中班教案

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　　作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我精心整理的中班教案6篇，希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

　　 活动目标：

　　1、学习双脚并拢朝一定方向做立定跳，发展幼儿的腿部的力量，提高幼儿的跳跃和平衡能力。

　　2、能遵守游戏规则，培养良好的规则意识。

　　3、体验模仿小蟋蟀的乐趣。

　　 活动准备：

　　1、蟋蟀头饰，指定一地方为"家"。

　　2、活动背景音乐。

　　 活动过程：

　　一、开始部分（情境引入）

　　1、教师向幼儿出示蟋蟀头饰，让幼儿进行角色定位。师："我是谁呀？"幼："蟋蟀妈妈"。为幼儿分发头饰。

　　2、"今天天气真不错，小蟋蟀们，让我们一起来玩一玩吧!"。教师带领幼儿随着音乐进行队形队列练习，由大圆走成小圆等。

　　二、基础部分

　　1、"真舒服呀，以后妈妈要经常带你们去锻炼身体。咱们蟋蟀可是昆虫里的跳跃能手哦!小蟋蟀们，你们长大了，现在你们也来学一学、练一练跳跃吧。"教师带领幼儿自由练习跳跃。

　　2、请个别幼儿示范自己的跳跃方法。"哇！我发现这只蟋蟀宝宝跳的可能好，你来当当小老师，为大家做个示范好吗？"

　　3、教师总结幼儿的跳跃方法，强调并示范双脚并拢跳的规范动作。"咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的。我们只有跳得远远的，连续跳得快快的，这样才能当最棒的蟋蟀哦。"（动作要领：双脚并拢，脚稍弓，脚后跟抬起，脚掌用力蹬地，然后向前连续跳，注意脚落地时要轻)。

　　4、鼓励幼儿尝试按照蟋蟀妈妈的方法学一学立定跳。教师巡视，并纠正幼儿不规范的地方。

　　5、"我的小蟋蟀们真能干，大家都学会了跳跃的本领，现在来跟妈妈一起跳起来吧！"幼儿跟着老师练习正确的连续跳。

　　三、结束部分

　　1、游戏：蟋蟀找家。

　　教师讲解游戏规则，开展游戏：能够朝一定的方向跳得远远的、快快的。"现在妈妈分房子啦，房子在场地的各个方向，当我发出口令说"出发"的时候，你们就找准一个"家"，然后用刚才所学到的方法跳过去，好吗?"比一比谁跳的又快又好。教师在游戏过程中继续纠正幼儿的错误动作。

　　2、整理放松部分。

　　"蟋蟀们今天真能干，表现得都很棒，大家现在一定都累了吧，来，都到妈妈这儿，我们来抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。"

