杨氏之子课文讲解视频
杨氏之子
南北朝·刘义庆
梁国杨氏子九岁，甚聪惠，孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出，为设果，果有杨梅，孔指以示儿曰，“此是君家果”，儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，是一部主要记载汉末至晋代，士族阶层言谈轶事的小说，本文讲述了南北朝时期梁国一户姓杨的人家中，一个聪明的九岁男孩的故事，梁国一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在，于是便叫他出来，他为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟啊。”
其中【夫子】是旧时对学者或老师的尊称，【设】的意思是摆放、摆设，【甚】的意思是非常，【诣】的意思是拜见，【未闻】表示没有听说过，【惠】同【慧】，智慧的意思；
整篇故事情节简单，语言幽默，颇有趣味，描述了杨氏子的聪慧，把杨氏子的稚气和巧妙的回答描写得惟妙惟肖，教导我们要学会随机应变，用智慧和勇气解决问题；
作者刘义庆，字季伯，南北朝文学家，彭城人（今江苏徐州人）；
好的，以上就是本期关于《杨氏之子》的全部内容，我们下期再见。
部编语文《杨氏之子》教学设计
杨氏(shì)之子诣(yì)其父应(yìng)声答曰 甚(shèn)聪惠(huì)为(wèi)设果夫子家禽(qín) 4...用自己的话说说课文讲了一件什么事? 7、小组内练习朗读课文,并互相评价。 8、指导书写。 重点指导“...(“杨”是姓,“氏”放在姓后表示尊重,“之”的.意思是——的。那“杨氏之子”的意思就是――姓...
读了《杨氏之子》这篇课文,懂得了什么道理
读了《杨氏之子》这篇课文，懂得了我们辩驳他人时要讲究技巧，要学会随机应变，用智慧解决问题的道理。《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了南北朝时期梁国一户姓杨的人家中一个聪明的九岁男孩的故事。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
杨氏之子第一课时评课稿
陈老师导入课题后让学生说说自己是“X氏之子”、“X氏之女”,激起了学生学习的积极性,又使学生朦胧地感受到了语言艺术的魅力,为学习课文创设良好氛围。 二、课文诵读的有效性。 1、初读课文做到读准确、通顺,不读破句子,即读对停顿。陈老师一班的学生功底扎实,达到了“读准确、通顺,不读破句子”的要求,但没能...
杨氏之子的意思
1、作品原文 2、普通话译文 3、课文道理 方法\/步骤 作品原文；梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”普通话译文；在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有...
杨氏之子的意思
1、《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。2、原文：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”3、语句注释：（1）氏：...
杨氏之子教学设计及反思
读了课题,你了解了课文的主人公是谁? 随机强调,点拨:“杨氏之子”就是“杨家的儿子”,指生交流:你贵姓?你是X家的孩子。可以叫你——(X氏之子)指以女生,强调该叫(X氏之女)从而强化“子”的意思。 带着理解再读课题,读了课题,你想了解些什么?(杨氏之子是个怎样的人?围绕着杨氏之子发生了一个什么故事?
杨氏之子教学设计及教学反思
教学过程分为几个阶段：首先，通过古今文对照，引导学生掌握古文的语调和节奏，培养语感。其次，通过朗读与背诵，分组对练，让学生熟悉课文内容。《世说新语》的拓展阅读如《口中狗窦》旨在开阔视野，提升阅读理解能力。在讲解《杨氏之子》时，重点放在读流利、理解句子和体会人物语言的巧妙上，通过师生对...
语文杨氏之子教学设计
3、板书《杨氏之子》，氏是“姓”的意思，杨氏就是“姓杨的人家”，“之”是“的”意思，谁来说“杨氏之子”什么意思？4、练习用“X氏之子”或“X氏之女”来称呼同桌。二、初识文言文 1、通过预习，你发现《杨氏之子》与我们以前学习的.课文有什么不同？（简短、难理解、不好读）2、学习...
《杨氏之子》课文讲了一个什么样的故事
选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。故事大意是这样的： 在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来...
