如果axb=450,那么2axb=ax4b=5ax5b=(a/3)XBX9)

数学 理工学科 学习~

用逆推法，先去分母，两边同乘4（1+x）(1+y)(1+z),又因为x+y+z=1得4+12xzy+8zy+8xz+8xy<=6+3zy+3xy+3zx+6zxy
6zxy+5zy+5xz+5xy<=2
又因为x,y,z是正数，x+y+z=1可知x,y,z都是小于1大于0的数
故xzy,zy,xz,xy都是是百分位，十分位的小数,由此可知
1<6zxy+5zy+5xz+5xy<=2
满足条件，即成立。
还有其它的方法，你也可以试着去推敲。

许多同学由于没有正确掌握学习方法，有的虽然知道其重要性但不得学习要领，有的则误入题海，茫茫然不知所措，导致学绩不如人意。因此在学习数学的时候，我们有必要学会如何掌握知识，掌握技能，培养能力，以及锻炼成良好的学习心理品质，把握好关键学习阶段，最终掌握学习方法进而形成综合学习的能力。 学习中主要注意的一些问题： 1、在看书的时候正确理解和掌握数学的一些基本概念、法则、公式、定理，把握他们之间的内在联系。 由于理工科是一大类知识的连贯性和逻辑性都很强的学科，正确掌握我们学过的每一个概念、法则、公式、定理可以为以后的学习打下良好的基础，如果在学习某一内容或解某一题时碰到了困难，那么很有可能就是因为与其有关的、以前的一些基本知识没有掌握好所造成的，因此要注意查缺补漏，找到问题并及时解决之，努力做到发现一个问题及时解决一个问题。只有基础扎实，我们成绩才会提高。 2、自我培养数学运算能力，养成良好的学习习惯。 每次考完试后，我们常会听到一些同学说：这次考试我又粗心了。而粗心最多的一种现象就是由于跳步骤产生的错误，并且屡错不改。这实际上是不良的学习习惯、求快心理造成的数学运算技能的不过关。要知道数学题的每一步都是运用一定的法则来完成的，如果在解题过程中忽视了某一步，那么就会发生这一步的法则没有正确的运用，进而产生错解。 因此，运算能力的提高从根本上说是要弄懂“算理”，不仅知道怎样算，而且知道为什么这样算，这就是我们常说的既要知其然又要知其所以然，从而把握运算的方向、途径和程序，一步一步仔细完成，使得运算能力一步一步地得到提高。同学们请注意，如果你有上述类似跳步的现象应及时改正，否则，久而久知，你会有一种恐惧心理，还没有开始解题就已经担心自己会做错，结果这样就会错得越多。 3、重视知识的获取过程，培养抽象、概括分析、综合、推理证明能力。 老师上课在讲解公式、定理、概念时，一般都揭示它们的形成过程，而这个过程却又是同学们最容易忽视的，有的同学认为：我只需听懂这个定理本身到时会用就行了，不需要知道他们是怎么得出的。这样的想法是不对的。因为老师在讲解知识的形成，发生的过程中，讲解的就是问题的一个思维过程，揭示的是问题解决的一种思想和方法，其中包含了抽象、概括分析、综合、推理等能力。如果我们不重视的话，实际就失去了一次从中吸取经验，锻炼和发展逻辑思维能力的机会。 4.把握好学期初始阶段的学习。 学习贵在持之以恒，锲而不舍的精神，但同时我们注意到新学期初的学习很重要，它起到一个承上启下的重要作用。假期已经结束，新学期开始了，同学们又要投入到了新的学习生活。时间不算短的假期，同学们一定感到轻松了很多。刚开学，大家可能感到还不那么紧张，然而我们的学习却更需要从学期初抓起，抓紧期初学习很重要。 学期之初，所学内容少，作业量小，同学们常有一种轻松之感。然而此时正是我们学习的好时机。一方面知识前后是有联系的，孔子曾说：“温故而知新”，我们可以利用这段时间将以前所学相关内容温习一下，以便于更好地学习新知识。另一方面，基础稍微差一点的同学，也可以利用这段时间弥补过去学习上的不足之处，这种弥补对新知识的学习也是较为有益的。 学期之初，我们所学内容尽管少，但要真正全部消化并不容易。那我们就必须花时间去巩固，直至把所学内容全部理解为止。如此看来，尽管是学期之初，我们仍然松懈不得。 有一个良好的开端才会有一个良好的结果。 学业成绩的提高，学习方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，因此在最后我们再一起探讨一下良好的学习习惯。 良好的学习习惯包括：听讲、阅读、思考、作业。 听讲：应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做好笔记。每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得。 阅读：阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长知识，发展思维。 思考：学会思考，在问题解决之后再探求一些新的方法，学着从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律。 作业：要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真、书写要规范，只有这样脚踏实地，一步一个脚印，才能学好数学。 总之，在学习的过程中，我们要认识到学习的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细节注意起，养成良好的学习习惯，以培养思考问题、分析问题和解决问题的能力。 ！

