传承五讲四美,争做四有新人 作文
五讲:讲标题讲开头讲过渡讲分析讲结尾这里的“讲”,是“讲究”、“重视”的意思。
讲标题,讲开头,讲结尾,这“三讲”的重要性,老师们早已达成共识,无须赘言。第三讲“讲过渡”,第四讲“讲分析”,也许老师们强调得不够多,或训练得不得法,反正最起码也是落实得不够好。因为,从这次的作文看来,普遍存在这样的问题:用材料前缺少引领和过渡,用材料后缺少提炼和分析。材料和标题是什么关系?材料和主题是什么关系?这个材料和下个材料之间是什么关系?文章主体部分的整个结构框架是并列,是对比,还是递进?不清楚。总之,看不出逻辑关系。要么是几个材料孤零零地摆在那里,要么是做一点无关痛痒的评说。也许学生觉得,我用的这些个材料本身不就是表明了彼此的逻辑关系吗?难道老师不会看啊?是的。老师不会看,老师不想看,老师也不需要看。当然,主要的,是老师没有时间看。你想,50几秒改一篇作文,“不是眼睛找文字,压根就是文字在找眼睛。”夏衍在《包身工》中写到,诗人索罗说美国的每一条枕木下都横卧着一个爱尔兰工人的尸首,每一个纺线的锭子上都有一个包身工姑娘的冤魂。对高考作文的评判,我想说,我想说:黑夜给了我黑色的眼睛,我却只能用它来翻白眼。除了翻白眼,我该怎么办?我又能怎么办?
我只有对学生说:你就把评卷老师当机器,当弱智。你没有过渡的引领性文字,老师在短时间内看不清你的思路,看不清你的文脉。你没有分析性文字,老师在短时间内看不清你思维的深度和力度。就几个材料戳在那里,而且很多材料基本上都是“大众情人”。就算你在引述材料的时候,使用的句式、投入的感情不同,但是,没有个性化的分析,就不能显出你是与众不同的“这一个”。所以,在讲了“标题”,讲了“开头”,讲了“结尾”之后,再讲究“过渡”、引领和“分析”。文章就可以在现有的基础上提升一二个档次。我个人觉得吧,学生作文缺少过渡和分析,从根子上是没有结构概念,没有深入思考用材料的意义,所以我认为是群体缺钙,群体贫血。是系统性缺陷,是集体硬伤。需要引起高度重视。你也不能怪阅卷老师。“天黑请闭眼”,游戏规则就是这么定的。只能服从规则。
这是五讲:讲标题,讲开头,讲过渡,讲分析,讲结尾。下面讲“四美”。
所谓四美:文面美 结构美 语言美 情感美
试问,战斗在一线的高三老师,保持着枕戈待旦的机敏的一线老师,在50几秒,能发现什么美?如果不是高三老师,而是初中的老师、大学生评改高考作文,他们能发现什么美?经历了10月怀胎,经历了阵痛的母亲,在面对学生作文的时候,尚且敢于下手打低分,他们凭什么不草菅人命呢,所以,他们会“伤害了我,还一笑而过”。因为他们更关注表象。每次想到这里,我就朗诵:黑夜给了我黑色的眼睛,我用它来翻白眼。
一是文面美。点开作文,映入眼帘的文字大概在10行左右,相当于看到一个人的脸和上半身。如果你与一个女人在10步远的距离相向而行,你除了对脸部和上半身的穿着有直观感觉外,还能怎样?但,就是这一眼,就决定你有没有再看下去的愿望。当然,这是从男性的角度,至于女性在10步左右看男人的什么,我不知道。我就打一比方,意思是,标题要漂亮,前三段要干净,要美观。
二是结构美。全文分7到9段。段型要漂亮,就像人体比例符合黄金分割一样。标题,入题,承题,反复扣题,点题,最后再回题。层次一目了然,就是美。当阅卷老师用“蛙跳法”踩点阅读时,就可以很顺畅地跟上你的思路,就像练梅花桩的大师,步步踩在桩顶上。如果段型分配不好。要么比例严重失调,要么畸轻畸重,或者某一段像印度的孟买,恶性膨胀,一段话00多字。就不和谐,就不美了。这里我说一个观点:“结构框架要有模式。”正如房屋,哪一个房型不是模式呢。有的老师听到“模式”,就想到“僵化”,“古板”,一成不变,千篇一律。这是因为他想到的是一个模式,而不是很多模式。作文要有模式,但不是只有一个模式。只有一个模式是僵化,有很多模式就是灵活。大家身上穿的衣服,都是有版型的,也是有模式的。但是,又有谁觉得雷同了呢?没有精心设计的模式,胡乱剪辑,必然,美不到哪里去。
三是语言美。第一段,最后一段,中间还有一个主打段。有了这三段,足以,让评卷老师掂出分量。什么样的文笔是美的文笔。这是个复杂的话题。对文笔美的界定就像对美女脸型的界定,有的人喜欢瓜子脸,有的喜欢鹅蛋脸,有的喜欢圆圆脸,有的喜欢不对称的脸。但是也许有一种脸型,任中国人谁都觉得好看。中文系毕业的学生,中国的语文老师,在语言的审美观上应该是有共识的。这次选出的满分卷,程教授会挂出来的,大家带领学生,通过对词语的品析,对长短句式的品析,对整散句式的品析,还有修辞手法运用之妙的品析,相信可以找到标准,达成共识。
