孩子的性意识发展有几个阶段？
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美国心理学家赫洛克把青春期的性意识分为四个时期。
一、疏远异性的性厌恶期
青少年在成长过程中，当自己身上发生青春期的生理变化时，由于发现了人类性生理的一些奥秘，因此对性产生了不安、害羞和反感，认为恋爱是不纯洁的表现，于是对异性采取回避、冷淡和粗暴的态度。
二、向往年长异性的牛犊恋期
这一时期里，青少年会像小牛恋母似地倾慕于所向往的年长异性的一举一动，他们对异性的爱慕是从比自己年长得多的异性开始的。也有些男孩和女孩开始感受到异性的吸引力，自己开始打扮自己，以博得异性的欢心。“牛犊恋期”的表现一般只是默默地向往，而不会爆发出来成为真正的追求和恋爱。
三、接近异性的狂热期
这一时期一般只把年龄相当的异性作为向往的对象，在各种集体活动中，男女青年都努力设法引起异性对自己的注意，尽量创造出机会与自己钟意的异性接近。但由于双方理想主义成分太高，以自我为中心的意识太强，所以冲突较多，接近的对象也会经常变换。
四、青春后期的浪漫恋爱期
浪漫恋爱的显著标志是爱情集中于一个异性，对其他异性的关心明显地减少了。这段时期，男女都喜欢与自己选择的对象在一起，如想方设法单独约会，不愿参加集体性的社会活动，经常陷入结婚的幻想中，得到独立感的满足。
赫洛克的性意识理论颇具道理。进入青春期的男女在正常情况下，大都会经过这几个阶段。只是各个阶段时间长短有所不同，或在某个阶段的表现并不特别明显而已。
根据我国心理学家的研究表明，我国青少年的性意识表现与发展大致可分为三个阶段。
第一阶段：疏远期
这个阶段从儿童末期开始，到少年中期结束。其中女性在儿童末期表现得最为明显和激烈，并且持续至少年中期。
第二阶段：爱慕期或异性狂热期
第二阶段从少年初、中期开始，到青春期的中、后阶段结束。这是青少年异性意识表现和发展的一个重要阶段，也是青少年在整个中学时代异性意识表现和发展时间最长的一个阶段。
第三阶段：浪漫恋爱期
这个阶段一般从青年初期的中、后阶段开始，是青春期异性意识发展相对成熟的阶段。恋爱期是青春发育期性意识发展的必然结果，是从爱慕期的基础上发展而来的，但又与爱慕期有着本质区别。严格地讲，只有从这个阶段起，才可能产生和形成真正的爱情。
权威形象
在青春期，青少年的性意识会经历以下四个发展阶段，而各阶段的心理表现又是各不相同的。
1、疏远异性期指青春期开始的半年至1年(1l～12岁)期间内的两性疏远阶段。
其时，性功能还没有完全成熟，性别意识也是刚刚萌芽。当他们发现彼此间性别的差异，便产生明显的性不安。如少女对日渐隆起的乳房感到羞怯，少男则害怕被人看到开始长出的阴毛。因此他们对两性间的接触持疏远和回避的态度，如因学习或工作而需要接触时，双方会感到拘束和难为情。此时，他们甚至还可能认为两性间亲近、恋爱是可耻的。
2、向往年长异性期此为性萌发期，即少年男女对性问题的认识从不知到知发展的过渡期，对性问题仍然处于一知半解的朦胧状态。
其时，他们司存在着两种特殊的心理状态，即疏远异性和爱恋年长性，后者会使他们对成年或老年异性产生依恋之情。
3、接近异性的狂热期此时少年男女的特点是精神兴奋程度高，往往对异性带有幻想色彩，很少考虑届时会面临的困难和阻力，因而情感发展的速度较快。
他们可以迅速达到炽热的阶段，即热恋。从初恋到热恋是少年男女双方感情逐步深化的过程。狂热期间，双方相互吸引力加强，激动程度高，有相互了解的迫切要求，真诚和信任感增强，而且思维方法和活动方式也会随之发生改变。
4、浪漫恋爱期此时的特点是：认清恋爱和婚姻的界限，懂得恋爱不同于婚姻，不可逾矩，不可有效纵的亲昵；正视对方的缺点，认真地和负责地沟通彼此心灵,增加了解；和谐的爱情正逐步形成——基于双方遵守承诺和对美好前景的憧憬。
异性疏远期
刚刚进入少年期的孩子，对于男女两性的区别会有新的认识。男女同学在一起说话、做事时往往产生一些不安和害羞的心理，许多活动都是男女界限分明，真的需要互相帮助时他们也不知怎么做才好。不仅在同学中，就是见了两小无猜的童年朋友，他们
也会腼腆得不知怎么做好，甚至在家庭生活中，也表现出与异性家长疏远的倾向。一般来说这是正常现象，持续时间是不会太久。但如果连续几年都是这个样子，就会影响男女同学的友谊，影响正常的异性交往和友谊，甚至患上异性交往恐惧症。
异性接近期
随着生理和心理的发育，以及孩子对性知识的基本了解，男女同学之间都表现出一种喜欢彼此接近的心理。他们对异性的兴趣与日俱增，而原来存在的陌生感和畏惧感也逐渐消失。他们从原来对身体的注视开始转移到对异性的注视。女生对男生的好感与关心，一般始于13～14岁（相当于初一、初二），主要表现为以倾慕的神情听男生说话，看他的表情和动作；而男生对女同学的好感始于14～15岁（相当于初二、初三）时，往往以好强逞能的行为来表现自己是个男子汉，吸引女生的注意。这种男女生愿意接近、互相吸引的心理，是青少年性心理发展过程中的正常表现，不必大惊小怪。但是，家长应关注孩子与异性的交往，并与教师保持联系，防止孩子出现早恋现象。
两性爱慕期
青春后期，即进入高中阶段后，随着性生理和性心理的日趋成熟和异性交往活动的日益增多，男女生的感情更为接近，互相倾慕的心理不断加深，还会出现不确定的成双成对的爱慕对象，单恋现象也时有发生。不过，这个阶段的男女生对于爱情、婚姻的理解和成立家庭的能力都还不够，仍不具备恋爱的基础。家长还要开导子女努力学习，避免恋爱。
性心理发展阶段论
潜意识里的心理活动包括原始的本能冲动和各种被压抑的愿望。 二、人格结构理论 精神分析的人格结构理论将人格分成三个部分:本我、自我、超我。 本我——享乐原则。本我为与生俱来的,亦为人格结构的基础,日后自我及超我即是以本我为基础而发展。本我只遵循一个原则——享乐原则 。意为追求个体的生物性需求如食...
