认真，要有真情实感，要勇敢。老师对学生不能只看表面现象，应深入理解学生内心。
15. 小说、黄蓓佳、《心声》
16.①深埋在京京心底的亲情、友情 ②京京渴望表达自己内心感情的愿望 ③作者借此呼吁教育者要尊重、关爱每一个学生的期望
17.略
18.概括归纳程老师和李京京的形象特点。
程老师：认真、好强，又有点自信，对工作认真负责；也存在不足。
李京京：朴实、真诚、善良而宽容、自信而勇敢、执著追求、不轻言放弃、铭记亲情友情、渴望表达。
1、妈妈之所以会这样做，全都缘于一个字，那就是爱，是一种负责任的爱。妈妈这样做的目的就是要锻炼我懂得是非、善、美，要能承受挫折、学会基本生存能力，懂得责任感。
2、我从中体会到妈妈在我成长的过程中，为让我健康成长，可谓用心良苦，全她全部的爱、无私的爱托起女儿灿烂的明天。
个人理解，愿对你有所帮助！
1．高潮，在公开课上李京京鼓足勇气主动地举起右手，他的朗读深深地打动了在场的每一个人。
2．他由于自身的经历与《万卡》这篇课文感情上产生共鸣，内心中有种憋了很久想一吐为快的感受。
3．心理描写、神态描写和动作描写。如：“京京在座位上不安地扭动着身子……眼睛一眨不眨地盯着程老师。”生动形象地刻画京京内心的矛盾和斗争，以及做出决定后的表情。
4．京京充满真情的朗读深深地打动了在场的每一个人，包括他自己。如“两颗晶亮的泪珠从京京的眼睛里涌了出来”、“大家的神情都那么专注和认真”，赵小桢的抽泣声和程老师的决定都说明了这一点。
5．满意高兴——慌乱紧张——感动懊悔。
6．万卡的故事勾起了京京对乡下爷爷无尽的思念，课堂上自己成功的朗读更进一步感染了他，使他有了这样的想法。
7．言之成理即可。示例：“我认为首先作品要有感而发，写出真情实感；其次，故事要能打动人，给人以强烈的感染，使人受到震撼。不能无病呻吟，粗制滥造。”
8、泪珠涌出，感情投入，联想到自己想爷爷和玩伴的感情；
叹口气，坐下：心情轻松，完成心愿，表达了心声的满足。
9、无奈，不放心；感动，内疚
10、埋在心底的亲情、友情
11、同学们被京京的真情朗读感动，沉浸在故事情节中
12、咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师
13、赵小桢在公开课的表现不好，原定好她朗读，平时又很骄傲，到关键时候就不行，心慌，害怕了。
李京京真诚，勇敢，虽然平时读课文不好，但这篇课文他太喜欢了，自己练过几次，又有着与课文中人物的同感，有信心能读好，所以大胆举手了。
14、启发：做事要认真，要有真情实感，要勇敢。老师对学生不能只看表面现象，应深入理解学生内心。
15. 小说、黄蓓佳、《心声》
用功
【参考答案】
1．高潮，在公开课上李京京鼓足勇气主动地举起右手，他的朗读深深地打动了在场的每一个人。
2．他由于自身的经历与《万卡》这篇课文感情上产生共鸣，内心中有种憋了很久想一吐为快的感受。
3．心理描写、神态描写和动作描写。如：“京京在座位上不安地扭动着身子……眼睛一眨不眨地盯着程老师。”生动形象地刻画京京内心的矛盾和斗争，以及做出决定后的表情。
4．京京充满真情的朗读深深地打动了在场的每一个人，包括他自己。如“两颗晶亮的泪珠从京京的眼睛里涌了出来”、“大家的神情都那么专注和认真”，赵小桢的抽泣声和程老师的决定都说明了这一点。
5．满意高兴——慌乱紧张——感动懊悔。
6．万卡的故事勾起了京京对乡下爷爷无尽的思念，课堂上自己成功的朗读更进一步感染了他，使他有了这样的想法。
7．言之成理即可。示例：“我认为首先作品要有感而发，写出真情实感；其次，故事要能打动人，给人以强烈的感染，使人受到震撼。不能无病呻吟，粗制滥造。”
8、泪珠涌出，感情投入，联想到自己想爷爷和玩伴的感情；
叹口气，坐下：心情轻松，完成心愿，表达了心声的满足。
9、无奈，不放心；感动，内疚
10、埋在心底的亲情、友情
11、同学们被京京的真情朗读感动，沉浸在故事情节中
12、咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师
13、赵小桢在公开课的表现不好，原定好她朗读，平时又很骄傲，到关键时候就不行，心慌，害怕了。
李京京真诚，勇敢，虽然平时读课文不好，但这篇课文他太喜欢了，自己练过几次，又有着与课文中人物的同感，有信心能读好，所以大胆举手了。
14、启发：做事要认真，要有真情实感，要勇敢。老师对学生不能只看表面现象，应深入理解学生内心。
15. 小说、黄蓓佳、《心声》
16.①深埋在京京心底的亲情、友情 ②京京渴望表达自己内心感情的愿望 ③作者借此呼吁教育者要尊重、关爱每一个学生的期望
17.略
18.概括归纳程老师和李京京的形象特点。
程老师：认真、好强，又有点自信，对工作认真负责；也存在不足。
李京京：朴实、真诚、善良而宽容、自信而勇敢、执著追求、不轻言放弃、铭记亲情友情、渴望表达。
《染绿的声音》阅读答案
声音时刻伴随着你我。请写出你成长中最难忘的声音。（50字以内）（4分）出题说明：第1、3题属容易题，考试要求b，第2题属稍难题，考试要求bc，第4题属较难题，考试要求bc，第5题属容易题，考试要求bc。第1题主要考查词语在具体语境中的含义。答案：“这种声音”指染绿了的声音，“人生的大自然”...