四是情感美。文章要有真情实感。有了真情实感就好了吗?未必,情要高贵,感,要健康。感受、情感来的真实真切,又健康高尚,这样的真情实感,才是美。否则,真实,但是市侩。真切,但是低俗。又哪里谈得上美呢?如果,没有健康、高尚的内心感受,仅仅为写作而写作,又哪里能够有直入人心的力量呢?那些能够得高分的作文,作者的内心情感必定真的是高尚,健康。价值观、人生观必定真的是是向上的。所以说,学生要读经典,感受高贵。读经典,感受崇高。为什么陈佩斯穿上八路军的衣服,看起来也像汉奸。而朱时茂即使穿上汉奸的衣服,看起来也是卧底。为什么塔克拉玛干大火来时,领导先走,学生先死?为什么泰坦尼克号要沉没时,女人和孩子走向通往生路的小船,男人甘愿沉入冰冷的大海?都跟内心的情感有关。无情的水火最能检验有情的人类。就拿今年的大雪来说,也有很多真正激荡人心的感人细节。只是,我们的眼光,我们的口味被以前的东西破坏了,总怀疑行为后的不良动机,因此,对美行也打了折扣,这是不应该的。
开学了,举行了隆重升旗仪式。少先队员们昂首挺胸地站着,主席台上,升旗手严肃而又潇洒,伴着庄严的国歌,鲜红的国旗慢慢地“爬”到了杆顶。我也想成为这样一位潇洒的升旗手。
爸爸说:“机会是留给准备好的人,有梦想的人是幸福的。拥有梦想的人生是充满希望的!只要肯努力,就一定能成功!”我想,给梦想的种子沐浴金色的阳光,浇灌纯洁的清流,就一定能开出最美的梦想之花!
少年强则国强,少年富则国富。我的梦是中国梦,实现了我的梦想也就是实现中国的梦想。我上三年级啦!从梦想上幼儿园,梦想上小学,梦想用钢笔等等,不都一一实现了嘛!
古老中国,历史悠久,我们作为新世纪的接班人,更要发扬中华民族优秀的传统美德。
我要做“五讲四美”好少年,去实现我的梦想。首先要养成文明礼貌、尊敬师长、与同学和睦相处等一些好礼仪。我还应该爱护公物,校园里的花草树木要精心呵护。在班级里,听从老师管理,和同学团结友爱,使友谊更深厚,让班级成为一个“大家庭”。在日常生活中,要热心助人,热爱劳动,做到不骄傲,不气馁,鼓起劲,向前冲!
如果我能做“五讲四美”的好少年,就能做一名优秀的升旗手! 我的梦,中国梦,我的梦想实现了,那中国的梦想也一定能实现!
“四有新人”顾名思义,就是含有“四有”的新人,而这“四有”指的是:有理想、有道德、有文化、有纪律。 所谓“有理想”,很显然就是我们每个人都要有一个远大的理想、梦想了。朱校长说,一个人有理想是必要的,有了理想我们就要为之奋斗,相信总会如愿以偿的。我也有个幼稚的理想,就是长大后在演艺圈里有所发展,能歌善舞,拥有众多的的fans,这是我梦寐以求的。我现在正在努力学习中,培养自己的才艺,争取考上一所较好的中学,再以优异的成绩踏入音乐或者表演系。
单单有理想也是不够的,在社会上我们要有道德。其实,在生活中一个小小的举动都能看出一个人到底有没有道德。例如,在公交车上给老爷爷老奶奶还有孕妇让座;把地上的垃圾丢进垃圾桶;陪老人过马路……细微之处就能看出你是否有道德。事实上,我以前也有做过些不道德的事,我有时候会把用过的纸巾随手扔在地上,然后若无其事地走开。不过,自从听了朱校长的话后,我觉得很羞愧,我想以后会主动地把地上的垃圾捡起来直接送回它的家——垃圾桶。
要做“四有新人”还要有文化,用毛主席的话,就是“好好学习,天天向上”,只要你能好好地学习,并且能天天向上,那你就离成功不远了。文化,不仅仅只是语文、数学、英语这三门主课,当然,体育、科学、音乐、美术等也是很重要的。别看副科不怎么有用,但在宁外还有蛟川等一些学校的考试中,都引用到了副科的一些题目,学好副科,也是至关重要的。所以,一个主科和副科都全面发展的人,才是新社会最有文化的人。
最后,就是有纪律了。有纪律,主要的也就是上课要有纪律。上课如果没有纪律,那么你也听不清老师讲的内容,就学不好知识,甚至影响同学认真听课呢。但相反的,如果上课很守纪律的话,自己能学到更多的知识,还能得到老师的表扬,何乐而不为呢?只要做到了这“四有”,那你就是一个完完全全的“四有新人”了,各位,一起努力吧!
