历史思维导图求解释

作者&投稿:满庆 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
思维导图 具体是用来干什么用的? 怎么用?请详细解释一下~


我觉得可以说是一次作者发散思维(联想)的记录.

由水果他先想到了五个二级节点:橘子、苹果、樱桃、香蕉、菠萝。
橘子-----1、维生素C,避免了VC缺乏症;2、类似的水果种类:柠檬,石榴...2、可以做橘子汁
苹果-----1、常吃苹果保平安,赶走医生;2、伊甸园的苹果---夏娃,蛇诱惑夏娃吃了代表智慧的苹果,夏娃懂得了做苹果馅饼这种美味;
樱桃-----作者应该对樱桃,樱桃树,樱桃园更熟悉一些,他想到了漂亮的樱桃花,开满漂亮的樱桃花樱桃林,对樱桃林意犹未尽好像还有很多话要说,列了许多的分枝。
香蕉----1、香蕉是黄色的;2、印象中主要产在加勒比海附近;3、富含钾,让人更健康。
菠萝-----1、热带水果;2、对尖尖的外表皮印象深;3、可以把汁放到鸡尾酒中。

“思维导图”的理论基础包括可视化理论,建构主义理论和教学支架理论等。它是一种思维可视化的表征形式,即它以可视化的方式反映学习者的知识结构以及对某一主题的理解,它能够提高思考的技巧,增强记忆力、组织力和创造力。“思维导图”能够用直观形象的方式表达知识结构,体现学习者的思考过程,帮助学习者建构新知识,进行有意义的学习。

通过联想发散等思维方式,把历史事件人物知识点连接起来,形成一个牢固的相互关系的知识网络。思维导图是这个过程及结果的图片反映。

导图是什么?


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