中国心理学发展史以及著名人士

作者&投稿:毛肺 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 中国理学发展历史可以追溯到古代,但现代心理学的发展主要起源于20世纪初。以下列举了一些中国心理学发展史中的里程碑事件和著名人士:

1. 1901年,刘师培创建了中国第一个实验心理学实验室,开启了中国现代心理学的历史。

2. 192年代,杨成武、刘源等人开始在中国推广心理学,并创办了《心理学杂志》。

3. 1949年,中华人民共和国成立后,心理学逐渐被纳入国家发展战略,并得到了更多的重视。

4. 1956年,中国首次举办了全国性的心理学大会。

5. 1957年,李四光教授在中国提出了“人文心理学”的概念,强调了人的内心体验和文化背景对心理过程的影响。

6. 1978年,中国心理学会成立,标志着中国心理学的学术组织体系的建立。

7. 198年代以后,心理学教育和研究在中国得到了快速发展,并涌现出一批杰出学者和科研成果。

下面是一些著名的中国心理学家:

1. 杨成武(1895-1986):中国现代心理学的奠基人之一,是中国心理学的先驱者,提出了“心理是行为的研究”、“实验心理学”等重要理论。

2. 闵乃文(1901-1956):中国社会心理学创始人,提出了“社会心理学对象是社会行为和心理过程”等观点,对中国社会心理学的发展做出了重要贡献。

3. 吴玉章(1904-1978):中国心理学的奠基人之一,他的心理学观点和理论对当时中国心理学的发展起到了重要作用。

4. 陈子正(190-1958):中国著名的儿童心理学家,提出了“心理年龄”的概念,对儿童心理学的研究做出了重要贡献。

5. 蔡自兴(1934-2018):中国认知心理学家,是中国著名的教育心理学家和心理学教育家之一,对认知心理学的发展和教育心理学的研究做出了重要贡献。

这里列举的只是中国心理学史和著名人士中的一部分,还有许多其他重要的学者和贡献者也对中国心理学的发展做出了重要贡献。

中国的心理学和国外的心理学一样有久远的过去和短暂的历史。中国古代的心理学主要侧重于应用,主要是解决社会管理和个人成长的问题,比如孙子的军事思想、孔子的教育思想、比如荀子、孟子对人性的不同解读,再比如韩非子法家对人性特点的应用,再到诸葛亮在员工招聘中的独到见解(夫知人性,莫难察焉。美恶既殊,情貌不一,有温良而为诈者,有外恭而内欺者,有外勇而内怯者,有尽力而不忠者。然知人之道有七焉:一曰,间之以是非而观其志;二曰,穷之占辞辩而观其变;三曰,咨之以计谋而观其识;四曰,告之以祸难而观其勇;五曰,醉之以酒而观其性;六曰,临之以利而观其廉;七曰,期之以事而观其信),再如朱熹、王阳明等人对于个人价值与个人修养的研究,其目的均为解决自己或他人的问题,他们不太关注理论的细微差别和绝对正确性,只是关注这些观念、方法的应用价值。
现代中国心理学产生于1917年,陈大奇在北京大学创建第一个心理学实验室,这是大家基本认可的一个事实,毕竟现代心理学研究方式已经从思辨向试验验证过度。
早起的中国心理学受到国外的影响很大,主要活动是翻译国外著作以及心理学中国化,如美国、日本、德国等思潮极大地影响了中国心理学的发展,比如美国的杜威就用其“实用主义”心理学思想和教育思想影响了中国五十年。在下方的推荐答案中列举了很多那个时代的大家,在此不再一一叙述。总的来讲,建国前我国的心理学发展处于世界前列,在教育心理学、生理心理学、儿童发展心理学、人格心理学等多方面均有大家涌现。
建国后,大批心理学大牛离开大陆,加上意识形态和国际上的封锁,使得中国心理学开始将实际视觉转向苏联,但在愈演愈烈的意识形态斗争形势下,心理学研究活动逐渐走入低潮,大批留在国内的心理学大牛纷纷遭到迫害,心理学被清除出大学校园。
80年代,心理学重新走入大学课堂,但此时我国心理学的研究不管从研究方法还是研究领域等方面均已经远远落后于西方研究,与世纪初极其相似的,众多心理学工作者开始翻译国外著作、介绍西方心理学发展动向,正是他们的努力工作才换来了心理学的再次发展。
在学习西方的过程中,出现了北京学派和上海学派两个派别。


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东待妇炎:赵彬博士后. 中国最有权威的心理专家.曾在美国.英国.德国等国家学习研究心理学,他的微薄你上网可以去艘.

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东待妇炎: 尤其探讨儿童心理发展中关于先天与后天的关系是中国外国的都行吧:艾伟(1890~1955),中国近现代著名心理学家.他编制出中小学各年级各学科测验、小学儿童能力测验及智力测验.著作有:《高级统计学》、《教育心理实验》、《...

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怒江傈僳族自治州15589497284: 我国教育心理学的创始人是谁? -
东待妇炎: 中国教育心理学思想起源很早.早在春秋战国时期,孔子、孟子、荀子的著作中,就有不少教育心理学的观点.由于长期受封建统治的束缚,鸦片战争后沦为半殖民地半封建的统治,历代的统治者又都鄙视科学技术,因而使我国教育心理学思想未能得到发展,使它成为一门科学. 20世纪我国出现第一本有关教育心理学著作是1908年由房东岳译、日本小原又一所著《教育实用心理学》.20年代之初,廖世承任教南京高等师范学校,他编写了我国第一本《教育心理学》(1924)教科书.

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