傻的
文明规范伴我行
文明,一个并不陌生的字眼,贯穿了中华五千年的历史轨迹,划过了华夏浩浩汤汤的历史长河,流传至今。中国素有文明古国、礼仪之邦之称,古有三纲五常,今有五讲四美,文明的江水,顺着黄河的波涛,顺着长江的碧浪,丛远古至今,敲击着中华大地,敲击着每一位中华儿女的心灵,也洗涤着每一个中华儿女的灵魂。
古有孔融让梨,这是尊敬兄长的文明;有程门立雪,这是尊师重道的文明;有孟母三迁,这是爱护晚辈的文明;有高山流水,这是朋友互敬互爱的文明;有举案齐眉,这是夫妻见相敬如宾的文明。
但是,曾经无比璀璨耀眼的中华文明如今却变得暗淡,失去了原有的光芒,而历史长河中千淘万漉的珍珠,却被世界的浮华与喧闹蒙上一层沉积的污垢,无法抹去。当道德与利益的天平已经严重倾斜,当人们对文明规范充耳不闻,当人们的心灵为世俗名利所纷扰,我们,是否还能看到文明那微弱的光芒,是否能听到祖祖辈辈的谆谆教导?文明古国、礼仪之邦的名号是否依然无愧的毅力于世,不曾倾倒?
令人叹息的是,这文明正遭受着无情的摧残,如珍贵的书卷无人翻阅已被蠹虫侵蚀,大街上随处吐痰乱扔的情况扔屡禁不止时有发生,公共物资仍时时被破坏,干净的墙面仍时有小广告的出现,公共汽车上让座的人越来越少,争挤上车的人却越来越多,大量河水被污染,大量森林被砍伐,大量珍贵物种正走向死亡的边缘……到了我们必须要做一些事情来弥补的时候了!
文明不能只放在嘴里,更要放在心上,表现在行动中。
见到一张废纸弯腰捡起,日常生活中将垃圾分类丢弃,爱护动物,不乱踏草坪,不在树木上乱刻,真正把居民区乃至城区当作家来呵护,那么我们的生活环境会更加美好。遵守法律法规,知法、守法、护法,自觉弘扬文明道德之风,对违法乱纪行为坚决抵制,把自己融入家庭、集体、社会,而爱祖国,热爱生活,那么祖国便会成为一个温馨的大家庭。
一句公益广告说的好:每个人跨出一小步,那整个社会就会跨出一大步。当行为规范支撑起中华13亿儿女的脊梁,那么中国这条巨龙必将腾飞而起,闪耀在世界的东方。
传承五讲四美,争做四有新人 作文
争做“四有新人”!周一中午,朱校长在阶梯教室声情并茂地对我们阐述了这四个“有”。“四有新人”顾名思义,就是含有“四有”的新人,而这“四有”指的是:有理想、有道德、有文化、有纪律。 所谓“有理想”,很显然就是我们每个人都要有一个远大的理想、梦想了。朱校长说,一个人有理想是必要的...
传承中华文化,弘扬社会主义精神——五讲四美三热爱有哪些内容
4.讲秩序:秩序是社会稳定的重要保障,我们应该遵守公共秩序,不乱扔垃圾、不乱涂乱画、不在公共场合吸烟等。5.讲道德:道德是我们做人的基本准则,我们应该做一个有道德的人,比如,不撒谎、不欺骗、不偷盗等。四美 四美是指:美德、美食、美景、美育。这四美是我们生活中必须追求的美好,下面将简单介...
五讲四美三热爱指的是什么内容
五讲四美三热爱是一个中华人民共和国提倡的社会主义核心价值观,其中的每个词都代表了一种价值取向和人们应该追求的美德。具体内容如下:一、五讲 1、讲文明:强调在社会生活中注重文明礼貌,尊重他人,注重言行举止的修养。2、讲礼貌:强调在人际交往中要讲究礼仪,形成和谐的人际关系,尊重他人的权益和尊...
作文:五讲四美从我做起200字
五讲:讲标题讲开头讲过渡讲分析讲结尾这里的“讲”,是“讲究”、“重视”的意思。讲标题,讲开头,讲结尾,这“三讲”的重要性,老师们早已达成共识,无须赘言。第三讲“讲过渡”,第四讲“讲分析”,也许老师们强调得不够多,或训练得不得法,反正最起码也是落实得不够好。因为,从这次的作文看...
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五讲四美打一最佳生肖是马。午马,君子一言驷马难追。五讲四美:“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德”;四美:“心灵美、语言美、行为美、环境美”。生肖文化是如此深入人心,作为一种古老的民俗文化事象,它已是中华民族文化不可分割的一部分。身为以中国传统文化的研究和传播为主要取向的出版...
开展中秋节活动总结
4、举办迎国庆、中秋征文、手抄报展和“喜庆祖国六十三华诞”为主题的黑板报评比。全校学生通过网络搜索、图书查阅等途径,搜集有关国庆、中秋节的资料制作手抄报和黑板报,由学校择优张贴宣在传橱窗供同学间交流学习。(假期作业,10月8日评比) 5、“争做五讲四美三热爱的好学生”诗歌朗诵比赛。中秋国庆长假之后,少先...
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四子书相关词语
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