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费洛伊德的"性"所指的有几方面?
2、肛门期：这一阶段的主要任务是通过按时大小便的训练（potty training）培养幼儿的自我控制能力。3、性蕾欲期：最重要的心理性欲阶段。发生于大约3-6岁。这一时期，性器官成为最重要的动情区。4、潜伏期：此个阶段很长，期间没有明显的性发展表现。 这个阶段的特色，是儿童失去对与性相联系的活动...
家长只有尽量早点做哪件事,才能让幼儿对性意识有了解?
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随着年龄的增长自我意识的理解有变化吗?
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三、性意识的觉醒和发展 青少年期第二性征的出现,意味着性机能的逐渐成熟。这一变化反映在心理上会引起性意识的觉醒。所谓性意识,一般指青少年对性的理解,体验和态度。性意识的觉醒,指青少年开始意识到两性的差别和两性的关系,同时也带来一些特殊的心理体验,如有的青少年对自己的性特征变化感到窘羞和不安,对异性...
老师,我想问一下,意识的发展需要经过哪些阶段呢?
3. 心理自我阶段：大约在青春期到成年期间，随着性意识的觉醒和抽象思维能力的大幅提升，个体进入心理自我阶段。这个时期，年轻人开始独立于成人，展现出自我意识的主动性和独立性。心理自我是自我意识发展的最终阶段，这时个体能够客观地认识社会和评价事物，形成正确的道德观念和现实态度，以及确立个人理想和...
作为家长怎么正确引导孩子的性别意识?
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舟曲县19478265659： 孩子性心理发展分为哪几个时期? - ？
蔺饲胃刻： 在18岁之前,孩子的性心理发展分为五个时期: 3岁前是口唇期,宝宝喜欢吃奶嘴,吮手指; 3岁是性朦胧期,孩子开始探索性的问题; 6-8岁是学龄期,男孩和女孩发育相对偏差不大,可以在一起游戏; 10岁左右是青春前期,男女生逐渐疏远...
舟曲县19478265659： 青春期性意识的发展一般可分为哪几个时期? ？
蔺饲胃刻： 在青春期,个体最大特征就是开始了性发育,并逐步性成熟;对性开始 有了意识,由不自觉到自觉;而对性对象的注意,也由同性转为异性;对异性 的兴趣,由开始反击...
舟曲县19478265659： 18岁之前孩子的性心理分为几个阶段呢? ？
蔺饲胃刻： 据介绍,在18岁之前,孩子的性心理发展分为五个时期:3岁前是口唇期,宝宝喜欢吃奶嘴,吮手指;3岁是性朦胧期,孩子开始探索性的问题;6-8岁是学龄期,男孩和女孩发育相对偏差不大,可以在一起游戏;10岁左右是青春前期,男女生逐渐疏远;进入青春期后,由于性激素影响,女生乳房发育,男生睾丸增大,中晚期时女生月经来潮,男生射精
舟曲县19478265659： 孩子性心理发展阶段有哪些呢? ？
蔺饲胃刻： 把孩子从摇篮到儿童、少年期的性心理发展普遍分为口唇期、肛门期、阴茎崇拜期和性沉寂期(潜伏期)四个阶段
舟曲县19478265659： 青春期性意识的发展和完善的过程需要经历几个时期,这几个时期分别是 ？
蔺饲胃刻： 青少年性意识的发展完善,有四个发展阶段,一是疏远异性的性厌恶期 二是向往年长异性的牛犊恋期 三是接近异性的狂热期 四是青春后期的浪漫恋爱期 咳,望大侠采纳..
舟曲县19478265659： 幼儿性心理有哪几个发展阶段? ？
蔺饲胃刻： 阴茎崇拜期:随着身体的发育,大约三岁以后,孩子会发现身体感觉最好受之处是生殖器官,幼儿期是人的一生中第二个激烈变化的时期,是幼儿好奇心旺盛期,是孩子试图独立的阶段,然而也是几乎总要受到父母压抑,禁止或惩罚的阶段,当孩子玩弄自己的耳朵、脚趾时,妈妈会笑着告诉爸爸说:“你看他那小傻样!”但当孩子抚摸自己的性器官时,很多家长会板起面孔训斥说:“不准这样!”父母这种大惊小怪,截然相反的态度,会引起孩子更大的兴趣
舟曲县19478265659： 青少年的性心理发展大致经历了哪些时期? ？
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舟曲县19478265659： 青春期性意识发展一般经历哪些过程? ？
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