《观潮》中，作者是从哪几个方面对潮来之状进行描写的？写出了江潮怎样的特点？
《观潮》一文中,作者是从江潮的声音和形态两个方面对潮来之状进行描写的,写出了江潮气势雄伟壮观的特点。是按时间顺序来写的，依次从:“潮来前”,“潮来时”,“潮过后。
小学三年级观潮第三段，作者按从远到近的顺序，从形状、颜色、声势 三个方面来描写潮水：
1、形状：一条白线；逐渐拉长，变粗，横贯江面；白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
2、颜色：白线、白浪、白色战马。
3、声势：闷雷滚动、响声越来越大、那声音如同山崩地裂。
扩展资料《观潮》是南宋文人周密的经典作品，节选自《武林旧事》第三卷。本文通过描写作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，以及观潮的盛况，将自然美、人情美巧妙地交织在一起，用十分精练的笔墨，分四段描绘出海潮的壮观景象，水军演习的动人情景，弄潮健儿的英姿飒爽和观潮人群的惊叹不已，使读者身历其境。
这篇短小精悍的文言文赞美了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，抒发了作者热爱祖国大好河山的真挚感情。
参考资料：百度百科-观潮
逻辑顺序
《观潮》一文中，作者是从江潮的（声音）和（形态）两个方面对潮来之状进行描写的，写出了江潮（气势雄伟壮观）的特点。
《观潮》在文中，作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特。这样直接描写和间接烘托将钱塘秋潮这一天下奇观，生动形象的展现在读者面前。
扩展资料
课文结构清楚,作者按潮来前、潮来时和潮过后的顺序和大潮声、形由远及近的变化介绍了钱塘江大潮气势磅礴景象,作者运用生动细腻的词语、生动的比喻,逼真的再现了大潮那雄奇壮阔、动人心魄的气势。使人读后不禁发出感叹“钱塘江大潮不愧为天下奇观”。
作者还介绍了观潮的人数之多,热情之高,从侧面表现了钱塘江大潮之奇。选编这篇文章的目的一是为了让学生通过学习课文体会大自然给我们带来的奇妙感受,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情;二是让学生一边读书一边想像画面,通过重点语句段体会文章表达上的特点。
参考资料来源：
百度百科——观潮
《观潮》一文中，作者是从江潮的（声音）和（形态）两个方面对潮来之状进行描写的，写出了江潮（气势雄伟壮观）的特点。
愿对你有所帮助！
我认为是形，势，声，色四个方面，由远到近写出了海潮的雄奇壮观
1·潮来前是平静，潮来时是从远到近：声音和形态，潮来后是平静
2就不知道啦
希望能被采纳
钱塘观潮是按照什么顺序来写的?
作者是按照(时间)的顺序来写钱塘江大潮的.课文描写潮来时的壮观景象时，既写了(大潮的声音)，又写了(大潮的样子)。先描写了潮来时的如，有描写了潮来时的像。同时从侧面间接描写了人群，突出了钱塘江大潮带给人们的强烈震撼。还有是远及近的顺序，从声、形、势、气四个方面来描写的，描写出钱塘...
《观潮》按照什么顺序写的?
顺序：潮来之前、潮来之时、潮来之后。本文记叙的是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮来后的景象，描写了大潮由远而近到奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
《观潮》课文的作者是谁?
1980年至1995年间,赵宗成为中央人民广播电台上海记者站副站长,朱明元为当时记者,《观潮》一文为他们共同所作作品，二人现状不详，目前均已退休 。因为这篇文章被收录于课本之中，所以广为流传，他二人的作品还有《梦在脚下搜索》，其他作品现无从寻找。朱明元 1957年出生，湖南宁远县人，硕士研究生导师：...
观潮原文,注释及译文
三、译文：庐山美丽神秘的烟雨和钱塘江宏伟壮观的潮汐，很值得去观赏一番。无缘去观赏庐山的烟雨和钱塘江的潮汐，是会遗憾终身的。（我）终于亲临庐山、浙江，看到了蒙蒙烟雨、澎湃潮水，却没有什么特别的感受，只觉庐山烟雨就是庐山烟雨，浙江潮水就是浙江潮水。四、出处：《观潮》——北宋·苏轼 ...
课文《观潮》是按什么顺序写的?
这句话中作者运用了两个比喻句，从景象和声音两个角度，形象具体地写出了大潮的水势之大，来势之猛，真是气吞山河，无比壮观。第5自然段写潮头过后的江面的景象与变化。一是写“霎时，潮头奔腾西去”说明大潮过去时急且快，可是余波未尽，“漫天卷地”“风号浪吼”两个词写出了余波之大。二是...
