阅读艾青的《树》写一篇喝想象作文600字

以树为话题写一篇600字作文~

树的联想
在我们学校，种着许多不同的树。
每棵树的树形和枝叶都不同，同是一种树也各具形态，就如每个人的语言，虽同有根源但不尽相同。树，因生长的地方不同而千姿百态，有的长在旷野，有的长在荒坡，有的长在峭壁，有的长在水边；人生活的环境千差万别，文字的风格自然迥异不同。桃树自是笑看春风，杨树则尽显挺拔傲岸；垂柳自是低垂内敛，青松则自是苍劲雄浑……在我们学校的池边有一棵高大挺拔的柳树。
每当春天那轻盈的步伐来到人间时，万物复苏。你瞧！柳树的在春风的吹拂下，舒展开了黄绿色的眉毛。柳树的枝干是灰色，枝条上长着不可计数的枝叶，叶子是橄榄形的，那么多的绿叶一片挨着一片长在枝条上，不留一点缝隙。从远处看，就像一个穿着绿衣裳的姑娘正在照镜子打扮着。真是“碧玉成妆一树高，万条柳下绿丝绦。不知细叶谁裁二月春风会似剪刀”啊！
一阵风吹拂过，柳树的一部分枝条垂在水面上，像在跟水池握手，又像在向水池点头致谢，感谢水池把它滋润，使自己茁壮成长。
小路旁的大树在微风中直立着，伸出粗壮的手臂，拥抱着一树绿叶。叶儿有深绿、有嫩绿、有墨绿，远远望去，深深浅浅，交织出一片绿色的生机。枝丫间，几只不知名的鸟儿，正在愉快地唱着春天的旋律，快乐地嬉戏着。或许诗人白居易所云“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”正是这样的情景。
在狂风暴雨时，树根紧紧地扎在土壤中，它们不敢动；在太阳剧烈地晒时，树根迅速地吸收着水分，它们不敢停止；在沙尘暴来临时，树根稳稳地抓住干枯的大地，它们不敢松手，为什么呢？是因为，树根生怕花儿、叶儿和干儿们因为它的失手，而不能继续开心快乐地生长下去。
校园里的树真可爱！它给我们带来了无穷无尽的快乐，并伴随着我们成长。它是学校里一道亮丽的风景。我们要好好保护它，让它枝繁叶茂，长寿万年，给我们学校添加更多光彩。

假如我是风

假如我是风，一定会一年四季都陪伴着人们，给他们不同的感受。

春天到了，我来到小湖上，轻轻一吹，啊！冰雪融化了，小湖又露出了往日那平静的水面了，再来“画龙点睛”，我又一吹，湖面上泛起了微微的波浪。我来到公园里，鼓起我那樱桃小嘴吹着气，看，草儿泛绿了，树儿发芽了，花儿开放了，它们多听话啊！公园里是绿的海洋，春意盎然，美极了！我来到田野里，暖暖地吹，还唤来春雨妹妹，让她下着淅淅沥沥的小雨，农民伯伯们喜气洋洋地播种，不时还哼着小曲儿呢！这时，我是温柔的。

夏天来临，我飞到院子里，人们正在树阴下歇息着，还用扇子慢慢地扇来扇去。这时，我一个深呼吸，吹出一口气，顿时，人们的头发微微飘动了一下，他们说：“好凉快啊！”在他们高兴的时候，我会马上憋住气，使他们马上“转喜为忧”，继续热下去。嘻嘻，真调皮！我又飞到游泳池边，使劲一吹，“啪啪啪”，水上溅起的水花又溅到人们身上，把他们搞得满身是水！这时，我是淘气的。

秋天来到，我飘到树林里，吹吹气，告诉树儿们，该换身黄。红色的衣服啦！我飘到田野里，又吹吹气，告诉庄稼们该成熟了，告诉人们天气开始变凉了，要加衣裳了！这时，我是细心的。

冬天开始了，我会锻炼人们的毅力。我才不管他三七二十一，张开嘴大口吹气，我在看哪一个人最勇敢，不怕凛冽的寒风，在第二年里，我一定不会亏待他的。我还会给大雪婆婆提个醒，让她快快下雪，给整个大地披上白色的圣装。这时，我是忙碌的。

要是我真的成了风，每个季节都会以不同的形象展现在人们面前，也挺好呀！

在美丽的大自然中，我渴望成为大自然中的一部分，去感受大自然的怀抱，感受春去秋来的花开花谢。
在一棵粗壮的大树旁，我仿佛自己也变成了一棵树，变成一棵小树苗。在马路旁快乐的生活着。
白天，温暖的太阳照射着我，叫我起床。早晨的露珠滋润着我，好像在为我洗脸，新的一天开始了。
清洁工人来到我的身旁，为我扫去身旁的灰尘;园丁来了，为我浇水，为我施肥;微风姐姐来了，为我吹干身上的湿水，让我快乐的成长成大树;小朋友路过这里，总会抚摸我，对我说要快快长大......生活每天都是这样，过得非常快活。
终于，我经历了成长的风霜，终于长成了一棵大树。跟周围的大叔一样，也把根须深深的扎进泥土里。每天，风儿吹过我的枝头，发出‘沙沙——沙沙——’的声音，仿佛是要跟我聊天，让我不要那么无聊 。每当下雨时，雨总会打落在我的枝叶，我最喜欢下雨天了，因为与打落在我的枝叶是，总能发出不同的优美的音韵......弹奏出一首有一首动听的歌曲，这种动听的歌曲是只有大自然才演奏出来的，在我心中是最美的。
有一天，我的枝头上飞来了一只可爱的小鸟，它在我这里建起了房屋，现在每天是它在我的枝头上‘叽叽喳喳’的叫我起床，好像在说：“天亮了，太阳晒屁股了，快起床吧!”这时，我便睁开眼睛。它每天都在我的枝头上唱歌，而我沐浴着阳光的温暖.....
如果这是梦，愿梦永远不会醒。