麻烦采纳，谢谢!

如果axb=450,
那么2axb=450×2=900
ax4b=450×4=1800
5ax5b=450×25=11250
(a/3)XBX9)=450×9÷3=1350

高v沟沟壑壑过刚才吃点水果v化粪池vv丰富多彩v出差v女出厂编号VC现在不能买了客家话公分的撒犬瘟热体育i破

---

宁明县13549891804： 如果AxB=450那么2AxB=().1Ax4B=().5Ax5B=().(Ax3)x(B÷3)= - ？
井虏奥广： 如果AxB=450,那么2AxB=(900).1Ax4B=(1800).5Ax5B=(11250).(Ax3)x(B÷3)=450

宁明县13549891804： 如果AxB=450,那么2AxB=什么,Ax4B=什么,5Ax5B=什么,(A*3)x(B÷3)= - ？
井虏奥广： 2AxB=450*2=900 Ax4B=450*4=1800 5Ax5B=5*5*450=11250 (A*3)x(B÷3)=450 扩展资料 从被除数的高位起,先看除数有几位,再用除数试除被除数的前几位,如果它比除数小,再试除多一位数; 除到被除数的哪一位,就在那一位上面写上商; 被除数扩大(缩小)n倍,除数不变,商也相应的扩大(缩小)n倍. 除数扩大(缩小)n倍,被除数不变,商相应的缩小(扩大)n倍. 被除数连续除以两个除数,等于除以这两个除数之积.有时可以根据除法的性质来进行简便运算.如:300÷25÷4=300÷(25*4)除以一个数就=这个数的倒数.

宁明县13549891804： (Ax3)x(B÷3)=450是怎么算 - ？
井虏奥广： (Ax3)x(B÷3)=450是怎么算? (Ax3)x(B÷3)=450, 化简后,就是 AB=450.

宁明县13549891804： axb=450那么ax2b=()3axb=()ax(b÷5)=()(a÷9)xb=() - ？
井虏奥广：[答案] axb=450 那么ax2b=(900) 3axb=(1350) ax(b÷5)=(90) (a÷9)xb=(50)

宁明县13549891804： 如果axb=450,那么,(ax2)x(bx2)=几 - ？
井虏奥广： 如果axb=450,那么,(ax2)x(bx2)=axbx4=450x4=1800

宁明县13549891804： 如果AxB=150那么Ax3B=() 2AxB=() 3Ax3B=() (Ax4)x(B÷4)=( - ？
井虏奥广： 如果AxB=150那么Ax3B=(450) 2AxB=(300) 3Ax3B=(1350) (Ax4)x(B÷4)=150

宁明县13549891804： axb=35o那么2axb=几 - ？
井虏奥广： a*b=350, b=350/a代入2a*b=2a*350/a=350a

宁明县13549891804： 如果AXB=450,那么(A÷3)X(BⅩ9)=? - ？
井虏奥广： 你好:如果AXB=450,那么(A÷3)X(BⅩ9)=1350(A÷3)X(BⅩ9)=AXBX(9÷3)=3XAXB=3X450=1350

宁明县13549891804： 己知axb=450,如果a乘2,b乘5则积应(),积是(). - ？
井虏奥广：[答案] 己知axb=450,如果a乘2,b乘5则积应(扩大10倍),积是(4500).

宁明县13549891804： 如果AxB=35o,那么2AxB= Ax3B= 3Ax3B= (Ax4)x(B÷4)=(Bx4)= - ？
井虏奥广： AxB=35o,2AxB= 2*350=700 Ax3B= 3*350=1050 3Ax3B= 9*350=3150 (Ax4)x(B÷4)=350*4÷4=350 A*(Bx4)=4*350=1400