观潮的是哪两位作者?
赵宗成是《观潮》作者之一，另一位是朱明元。赵宗成1980年至1995年间为中央人民广播电台上海记者站副站长，朱明元为当时记者。《观潮》节选自昭宗成的《喜看今日钱塘江潮》，作者不但运用比喻、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃的情状和声威，还从观潮的人数之多表现了大潮的奇特。这样直接和间接描写烘托将...
四年级的课文《观潮》的作者是谁
《观潮》是人教版语文四年级上册的一篇课文，作者是赵宗成、朱明元。《观潮》课文内容 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，...
观潮的作者是谁?
扩展资料 《观潮》是人教版语文四年级上册的一篇课文,作者是赵宗成、朱明元。写的是八月十八钱塘江观潮的事。 《观潮》在文中,作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威,还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特。 这样直接描写和间接烘托将钱塘秋潮这一天下奇观...
观潮的作者是谁
作者是赵宗成、朱明元。赵宗成原为中央人民广播电台上海记者站副站长，朱明远为当时上海记者站记者。《观潮》一文气势磅礴，部分内容如下：钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧...
观潮一课中三四自然段体现了大潮的什么特点
《观潮》中的三四自然段体现了大潮的：雄伟壮观，气势磅礴的特点。现代赵宗成、朱明元的《观潮》原文（第三、四自然段）：午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大...
农幸科芬： 《观潮》一文中,作者是从江潮的(声音)和(形态)两个方面对潮来之状进行描写的,写出了江潮(气势雄伟壮观)的特点.
任城区19751008449： 《观潮》这篇课文,作者是从哪四个方面来写观潮的? - ？
农幸科芬：[答案] 第一段写海潮的雄伟壮观,第二段写水军演习的精彩场面,第三段写弄潮健儿的英姿,第四段写观潮人涌如潮.\x0d概括起来就是:潮来之状——雄伟壮观,演习之形——精彩动人,弄潮之势——勇敢矫健,观潮之盛——盛况空前.
任城区19751008449： 观潮中,作者是从哪几个方面对潮来之状进行描写的?写出了江潮怎样的特点 - ？
农幸科芬：[答案] 我们学过,我想一想, 《观潮》一文中,作者是从江潮的(声音)和(形态)两个方面对潮来之状进行描写的,写出了江潮(气势雄伟壮观)的特点. 愿对你有所帮助!
任城区19751008449： 在观潮中,作者是从哪几个方面对潮水之状进行描写的,写出了江潮怎样的特点 - ？
农幸科芬：[答案] 通过形状(银线)声音(大如雷霆)色(银,玉城雪岭)形势(势极雄豪)的正面描写及比喻和夸张来写出潮的雄伟豪壮
任城区19751008449： 观潮第一自然段作者从哪些方面对海潮进行描写 - ？
农幸科芬：[答案] 从潮水的形、声、色、势,由远及近,写出潮的雄伟壮观
任城区19751008449： 文言文观潮的作者是从哪几个方面写观潮的 - ？
农幸科芬：[答案] 从四个方面来写的:1、参演船舰之多2、阵势变化多端3演练技艺之高4双方习战之激烈
任城区19751008449： 初二语文课文观潮中作者如何评价钱塘江大潮?从哪几个方面写观潮? - ？
农幸科芬：[答案] 开篇就是一句“浙江之潮,天下之伟观也”,先声夺人.从声,色,形,势四方面来写的.
任城区19751008449： 《观潮》 作者是从哪几个方面描绘潮情状的 写出了江潮怎样的特点 - ？
农幸科芬：[答案] 从浙江之潮的颜色(银,雪,玉)、形状(银线,玉城雪岭)和声音(雷霆)来突出浙江之潮的伟观的特点
任城区19751008449： 观潮的文章中作者从哪方面对江潮进行描写的?写出来什么特点? - ？
农幸科芬： 第一段 是总写钱塘江潮谁的雄伟 壮观 然后从水军演习时动人的情景 吴地这块人高手的游泳技术 还有江岸上游客拥挤的景象来描写的 特点是 采用由远及近的顺序 描写细腻 语言生动形象 额 差不多就这样了
任城区19751008449： 《观潮》这一篇散文中,在作者眼中的“潮”上,立足点在“观”上,作者是在那些方面写“观潮”的? - ？
农幸科芬：[答案] 作者从形、色、声、势四个方面来写潮,潮来之状、水军演练、吴儿弄潮都是观潮
