艾青《树》原文
一棵树，一棵树
彼此孤离地兀立着
风与空气
告诉着它们的距离
但是在泥土的覆盖下
它们的根伸长着
在看不见的深处
它们把根须纠缠在一起
艾青的《树》是一首寓意深远的诗歌，它以树为象征，描绘了生命间复杂而微妙的关系。从表面看，诗歌描述了树与树之间彼此孤离、兀自站立的状态，它们之间的距离由风和空气来传递和感知。这种描写展现了自然界中个体间的独立和距离感。
然而，在更深一层的解读中，诗人通过树根的纠缠，暗示了生命体在看不见的深处彼此相连、相互依赖的真理。这些树根在泥土的覆盖下延伸、交错，形成了一个不可见的网络，象征着生命间隐秘而强大的联系。这种联系超越了表面上的距离和隔阂，深入到生命的本质和源头。
此外，艾青在诗中巧妙地运用了象征手法，将树与人的关系相类比。树与树之间的孤立和根与根之间的纠缠，可以理解为人类社会中个体间的独立与依存、竞争与合作。这种对比不仅展示了生命的多样性，也强调了生命间的共通性和相互依存的重要性。
总的来说，艾青的《树》通过描绘树与树之间的关系，传达了生命间复杂而深刻的联系和依存。它启示我们，尽管每个生命体都独具特色、独立存在，但在看不见的深处，我们都彼此相连、相互依赖。这种理解不仅丰富了我们对生命的认识，也提醒我们要珍惜和尊重每一个生命体，以及它们之间的微妙而重要的联系。
大青树下的小学中哪些句子是比喻句?
2.大青树下的小学比喻句有啥 《大青树下的小学》比喻句：这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文 凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃 === 《大青树下的小学》原文：早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德...
大青树下的小学表达了作者怎样的情感
《大青树下的小学》描写了小学生欢乐幸福的学校生活，它体现了我国各族儿童之间的友爱和团结。《大青树下的小学》是一篇抒情散文，通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。原文：早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上...
《大青树下的小学》是如何描写这所小学的
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，...
《大青树下的小学》作者吴然写了所位于祖国边疆的什么小学
《大青树下的小学》作者吴然写了所位于祖国边疆的民族小学。文章通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文简析 课文先写上学的路上和来到学校时的情景；再写课上和课下，最后以自豪的感情点题。
描写树木诗句
2、庭中有奇树 两汉：佚名 庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵，但感别经时。译文 庭院里一株佳美的树，满树绿叶衬托着茂密的花朵，显得格外春意盎然。我攀着树枝，摘下了最好看的一串花朵，想把它赠送给日夜思念的亲人。花香充满了我的衣服襟...
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂 怎样翻译
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂的意思为：青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。出处：唐·柳宗元《小石潭记》全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。白话释义：小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻...
席慕容的诗《一棵树》
席慕蓉的诗《一棵树》，全称应为《一棵开花的树》，全文为：如何让你遇见我 在我最美丽的时刻为这 我已在佛前求了五百年 求它让我们结一段尘缘 佛于是把我化作一棵树 长在你必经的路旁 阳光下慎重地开满了花 朵朵都是我前世的盼望 当你走近请你细听 颤抖的叶是我等待的热情 而你终于无视...
《大青树下的小学》第三段写了什么内容
3. 大青树下的小学描写了民族小学的学生什么和什么 《大青树下的小学》， 描写了民族小学的学生课上认真读书，课下尽情玩耍、游戏的学习生活。《大青树下的小学》原文： 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和...
鲁迅的"我家有两棵树,一棵是枣树,另一棵还是枣树
鲁迅的"我家有两棵树，一棵是枣树，另一棵还是枣树”出自散文集《野草》中的《秋夜》。《秋叶》原文如下：在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。这上面的夜的天空，奇怪而高，我生平没有见过这样的奇怪而高的天空，他仿佛要离开人间而去，使人们仰面不再看见。然而现在...
作者是怎样描写大青树下的小学的呢?
这篇课文通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族大团结的美好景象。《大青树下的小学》是吴然写的一篇散文，通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各族之间的友爱和团结。以下是作者描写大青树下的小学的一些主要手法：按照空间顺序描述孩子们的活动：文章...
除的希瓦：[答案] 《树》(艾青)一棵树,一棵树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根伸长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起赏析: 对一草一木寄以...
文山壮族苗族自治州19843623443： 童诗《树》和《风》原文 - ？
除的希瓦： 树 梁世荣 如果我是一棵树 妈妈再不会责骂我弄脏衣服了 小麻雀会柔顺地在我臂上 挂一串音符 顽皮的蝴蝶啊 悄悄滑一线尘光 松鼠则在我身上左右跳跃 编一网树阴 嘻!还有可恶的啄木鸟 用他的尖嘴咯咯向我搔痒.《风》谁也没有看见过风 不用说我和你了 但是树叶颤动的时候 我们知道风在那儿了谁也没有看见过风 不用说我和你了 但是树梢点头的时候 我们知道风正走过了谁也没有看见过风 不用说我和你了 但是河水起波纹的时候 我们知道风来游戏了
文山壮族苗族自治州19843623443： ...告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根伸长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起 (1940年春) 1.作者艾青,原... - ？
除的希瓦：[答案] 1.蒋海澄;诗人;《大堰河》 ;散文;自由 2.1940;觉醒 3.E 4.D
文山壮族苗族自治州19843623443： 古诗《树》 - ？
除的希瓦： 《树》也许有一次相见 我们都是路边的树 叶子凋落了 也不会钻进风里 我们还有机会花落 不是作为季节的凭证 因为在那之后 一个冬天 把我们永远地分开了树文 / 王小凉这棵树 天坛路王家巷14号的左侧 绝对是一棵好植物 1个主干 5个树杈 ...
文山壮族苗族自治州19843623443： 《树》的赏析 - ？
除的希瓦： 《树》(艾青)一棵树,一棵树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根伸长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起赏析: 对一草一木寄以真诚诗人走在湖南新宁的旷野上,这美丽的有山有水的旷野把诗人吸...
文山壮族苗族自治州19843623443： 《树》作者:艾青要求:仿写原文:<br/ br/> ？
除的希瓦： 假如我是一只鸟, 我也应该用嘹亮的喉咙歌唱: 这被和风细雨所滋润着的土地, 这永远流淌着我们的快乐的河流, 这无止息地着的吹拂着的暖暖的风, 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我笑开了, 那是幸福荡漾在宝树林里面. 为什么我的眼睛从不看向别处? 因为我对这土地爱得太痴迷…….
文山壮族苗族自治州19843623443： 艾青的文章<<树>> - ？
除的希瓦： 树 艾青 [背景知识]: 1.《树》写于1940年春天,当时伟大的抗日战争已经进行了两年多了.正转入艰苦的相持阶段.这场伟大的民族战争正给予我们全体人民一次洗礼,使他们的灵魂在战争中经受严酷的磨练,日益走向精神的觉醒. 2.作家...
文山壮族苗族自治州19843623443： 艾青最短的诗是哪一首? - ？
除的希瓦： 艾青最短的诗如下:1、《树》艾青一棵树,一棵树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根生长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起2、《我爱这土地》艾青假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:...
文山壮族苗族自治州19843623443： 求艾青诗集六篇的主要内容和评价,越短越好 - ？
除的希瓦： 艾青短诗歌六首如下: 1、《树》艾青 一棵树,一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根生长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起 《树》写于1940年春天,当时伟大的抗日战争已经进行了两年...
