下列文言句子中发生词类活用的句子是( )。a、阿母得闻之,槌床便大怒。b、舞幽
定语名词古代文言文
【状语】:描述主语动作状态的词句子成分作状语的一般也是动词,形容词,这与现代汉语基本相同。 不同的是文言文中名词也经常怍状语,这属于名词的活用,叫名词作状语。综合起来看,动词、名词作状语的较为常见;其次是介词结构,但与现代汉语不同,介词结构作状语在文言文中绝大部分情况下是要后置的,这叫介词结构后置...
划分文言文
十、停顿要体现关键词的管辖范围.十一、句式整齐的四言、五言、六言、七言等,朗读时可用相同的停顿来读,使语气语调一气贯通.文言文语句节奏划分三条规律:一、根据文言句子语法结构确定朗读节奏(主、谓、宾).二、根据发语词、句首的语气词、关联词等虚词或总结性的词语来确定朗读节奏.三、语句倒装之处要停顿....
高中文言文虚、实词用法
文言虚词是指文言文中的副词、介词、连词、助词,叹词,拟声词。在句子中起辅助作用,没有实在意义,只是帮助把意思表达得更准确、具体、完整。 18个高考文言虚词、18个文言虚词小故事、高中文言虚词、初中文言虚词、文言文虚词:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。出处...
在文言文中什么是谓语,定语,状语
2、定语用于描述名词,代词,短语或从句的性质，特征范围等情况的词叫做定语，定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词，短语担任。如果定语是单个词，定语放在被修饰词的前面，如果是词组，定语放在被修饰词的后面。3、状语说明事物发生的时间、地点、原因、目的、结果方式,、条件或伴随情况、程度等...
出现的文言文
6. 【初中语文文言文“于”字意思最好是初中文言文所出现的”于“要有 初中语文文言文“于”字意思一、介词 “于”与名词、代词或名词性词组结合起来组成介宾结构,在句中充当状语或补语. 1.引进与动作行为有关的处所. ⑴表示动作行为在何处发生、出现或进行. A.“于”所在的介宾结构用于动词或谓语之后,作...
文言文虚词推敲法
如何推断文言文中虚词的词义文言文难读,很大程度上是因为文言虚词难以把握.由于大多数文言虚词是从实词中借用或虚化而来的,因此.文言文中某个词有时是虚词,有时又是实词.这是区别和确认虚词的一个难点.此外,同一个虚词在具体的语言条件下可以有不同的解释,例如,我们经常接触到“以”字,义项就相当丰富.作动词,“...
归纳文言文中字词句式活用规律
4， 疑问句。文言中的疑问句，一般要用疑问代词或疑问语气词提出问题。主要有以下两种情况：⑴， 用疑问代词提出问题。⑵， 用疑问语气词提出问题。5， 变式句。文言中，有些句子的语序和现代汉语里相对应的句式不同，常见的有以下四种情况： ⑴，主谓倒装句。⑵，宾语前置。宾语前置有以下几种情况：...
关于文言文读音的几个问题
一,学习文言实词应注意的几个问题。 文言实词包括名词、动词、形容词、数词、量词。在文言文中,实词的数量比虚词多得多,学习文言文,最应该下功夫的是多掌握文言实词的词义,只有掌握了一定数量的文言词语的意义,对文言词语方面的知识有了一定的积淀,才有可能比较顺利地阅读文言文。 学习文言实词,应该特别注意以下几点:...
文言文表示并列和递进的字
“而”在古汉语(文言文)中用法是比较复杂的,它有两个读音ér和néng;它在有的句子里可以是实词,在...二代词.通“尔”汝,表示第二人称.可译为“你(的)”、“你们(的)”.例如:《项脊轩志》:“某...“以”字引进动作、行为发生的时间和处所,用法同"于",可译为"在""从".例如:余以乾隆三十九年十二...
文言文表停顿的语气词
这是别人回答的 我借用一下回答你文言文常见的语气词有以下几个:1、也:(1)用在句尾表示陈述语气.如:夫将者,国之辅也.(2)用在句中表示停顿,以舒缓语气.如:鸟之将死,其鸣也哀;人之将死,其言也善.2、矣:(1)用在句尾表示陈述语气.如:道之不行,已知之矣.(2)用在句尾,表示疑问、感叹、祈使语气....