《杨氏之子》的教学反思
微视频“选用恰当的句式增强表达效果”的运用,既是对教学难点的进一步说明,又是课文学习与生活实际的结合,引导学生学以致用。全文只有55个字,却包含了这么...课上我的的评价方式,也富有浓厚的文言文味儿,如:“翟氏之子,甚聪惠!”“谁与杨氏之子一样聪惠?”等,都能拉近学生与文本之间的距离,营造了灵动的课堂...
章钥可维： 10.杨氏之子梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠.孔君平/诣其父,父/不在,乃呼儿出.为设果,果有杨梅.孔指以示/儿曰:“此/是君家果.”儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽.” 要有停顿 ,要有感情,可带一些动作.
荷塘区19124641925： 语文课本五年级下册第十课杨氏之子的翻译; - ？
章钥可维： 原文: 《杨氏之子》 梁国杨氏子九岁,甚聪惠.孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出.为设果,果有杨梅.孔 指以示儿曰:“此是君家果.儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽. 译文: 在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,非常聪明.孔君平来拜见杨氏子的父亲,可是父亲不在,于是便叫杨氏子出来.杨氏子为孔君平端来水果,水果中有杨梅,孔君平指着杨梅对杨氏之子,并说:“这是你家的水果.”杨氏子马上回答说:“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟.”
荷塘区19124641925： 杨氏之子这篇课文向我们讲述了什么道理?从这篇课文你明白了什么道理? - ？
章钥可维：[答案] 《杨氏之子》是选自南朝刘义庆的《世说新语》,这本书书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事.故事情节简单,语言幽默,颇有趣味. 选编本课的目的,一是让学生开始接触文言文,...
荷塘区19124641925： 《杨氏之子》翻译 - ？
章钥可维： 在梁国,有一户姓杨人家的儿子聪明有智慧.孔君平拜见孩子的父亲,父亲不在,于是叫儿子出来.孩子为孔君平摆设水果,水果里有杨梅.孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果.”孩子随声答道:“没有听说过孔雀是先生家的鸟.”
荷塘区19124641925： 《杨氏之子》讲述了什么的故事 - ？
章钥可维：[答案] 你好!《杨氏之子》一文,讲述了梁国姓杨的一户九岁男孩机智聪慧地应对别人的故事,情节简单,语言幽默,颇有趣味,令人拍案叫绝. 望采纳,谢谢!
荷塘区19124641925： 《杨氏之子》感受+提问 - ？
章钥可维：[答案] 感受: 这部书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事.故事中的语言幽默,让我们体会到了杨氏之子的应变能力与机智的处事能力,十分巧妙的用一句“未闻孔雀是夫子家禽”委婉而不失...
荷塘区19124641925： 求课文《杨氏之子》的解释!《杨氏之子》的具体解释,越具体越好! - ？
章钥可维：[答案] 《杨氏之子》的解释 在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明.有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来.孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅.孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这...
荷塘区19124641925： {杨氏之子}选自南朝刘义庆的【世新传说语】.书中讲述了梁国姓杨的一家中九岁男孩的故事.从中我们可以看出杨氏之子的什么? - ？
章钥可维：[答案] 杨氏之子能言善辩,反应力快,聪慧胆大…… (这是几年级的课文了?我都忘得差不多了,貌似是小学的吧==、不知道对不对)
荷塘区19124641925： 杨氏之子这篇文言文你认为杨氏之子的会答秒在哪里,儿应声答曰未闻孔雀是夫子家禽 - ？
章钥可维：[答案] 用委婉的语气,说明了杨氏之子的机智和聪明.
荷塘区19124641925： 杨氏之子的答案梁国杨氏子九岁,甚聪惠.孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出.为设果,果有杨梅.孔指以示儿曰:“此是君家果.”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫... - ？
章钥可维：[答案] (1)杨氏子能言善辩. (2)杨氏子为孔君平设果. (3)妙在杨氏子以其人之道还其人之身.