中班教案 篇2

　　 活动目标：

　　1、理解故事，感受故事的语言美和情趣美。

　　2、体验叶子鸟舞蹈的快乐，创编叶子鸟随风舞动的动作。

　　 活动准备：

　　大图书《叶子鸟》、音乐磁带《秋日私语》。

　　 活动过程：

　　 一、出示大图书引题

　　1、这是什么季节？（秋天）你是怎么知道的？

　　2、叶子一片一片落下来,它像什么呢？（小鸟）那我们就叫它叶子鸟吧。

　　 二、欣赏大图书，初步感知故事

　　1、呼呼！一阵秋风吹来了，叶子鸟们到到哪儿去了？（地上）

　　2、怎么还有一片叶子鸟没下来呢？我们一起把它叫下来吧！（集体喊：叶子鸟快下来吧！）

　　3、叶子鸟都下来了，它们在干什么呢？（它们要去参加舞会。）

　　4、参加舞会它们应该做那些准备？（穿上漂亮的衣服，化妆…）它们的衣服真美啊！

　　5、听！什么声音？原来是叶子鸟哥哥和弟弟打架了，它们这样做对吗？爸爸妈妈是怎么说的？（幼儿模仿爸爸妈妈的口气，学劝叶子鸟兄弟不

　　吵架。）

　　6、引导幼儿仔细观察叶子鸟跳舞的动作，师：叶子鸟随着秋风舞蹈，舞会就这么开始了，你最喜欢哪只叶子鸟为什么？（请幼儿学相应的舞蹈

　　动作）

　　7、小鸟看到叶子鸟的舞蹈，就去请爸爸来看，叶子鸟怎么都躺在了地上不动了？

　　 三、再次欣赏大图书，幼儿和教师一起讲述故事。

　　1、小结：风起了，叶子鸟就跳起了舞。风停了，叶子鸟就躺在地上不动了。

　　2、请幼儿创编叶子鸟舞蹈的动作。

　　3、故事好听吗？听了这个故事你有什么感觉？

　　 四、随音乐，教师当秋风，幼儿当叶子鸟。

　　要求动作优美，风越大叶子鸟就跳得越高兴，风小了叶子鸟就慢慢地舞蹈。

　　教师提醒叶子鸟可以一个人跳也可以两个或者几个人一起合作舞蹈。

　　 五、秋风将叶子鸟扫出活动室，活动结束。

中班教案 篇3

　　 教学目标

　　1．认识6个生字和7个会认字。

　　2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。

　　3．了解课文中讲的自然现象。培养学生初步抓住特点认识事物的能力。

　　 教学重点

　　1．正确、流利地朗读课文，背诵课文。

　　2．了解课文中的自然现象，培养学生初步抓住特点认识事物的能力。

　　 教学难点

　　了解课文中的自然现象，培养学生初步抓住特点认识事物的能力。

　　 教学过程

　　 一、谜语导入，激发兴趣。

　　你们喜欢猜谜语吗？老师这有一个谜语，想不想猜一猜？

　　一种花真奇怪，到了冬天开起来。

　　每年不留花种子，年年花开飘世界。

　　学生猜出的谜底是（雪花）。

　　过渡：老师看你们对猜谜语挺感兴趣，谁能告诉老师猜谜语有什么好处？等学生说完后，老师接着说：“今天我们一起学习第9课，猜一猜。”

　　板书课题：9 猜一猜

　　同学们比一比谁最会动脑筋，最聪明，最先能猜到谜语的谜底，而且能摸到猜谜语的规律，今后能猜出更多的谜语。请同学们打开书89页这是一个谜语，想不想读一读。

　　 二、借助拼音，读好课文。

　　1．借助拼音读谜语，边读边画出生字和会认的字。画出的生字和会认字多读几遍。

　　2．自己借助拼音读谜语，注意读准字音。

　　3．同桌小伙伴互读，听听是不是把字音读准确了。

　　4．抽读生字和会认字的卡片。

　　 三、理解句子，猜出谜语。

　　1．教师范读，学生听听老师是怎么读的？

　　2．自己练习朗读，指名读。

　　3．理解句子，猜出谜语。

　　1）再读课文，找出谁见它怎么样？把“谁”用“—”线画出来。

　　 教师板书：云儿

　　小树

　　禾苗

　　花儿

　　2）云儿见它怎样？小树见它怎样？禾苗见它怎样？花儿见它怎样？

中班教案 篇4

　　 活动目标

　　1、引导幼儿根据课件欣赏故事《猜新娘》，掌握句式：新娘新娘，请伸出××来。

　　2、能根据画面所的特征线索，猜测新娘是谁。

　　3、通过拼图游戏，体验参与猜新娘游戏活动的快乐。

　　 活动准备

　　1、课件《猜新娘》。

　　2、幼儿操作材料人手一份：卡片上有着某个动物的一个明显的特征，并把卡片分别记上1-5个数字。放在幼儿的凳子下面。

　　3、5张桌子各标上数字，桌上放一块方形板。

　　4、喜糖若干。

　　 活动过程

　　一、导入：

　　师：小朋友，你们看到过别人结婚吗?婚礼上谁最漂亮啊?(新娘)谁来说说新娘是什么样子的?(幼儿自由讲述)

　　今天森林王国也有小动物要结婚了，让我们一起用热烈的掌声请出新娘。

　　二、观看课件《猜新娘》：

　　(引导幼儿根据画面的线索，理解故事内容，学说句式：新娘，新娘，请伸出××来看看)。

　　1、图1：出现一块红布

　　瞧!新娘正躲在红布后面，要我们猜出她是谁，她才肯出来。你们猜，新娘是谁啊?