戊段硫酸：[选项] A. 毋吾以也 B. 不吾知也 C. 可使有勇 D. 如或知尔
荣县19161527411： 古代汉语分析下列句子中词类活用现象古代汉语词类活用 1晋灵公不君 2若弗与,则请除之,无生民心.3今解鞍已示不走,用坚其意 4是故明主贵五谷而贱金... - ？
戊段硫酸：[答案] 1晋灵公不君 君,行君道,名词活用为动词 2若弗与,则请除之,无生民心 生,使……生,名词活用为动词 3今解鞍已示不走,用坚其意 坚,使……坚定,形容词活用为动词 4是故明主贵五谷而贱金玉 贵,以……为贵,重视,形容词活用为动词 贱,...
荣县19161527411： 高中语文文言文词类活用一,请写出下列句子中的词类活用及解释1.且庸人尚羞之,况于将相乎2.登泰山而小天下3.刺史颜证(奇)之4.其家甚(智)其子5.... - ？
戊段硫酸：[答案] 一1 羞:以……为羞,意动 2 小:认为……小,意动 3 奇:以……为奇,意动 4 智:认为……聪明,意动 5 毒:认为……有毒,意动 6 乐:以……为乐,意动二1 ①代词,译为“他” ②结构助词,译为“这” 郯子之...
荣县19161527411： 选出下列句子中词类活用归类正确的一项①少仲尼之闻②假舟楫者,非能水也③风乎舞雩,咏而归④填然鼓之⑤上食埃土,下饮黄泉⑥既来之,则安之⑦君子... - ？
戊段硫酸：[选项] A. ①/②③④/⑤⑦/⑥ B. ①②/③④⑤/⑦/⑥ C. ①③/②④⑤/⑦/⑥ D. ①/②③④/⑤/⑥⑦
荣县19161527411： 指出下列句子中的词类活用现象. - ？
戊段硫酸： 1.欲自杀,胜惠共止之(止,使动); 2.宜皆降之(降,使动);3.屈节辱命,虽生,何面目以归汉!(屈、辱:使动) 4.置煴火,覆武其上(覆:使动); 5.惠等哭,舆归营(舆:用车子运.名词作动词); 6.单于壮其节,朝夕遣人候问武(...
荣县19161527411： 选出下列句子中词类活用归类正确的一项( ) ①少仲尼之闻. ②假舟楫者,非能水也. ③风乎舞雩,咏而归. ④填然鼓之. ⑤上食埃土,下饮黄泉. ⑥... - ？
戊段硫酸：[选项] A. ①⑧/②③④/⑤⑦/⑥⑨ B. ①②/③④⑤/⑦⑧/⑥⑨ C. ①③/②④⑤/⑦⑨/⑥⑧ D. ①⑧/②③④/⑤⑥⑦/⑨
荣县19161527411： 高中语文文言文词类活用 - ？
戊段硫酸： 一1 羞:以……为羞,意动 2 小:认为……小,意动 3 奇:以……为奇,意动 4 智:认为……聪明,意动 5 毒:认为……有毒,意动 6 乐:以……为乐,意动 二1 ①代词,译为“他” ②结构助词,译为“这” 郯子之徒:郯子这一类人 ③结构助词,宾语前置的标志,可不译 ④音节助词,不译 ⑤结构助词,取消句子独立性,不译2 ①代词,译为“他的” ②代词,译为“他们” ③副词,译为“难道” ④副词,译为“大概” ⑤代词,可译为“那些”
荣县19161527411： 古文句子的词类活用1.愿无伐善 (《孔门师徒各言志》)2.少者怀之 (《孔门师徒各言志》)3.及疲,乃布裘坐观,因宿其傍 (《欧阳询揣摩古碑》)麻烦告... - ？
戊段硫酸：[答案] 1善:形容词作名词,此处为优点. 2怀:使动用法.使……关怀. 3布:名词作动词,铺设
荣县19161527411： 找出下列句子中词类活用的词,并说明是什么词活用为什么词:1、左右欲刃相如,相如张目叱之.2、止子路宿,杀鸡为黍而食之,见其二子焉.3、天子不得... - ？
戊段硫酸：[答案] 1刃,名词活用为动词 2食,名词用作动词 3臣,友,名词活用为动词 4郊,名词活用为副词 5鱼肉,名词活用为动词,意动用法
荣县19161527411： 下列句子中加点字全属于词类活用的一组是①舍相如广成传舍②卒廷见相? ？
戊段硫酸： CC(其中③⑤两句中的加点字不是词类活用,利用排除法很快就得出答案.相关解说:“舍”是名词用作动词,“安置住宿”;“廷”是名词做状语;“归”是动词的使动用法,“使------归”的意思;“前”方位名词作动词,走向前;“急”形容词的使动用法,即“使------急”,根据现代语法习惯翻译为“逼迫”;“刃”后跟宾语“相如”,作“用刀杀”讲;“破”动词使动用法,作“使------破碎”讲;“羞”形容词意动用法,“以------为羞”;)