现代文《怀念一种声音》阅读答案
16.我希望通过画画来再现逝去的自然、祥和的生活环境和淳朴和谐的人际关系，借以抒发强烈的怀念之情，排遣孤寂之情。(共4分，每个要点1分，意思对即可）17. 答案示例一：作者先写以前在老屋的台阶上边听雨声，边听爹讲古诗，感到雨声具有“绚丽颜色”，然后写在厅堂里听雨声，听爹和挚友的交流，感觉到...
哈欠声声 阅读答案
1．请结合文章内容，说说哈欠是怎样“诞生”的。答：2．为什么说打哈欠是人体的—种自我保护反应？答：3．最后一段运用了哪两种说明方法？其作用分别是什么？答：4．第⑥段中加点的“可能”二词能否删去？请说明理由。答：参考答案：（一）1．当人受到劳累、睡意与睡醒等因素刺激时，体内导致打哈欠...
蝉声 阅读理解答案
我居住的小院生长着几株核桃树，泛绿的叶子下露出了青青的果实。无论是天刚放明早晨，还是华灯初照的夜晩，只要有了树，就有了蝉立足的地方。扑啦啦从这株树飞到那株树，六支腿－贴上树叶树枝，便发出了“知了－－知了－一” 的声音。－只唱不算唱，百只千只唱那才算唱。人，或在家中，或者...
阅读理解 脚步声 阅读答案
在静的环境中听到声音的有所感悟埋下伏笔 3 （学生与其）怕鬼不如怕人 4你指在寂寞，孤苦，泥泞 中跋涉，穿过 荒郊 于空林的人 路 人的处境（有点抽象）5闻鸡起舞的意思：听到鸡叫就起来舞剑,后比喻有志报国的人及时奋起。这里是我自己写的，做参考。下面是考试的参考答案：20.⑴形容胸怀大志的...
花开也有声音么?阅读答案
3.从全文看，作者为什么“迷恋于谛听各种花开的声音”？（4分）4.观照全文，作者如何由物及理，从自然之花联想到“世界上一切美好的事物”？请简要分析。（4分）答案：1.文明之花开放的声音。保持纯净、洁白的心态，于细微处谛听，对美好的事物要付出关爱。（4分）2.比喻、拟人、夸张。凸现昙花破蕊...
《鼾声》的阅读答案啊,各位大哥大姐拜托啊!!!
鼾声 因公因私，我已好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头，几乎忘记了独自生活在乡村老屋里的父亲。前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望的身躯像是一块坚硬的石头……看到这里，①我的泪水滚了出来，连忙推去所有事务，一刻不敢停留地往故乡赶。在村口的路边，父亲终于...
(母亲·我·狗)阅读答案
小时侯我极怕狗。现在想来，虽称不上是 “谈狗色变 ”，也确有些 “说狗心寒 ”，对狗的怕简直甚于想象中的鬼怪。每到夜间，远处的几声狗叫都能把我的心吊起 来，好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。到小学三年级的时候，学校要求上早学。可整个村子上三年级的就我一个，另有几个四...
和平的声音 阅读答案
1.纪念馆的气氛和陈列的事物使我感到紧张，面对身临其境的激烈战争场面和令人恐惧的战争氛围我畏缩了，只好选择赶紧离开。2.我刚从纪念馆逃出来非常慌张，这里的蓝天白云让人感到如释重负的感觉，更加放松。衬托了景色的宁静，渲染出战争博物馆的严肃氛围。3.就是让人不得不记忆往日的战争，反思一下...