你是几年级的学生，要结合你的所在年级选取生活感受或学习感受写作

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陈仓区14743988904： 将艾青写的树改成800字的短文 - ？
潭仲皮肤： 我最爱的大杨树也许你喜欢默默无闻的小草,也许你喜欢迎风飘舞的柳树,而我最喜欢的是学校门口那棵高大的杨树. 这棵大杨树约有五层楼高,盛夏时节,远远望去像冲天燃烧的绿色的火苗.阳光直射的那那些叶子十分青翠,好像谁在叶子上撒...

陈仓区14743988904： 扩写艾青《树》成散文600字 - ？
潭仲皮肤： 二、暗喻法—表现丰富的联想 不说出比喻的事物,读者自己联想 例: 《妈妈 》 妈妈是一... 《树》 春天的树 是花儿们选美的舞台 夏天的树 是蝉儿们唱歌的教室 秋天的树 ...

陈仓区14743988904： 阅读《树》,然后答题.   树艾 青一棵树,一棵树 彼此孤离地兀立着风与空气 告诉着它们的距离   但是在泥土的覆盖下 它们的根伸长着 在看不... - ？
潭仲皮肤：[答案] 1.蒋海澄;诗人;《大堰河》 ;散文;自由 2.1940;觉醒 3.E 4.D

陈仓区14743988904： 求艾青诗集六篇的主要内容和评价,越短越好 - ？
潭仲皮肤： 艾青短诗歌六首如下: 1、《树》艾青 一棵树,一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根生长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起 《树》写于1940年春天,当时伟大的抗日战争已经进行了两年...

陈仓区14743988904： 树 艾 青一棵树,一棵树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根伸长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起.1.... - ？
潭仲皮肤：[答案] 我的理解是分2段 一棵树,一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 (第一段表达彼此分开,彼此独立) 但是在泥土的覆盖下 它们的根伸长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起. (第二段表达看似分看,却又紧密相连) 语言特点...

陈仓区14743988904： 用树写一篇作文285字 - ？
潭仲皮肤： 阳光以最温暖,最明亮的姿态撒在地上,让 人感到无边的温暖.阳台上那一棵小柿子 树也长高了,虽说叶子落了,但我知道这 是成长,生命的延续. 这一棵小柿子树 是一二年前,爸爸和我一起种植的.当时 我自告奋勇地来浇水,每天早上看...

陈仓区14743988904： 树 艾青 赏析 100字赏析 表达了作者什么思想? - ？
潭仲皮肤： 艾青正是以诗人敏感的心灵感受和锐利的政治目光深切地体察到了时代和社会脉搏的动向,意识到了我们伟大民族的觉醒已经到来那泥土下紧紧纠缠的根须,是我们之间的一线血脉!我们没有丢掉这血脉!我们依旧深深地爱着国家,与我们的同伴.

陈仓区14743988904： 艾青<<树>>赏析 - ？
潭仲皮肤： 其中“树”象征着那些在抗日战争时期不屈于敌人的威逼利诱,顽强抗争,紧密团结在一起的革命者们.他们正如诗中的“树”——虽 “彼此孤离地兀立着”,但 “ 在看不见的深处, 它们把根须纠缠在一起”.这首诗热情赞美了革命者的刚正不屈,坚强勇敢,团结互助,心系祖国的革命精神,鼓舞着人们肩负起解就国家的重任. 写法上,这首诗还运用了对比的手法,写地面上树的间隔,地面下根的纠缠,这更体现了革命者们在敌人的威胁下不出卖同伴,他们的心紧密相连本诗的动词也表现出了这一点,生动的表现出革命者的神态与行为,如“兀立”,“伸长”,“纠缠”等词语.

陈仓区14743988904： 急需一篇关于《树》的文章. - ？
潭仲皮肤： 我爱香樟树_优秀作文 “大雪压青松,青松挺且直”在千里冰封,万木凋谢的时候,松树仍然傲然屹立,郁郁葱葱,虽然松树享有不畏严寒的美e68a84e8a2ad3231313335323631343130323136353331333236393131名,可我却对香樟树情有...

陈仓区14743988904： 请概括《树》一诗的主要内容 - ？
潭仲皮肤： 树 艾青 [背景知识]: 1.《树》写于1940年春天,当时伟大的抗日战争已经进行了两年多了.正转入艰苦的相持阶段.这场伟大的民族战争正给予我们全体人民一次洗礼,使他们的灵魂在战争中经受严酷的磨练,日益走向精神的觉醒. 2.作家简介: ...