　　2、小朋友们的答案很多，我们就请新娘露出××来，让我们看看，猜猜吧。

　　3、我们对新娘说什么呢?(幼儿回答)

　　新娘新娘，请伸出××来。[老师点击新娘身体的某个部位，使之露出红布。后面的步骤方法同上]

　　请幼儿学说。

　　新娘的××长得怎么样?你们觉得会是谁?

　　4、小朋友们猜了很多答案，可是都不能确定新娘是谁。我们还要继续猜。这次我们叫新娘伸出什么来呢?(幼儿说)

　　新娘的××长得怎么样?你们觉得会是谁?

　　5、新娘很害羞呢，她还是不肯出来。我们再请新娘伸出什么呢?(幼儿回答)

　　新娘的××长得什么样?她会是谁?

　　6、我们最后请新娘伸出什么呢?(请幼儿一起说)

　　新娘的××长得怎么样?她会是谁?

　　7、图7：老师新娘的样子：

　　新娘有两只尖尖的耳朵，两只象手一样的前爪，两条粗壮的后腿，长长的尾巴，肚子上有个大口袋，她是谁啊?

　　原来新娘是一只漂亮的.袋鼠。[老师点击画面右下角，出现袋鼠的完整图象]

　　8、老师带领幼儿鼓掌，祝贺新娘。

　　三、幼儿操作：

　　我们猜出了新娘是谁，真高兴啊!可是森林里还有很多新娘没有猜出来呢，她们把照片都藏在我的红气球里了，我们一起去猜好吗?

　　交代任务：到自己的凳子下面拿出卡片，看看自己手里的卡片，猜猜新娘是谁，照片上的是新娘露出的什么部位。(幼儿可以与旁边的小朋友交流)

　　请幼儿拿着自己的卡号去找到相对的桌子，把卡片拼成完整的图片。

　　四、揭示答案：

　　请各组的幼儿交流自己的答案，说己的新娘是谁。

　　老师根据答案一一点击相应的气球，气球爆炸了出现新娘的照片。一号新娘藏在一号气球里，二号新娘藏在二号气球里，依次类推，验证幼儿的猜测是否正确。

　　五、结束：

　　今天有这么多新娘要结婚，真是太热闹了!新娘们非常欢迎小朋友们来参加她们的婚礼，她们还准备了喜糖请小朋友吃呢。(发喜糖，活动结束)

中班教案 篇5

　　 活动目标

　　1、训练幼儿的跑、跳、攀登、平衡能力，培养幼儿的合作精神。

　　2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　 活动准备

　　游戏所用轮胎清洗，消毒后，用油漆漆成五颜六色的样子。

　　 活动过程

　　一、热身运动

　　教师带领幼儿去参加动物王国的运动会。大家每人滚动一只轮胎入场。单、双手滚动或推动都可以，幼儿自由探索动作，过程中一直伴有轻松的音乐。

　　二、游戏练习

　　青蛙跳

　　将轮胎摆成两直排，大家从第一个轮胎圈里往第二个轮胎圈里跳。要求;半蹲、两腿弯曲，两手臂用力前后摆动，起身向前跳跃，落到前面的圈里。全部幼儿跳过所有的轮胎才算完成。

