三年级下册第三课荷花小鱼的梦讲了什么
扩展资料：
《荷叶》是叶圣陶先生的一篇散文，讲述的是作者到公园看到荷花池中的荷花美景而产生了联想。
本文是沿着观赏荷花——变身荷花——又回到现实的线索展开。
第一部分讲述的是作者看到满池荷花是的景象，荷叶、荷花、花苞错落有致、层次分明虽繁密但却不冗乱。细节刻画也很到位，一句一句的读着文章，仿佛有一只大笔随着文章在你的面前描绘出了一幅清新脱俗的水彩画一般。
第二部分作者从观赏荷花而渐渐入迷，仿佛自己就变身成为了一朵荷花。随着作者自己变身为荷花，描写的角度也发生了转变，从刚才的一个旁观者的角度变为整个荷花池中众多荷花的一员，感受的又是另一种情趣——“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……”，变身为荷花的作者也乐在其中了。在陶醉中，作者“过了好一会儿”,才记起自己不是荷花,而是在看荷花呢。 ”
人教版小学语文《荷花》的课文原文
人教版小学语文三年级下册《荷花》的课文原文 清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿...
人教版小学语文三年级下册第三课《荷花》内容
全文：清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多...
微课堂|统编语文三年级下册第3课《荷花》图文解读+课文朗读+知识要点+...
首先，让我们一起沉浸在荷花的诗情画意之中。通过精心绘制的图片，我们能直观感受荷花的娇艳与清雅，仿佛置身于荷塘月色之中。课文朗读部分<\/，我们将以饱满的情感，引领您感受作者对荷花的赞美与热爱，字里行间流露出对自然的敬畏和对生活的热爱。深入解析课文，知识要点<\/涵盖主题理解、词语理解、句子结...
三年级下册第三课荷花主要内容
1. 文章描绘了荷花的清新美丽，通过生动的描绘，展现了各种姿态、色彩鲜艳、栩栩如生的水中荷花景象，表达了作者对大自然的热爱之情。2. 文中描述了夏日公园中荷花盛开的美景，以及作者沉浸其中的感受，仿佛与荷花融为一体。3. 《荷花》是叶圣陶先生的散文作品，收录在《荷花：叶圣陶专集》中，被选入人...
三年级下册语文第三课荷花的作者是谁
叶圣陶。《荷花》是著名作家叶圣陶所作的一篇散文，出自《荷花：叶圣陶专集》，收录在人教版小学语文三年级下册教科书中，朗读人是陆洋。本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩...
三年级下册第三课荷花怎么预习
三年级下册第三课荷花怎么预习方法如下：1、多朗读几遍课文，理清作者的描写顺序。2、了解了课文的大致内容以后，分段落去细细品读课文。《荷花》是我国现代著名教育家、文学家叶圣陶先生的一篇文学作品。课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以...
三年级下册语文第三课荷花
1. 第三课《荷花》是一篇精读课文，作者是叶圣陶，他是我国现代著名的作家、语文教育家、编辑家、出版家和政治活动家，同时也是我国第一位童话作家。2. 课文描绘了夏日公园中荷花盛开的美景，以及作者由此产生的与荷花合而为一的感受。作者运用丰富的想象力，生动地描述了荷花的清新美丽，展现了一幅色彩...
三年级下册语文第三课荷花组词
三年级下册第三课荷花组词是：荷。组词：荷花、荷塘、荷叶。生字：挨。组词：挨打、挨近、挨边、挨个。生字：莲。组词：莲花、莲蓬、莲子。生字：蓬。组词：莲蓬、蓬头垢面。生字：胀。组词：胀气、胀饱、肿胀。生字：仿。组词：仿佛、模仿、仿照。生字：裳。组词：衣裳。生字：舞。组词：跳舞、舞蹈...
荷花这一课翩翩起舞写出了什么?
《荷花》是语文三年级下册第三课，课文描写公园里一池生机勃勃的白荷花和表达“我”看荷花时的感受。《荷花》一课，是省编义务教育五年制第六册第六单元的第二篇课文。是一篇写景抒情的文章。课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象，赞美了荷花的美丽。再现了如诗如画的大自然美景。全文共五...
三年级下册语文第三课荷花
关于三年级下册语文第三课荷花笔记如下：第三课《荷花》是一篇精读课文。作者叶圣陶，是我国现代著名作家、语文教育家、编辑家、出版家、政治活动家，我国第一位童话作家。这篇课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的...
标邓伯基： 全文: 清晨,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香.我赶紧往荷花池边跑去. 荷花已经开了不少了.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘,白荷花在这些大圆盘之间冒出来.有的才展开两三片花瓣儿.有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄...
新干县13324952633： 三年级下册第3课荷花讲了什么意思 - ？
标邓伯基： 这篇课文描写了夏日公园的一池荷花以及“我”在此景中,与荷花融为一体的情形.作者以丰富的想象,描写了荷花的清新美丽,表达了“我”对大自然的热爱.
新干县13324952633： 语文三年级下册第三课主要讲了什么? - ？
标邓伯基： 小学三年级语文下册第三课是: 1. 人教版是《荷花》 2. 苏教版是《庐山的云雾》 3. 北师大版是《妈妈的葡萄》 4. 西师大版是《三月桃花水》请您自己对号入座.
新干县13324952633： 三年级下册语文荷花小鱼和蜻蜓对荷花说了些什么 - ？
标邓伯基： 荷花没有说.蜻蜓对荷花说了它清早飞行的快乐.小鱼对荷花说了昨夜做的好梦.
新干县13324952633： 语文三年级下册第3课荷花,抓住了荷叶和荷花的什么特点 - ？
标邓伯基： 抓住荷大、绿、密的特点抓住荷花千姿百态的特点
新干县13324952633： 苏教版三年级下册《荷花》课文内容 - ？
标邓伯基： 清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香.我赶紧往荷花池边跑去.荷花已经开了不少了.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘.白荷花在这些大圆盘之间冒出来.有的才展开两三片花瓣儿.有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲...
新干县13324952633： 三年级下册语文荷花的段意 - ？
标邓伯基： 三年级语文荷花第四自然段可以分为二层: 第一层(开头-“一池的荷花都在舞蹈”):写微风吹来,满池荷花翩翩起舞. 第二层(“风过了”-结束):“我”想象和小动物们交谈. 附《荷花》第四自然段内容: 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里.一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动.不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈.风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿.蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐.小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
新干县13324952633： 三年级下册语文第三课是什么 - ？
标邓伯基： 人教版下册第三课是《荷花》,作者叶圣陶.
新干县13324952633： 三年级下册语文荷花荷叶的特点是什么 ？
标邓伯基： 三年级下册语文课文《荷花》中,荷叶的特点是大、绿、密,荷花的特点是千姿百态,课文语言朴实简洁,想象丰富,富于感染力,是这篇课文表达上的主要特点.《荷花》全文共五个自然段,第一自然段写去公园看荷花,第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态,第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受.
新干县13324952633： 三年级下册第一单元的全部内容 - ？
标邓伯基： 第一课:燕子 一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子. 才下过几阵蒙蒙的细雨.微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢过来,形...