花落的声音的阅读题答案
花落的声音》——张爱玲。家中养了玫瑰，没过多少天，就在夜深人静的时候，听到了花落的声音。起先是试探性的一声“啪”，像一滴雨打在桌面，紧接着，纷至沓来的“啪啪”中，无数中弹的蝴蝶纷纷从高空跌落下来。赏析第一段画线句子的表达效果。（紧接着，纷至沓来的“啪啪”中，无数中弹的蝴蝶...
徐幸立生：[答案] 含义:“一辈子”在这里指很长时间,直至生命的终结. 作用:可结合上下文,写“表达了某个人怎么样的感情,一辈子这个词同时也起了强调作用,强调了时间之长
梅州市13068083375： 心声阅读题:概括一下程老师在这堂公开课上的心理变化 - ？
徐幸立生：[答案] 问题] 概括一下在《心声》课文中,程老师在这堂公开课上的心理变化. [回答 1] 满意高兴——慌乱紧张——感动懊悔. [回答 2] 满意极了——林蓉读的很流畅,脸色发白——赵小桢不干举手,有些慌乱——没人举手就李京京一个人举手,声音发颤——...
梅州市13068083375： 心声阅读答案 - ？
徐幸立生： 【参考答案】 1.高潮,在公开课上李京京鼓足勇气主动地举起右手,他的朗读深深地打动了在场的每一个人. 2.他由于自身的经历与《万卡》这篇课文感情上产生共鸣,内心中有种憋了很久想一吐为快的感受. 3.心理描写、神态描写和动作描写...
梅州市13068083375： 感真情之美:阅读小说《心声》选段,完成后面的答题.(11分)到了上公开课的那天,A,足足有二三十个老师和同学们(A)(坐、挤、涌)在一间教室里... - ？
徐幸立生：[答案]小题1:A挤B扭C吐D望 小题1:公开课那天,李京京大胆站起来朗读课文(意近即可) 小题1: 小题1:声音发颤是因为程老师也被李京京的朗读而染,更被他的勇敢大胆而感动,同时也为李京京对爷爷的真挚情感所感动. 小题1:也为她自己的不公...
梅州市13068083375： 心声 阅读答案 - ？
徐幸立生： 本文是一篇自读课文,在学习过程中,注意培养学生快速阅读和复述课文的能力.学生在理解小说主题的同时,也能获得文学欣赏上的启示,即要真正的融入小说去阅读、去理解.教师应抓住这一点引导学生积累总结文学欣赏的经验和感悟,...
梅州市13068083375： 关于《心声》的阅读题？
徐幸立生： 不是,李京京指出了同学在朗读上的不足是因为他也想得到老师的认肯,而且他的境地和万卡有相似,产生了共鸣,读出来就好些,以及李京京渴望朗读课文不是出于表现自己的心里.正因为他和万卡遭遇相同,李京京压在心里的感情想要表达,内心情绪的发泄,这就是她表达心声的行为.他要求朗读课文,仅仅是出于一种宣泄感情的需要.其实人很多时候的行为,都是出于情感表达的需要,无法说出其功利目的.
梅州市13068083375： 阅读课文《心声》,回答下列问题 - ？
徐幸立生： 好啊 涌字非常形象地表现了京京的心情,把他委屈的心境淋漓尽致地表现出来 太感人了,太好听了,这孩子肯定是有过类似的经历,不然无法这样深情投入地朗读,虽然京京一时忘情读多了,但是老师非常理解他的心情,她认为京京能够读好,能够很好地表达自己的情感,便不忍打断他,打断他的心情,很恭敬地 请 他继续读下去 OK?
梅州市13068083375： 黄蓓佳写的《心声》里写了主人京京的哪些心声? - ？
徐幸立生：[答案] 京京渴望朗读课文的心声; 渴望得到尊重和理解的心声; 对亲人,朋友的思念的心声; 渴望家庭和谐的心声; 渴望老师能公正平等的对待每一位学生的心声.
梅州市13068083375： 心声黄蓓佳 本文讲述了一个怎样的故事? - ？
徐幸立生：[答案] 《心声》讲述了这样一个故事:一个名叫李京京的男生,因为有和课文《凡卡》中的主人公相似的情感,他特别想在成老师的公开课上朗读课文.但因他的嗓子沙哑,老师怕影响公开课的效果,拒绝了他的请求.李京京最终通过努力争...
梅州市13068083375： 阅读《心声》回答问题？
徐幸立生： 不能,前者运用反问的修辞,更有力的强调出李京京心里的难过与不甘,而后者没有太过强调,体现不出主人公真实的情感,所以不能换