　　步步高

　　要求幼儿爬上三层的小山，先爬上第一层，往下跳，再爬上第二层，往下跳，最后爬上第三层，往地面跳。跳的要求同上。

　　风火轮

　　大家 爬过小山，坐上风火轮。就是两个轮胎扎在一起的大圆筒。两名幼儿做或趴在风火轮内，用身体各部位的力量滚动风火轮，让其在地面上滚动起来。

　　三、结束部分

　　放《运动员进行曲》，大家进入了动物王国运动场，幼儿自由作动作。注意安全。

　　 活动反思

　　本次教学活动，能够根据教学目标开展，运用幼儿已有的生活经验，通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参与活动，逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。发明创新方法，体验创造带来的快乐。动静结合，注意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活跃，培养良好的学习兴趣和创新品质。

中班教案 篇6

　　 活动目标

　　1.让幼儿知道不同的药功效不同。

　　2.了解吃错药的危害。

　　3.培养小朋友的安全意识，知道药片不能随便吃。

　　4.初步了解健康的小常识。

　　5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　 教学重点、难点

　　1.知道不同的药功效不同。

　　2.吃错药的危害。

　　 活动准备

　　自制小药箱、大画册、护士服、护士帽、针管、各种药（片剂、胶囊、喷剂等）。

　　 活动过程

　　一、教师与幼儿亲切问好：

　　宝贝们好！今天老师给小朋友们带来一个小品，请小朋友们欣赏（小演

　　员入场，自我介绍）。

　　二、情景表演：

　　场景：医院

　　人物：医生、妈妈、宝宝

　　（一）情景：宝宝有些咳嗽，妈妈带着去医院看病，医生检查后给打针、

　　开药。

　　（二）讨论情景并提问：

　　1、妈妈带着宝宝去哪里？

　　2、宝宝怎么了？谁给宝宝看的病？

　　3、医生是怎么做的？

　　4、请小宝贝们说说见过什么样的药？

　　三、教师出示准备好的各种药给小朋友看，并让小朋友说说这些药的颜色、

　　形状等，该怎么吃？

　　四、讨论吃药时应注意什么?

　　小结：每种药都有它特有的功效，不同的药治疗不同的病，要按医生的

　　要求服药，吃药前要仔细阅读说明。

　　五、观察大画册，培养幼儿的安全意识

　　（1）让幼儿讲一讲画册中发生了什么事？小朋友这样做对吗？

　　（2）让幼儿知道药是不能乱吃的，吃错了药不但不能治病，还会引起

　　其他的症状，严重的会有生命危险，生病了一定要在大人的照顾

　　下吃药或用药。

　　六、游戏：小小药剂师，发明一种新药，用橡皮泥制作好，放进小药箱里。

　　活动延伸：回家和爸爸妈妈一起整理药箱。

　　 教学反思

　　安全教育教育一直是幼儿园工作中的重中之重，孩子们自我意识薄弱，对任何的事物都充满的好奇心，不知道哪些事能做，哪些事不能做，所以我在班里和孩子们开展了一个健康活动：《药片不能随便吃》，活动主要让孩子们要懂得药片不能随便吃，吃错会对身体健康带来危害，并培养小朋友的安全意识。活动开始，我先让三个孩子演了一个小品，创设了一个医院环境，让小朋友们懂得：有病要去医院。然后我出示了一些常见药品，孩子们对这些药的用途及名称是十分熟悉的，因此，很多的孩子都能积极的举手告诉我这些药品的名称，有的孩子把用途说出来了(班里有的孩子知道但回答不太完整，相信孩子们可以在以后的生活和学习中通过不断积累，会有所进步的)孩子们在活动中通过观察讨论，和老师同伴交流，已经了解了一些初步的药品知识。然后出示一个孩子随便吃药后出现的症状的大画册，让幼儿知道药是不能乱吃的，吃错了药不但不能治病，还会引起其他的症状，严重的会有生命危险。

　　幼儿园教育是琐碎的，很多的知识我们要融入于孩子们一日活动中，孩子们就能更好的体会，所以平时我常常把安全教育融入在孩子们的一日活动中，利用游戏、儿歌、语言、故事等提醒孩子们注意保护自己和同伴。

　　孩子们的健康成长牵动着老师和家长的心，相信只要家园同步会起到事半倍的效果，让我们共同携手为可爱的孩子们共同努力吧！

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