永远的蝴蝶,文中多次写到雨,雨在文中起到什么作用
1.(1)交代“雨”是不幸和灾难(惨遭车祸)的缘因;(2)“雨”是泪水和痛苦的象征;(3)渲染了场景气氛,形成一种笼罩全文的阴冷氛围。(此题意在考查对作品开头技巧的欣赏。小说悲剧因雨而生,开篇写雨,正是对不幸和灾难起因的一个交代。樱子遭遇不幸后,又写“更大的雨溅在我的眼镜上,溅到生命里”,成为作者“一世中最大的一场雨”。显然,贯穿全文的“雨”已成为小说主人翁泪水和痛苦的象征,并营造了笼罩全文的阴冷氛围。)
2、(1)使樱子的形象更加鲜明突出;(2)表达了“我”对子樱永不磨灭的爱;(3)照应前文。(此题意在考查对作品构思的把握。樱子“穿着白色的风衣,撑着伞”过马路的形象,伴着“我”的痛苦和思念已深深地刻在了“我”的心中。小说着力于描写樱子形象的同时,又对“我”强烈悲痛的心理进行刻划。这样既可突出樱子的形象,又体现了“我”对樱子的相思难忘和深深的爱恋。小说最后交代了给母亲信的内容,既增加了小说的悲剧色彩,又照应了前文,可谓匠心独运。)
3、(1)显示“我”的思绪的流程和层次;(2)使作品形成匀称而完整的结构。(此题考查对作品布局谋篇的鉴赏。作者善于在不同时间里反复运用一个固定场景,来反映小说中“我”的感情变化。文中三次写到“站在骑楼下”,但每一次“我”的感情思绪都不一样。这样写既使“我”的感情思绪变化的脉络和层次更加清楚明显,又使文章在结构上显得更为匀称完整。)
4、为什么呢?只带一把小伞?(此题考查提取文中信息的能力。结合上下文来分析,就可以找到答案。)
5、通过写景来抒情,以突出人物内心深处极大的痛苦。(此题考查领会文中细节描写的作用。两个细节内容上基本一致,不同的是,前一个细节无感情色彩,是后一细节的衬托。同样是写“雨点溅在我的眼镜上”,但后一个“雨点”更是“溅到我的生命里来”。看似写景,实是写情,写出“我”内心的痛苦。)
永远的蝴蝶
(台湾)陈启佑
那时候刚好下着雨,柏油路面湿冷冷的,还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨,看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给南部的母亲的信。樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头。
“谁叫我们只带来一把小伞哪。”她微笑着说,一面撑起伞,准备过马路帮我寄信。从她伞骨渗下来的小雨点,溅在我的眼镜玻璃上。
随着一阵拔尖的煞车声,樱子的一生轻轻地飞了起来。缓缓地,飘落在湿冷的街面上,好像一只夜晚的蝴蝶。
虽然是春天,好像已是秋深了。
她只是过马路去帮我寄信。这简单的行动,却要教我终身难忘了。我缓缓睁开眼,茫然站在骑楼下,眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下来,人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街面的,就是我的,蝴蝶。这时她只离我五公尺,竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上,溅到我的生命里来。为什么呢?只带一把雨伞?
然而我又看到樱子穿着白色的风衣,撑着伞,静静地过马路了。她是要帮我寄信的。那,那是一封写给南部母亲的信。我茫然站在骑楼下,我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大,却是一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的,年轻的樱子知不知道呢?“妈妈:我打算在下个月和樱子结婚。”
训练题及答案解析:
1.小说以“雨”开篇,并以“雨”贯串全文,这样写的作用是(至少答出两条,每条答案不超过15字)
①______________________________
②______________________________
③______________________________
[解析]此题考查对作品构思的鉴赏。悲剧因雨而生,小说开篇写雨,正是对不幸和灾难起因的一个交代。樱子遭遇不幸后,又写“更大的雨点溅在我的眼镜上”,溅到生命里,成为“一世中最大的一场雨”。显然,贯串全文的“雨”已成为泪水和痛苦的象征,并造成笼罩全文的阴冷氛围。
「答案)(1)交代“雨”是不幸和灾难的起因;(2)以“雨”为泪水和痛苦的象征;(3)造成笼罩全文的阴冷氛围。
2.小说最后再次描写了樱子“穿着白色的风衣,撑着伞”的特征,并交代了给母亲信的内容,这样写的作用是(至少答出两条,每条答案不少于15字) .
①______________________________
②______________________________
③______________________________
「解析l此题考查对作品构思的鉴赏。樱子“穿着白色的风衣,撑着伞”过马路的形象,伴着“我”的痛苦和思念已深深刻在“我”心中,小说再次描写这一形象,是为了突出我“对樱子的深切怀念和爱恋。小说最后交代给母亲信的内容,这样构思,既增加了小说的悲剧色彩,又照应了前文,可谓匠心独运。
(答案](1)使樱子的形象更加鲜明突出;(2)表达了“我”对樱子永不磨灭的爱;(3)照应前文。
3.开始写“小雨点”溅到眼镜上,之后写“更大的雨点”溅到眼镜上,其作用是:(不超过20字)
______________________________
[解析]此题考查细节描写的作用。两个细节基本一致,不同的是,前一个细节无感情色彩,是后一细节的衬托。同样是“雨点溅在我的眼镜上”。但后一个“雨点”更是溅到生命里的痛苦和泪水。看似写景,实是写情,写“我”的内心痛苦。
[答案]通过写景来抒情,展现了内心深处的极大痛苦。
4.下列几种说法。与原文不一致的两项是: ( )
a.文中最能表露“我”悔恨心情的一句话是“为什么呢?只带一把雨伞?”
b.“虽然是春天,好像已是深秋了。”这句话表现了“我”失去恋人的痛苦、凄凉、空虚的心境。
c.小说三次写到“站在骑楼下”,作用是显示“我”的思绪的流程和层次。
d.把樱子比喻成蝴蝶有两个原因,一是飞的动作,二是樱子长得像蝴蝶一样的外貌。
e.题目叫“永远的蝴蝶”,就是说蝴蝶是永恒的,我爱蝴蝶,我也爱樱子。
[解析]此题考查分析理解的能力。d项“长得像蝴蝶一样的外貌”不是把樱子比喻成蝴蝶的原因,e项对题目含义的理解不正确。
(答案)d、e
赏析:
蝴蝶飘飞 亦美亦痛——《永远的蝴蝶》赏析
《永远的蝴蝶》就像一支低沉而哀怨的悲曲,幽幽道来,委婉动人。读罢此文,脑海中一直浮现着这样一个场景:阴雨中,樱子如蝴蝶般轻轻飞了起来,又缓缓落到了街面上。雨是冰凉的,街面是湿冷的,蝴蝶的飘飞是凄美的,又是令人伤痛的。作品写了樱子在雨中穿过马路帮“我”寄信,不幸横遭车祸罹难,情节极其简单,却写得催人泪下,感人肺腑,我想是有以下三点原因的。
第一,情感表达上,内情与外景完美结合。一切景语皆情语,自然环境是思想感情的烘托和表白,而汹涌的情感又渲染和强化了自然环境。
全文笼罩在一片阴雨的氛围中,伴随着故事情节的发展,人物情感的深入,雨的悲剧氛围也是愈来愈浓厚的。开篇写雨,“那时侯刚好下着雨,柏油路面湿冷冷的,还闪着青、黄、红颜色的灯火。”各色灯火,映出了一对年轻人情投意合的美妙情感世界,而阴雨的氛围、湿冷的柏油路则奠定了全文悲剧的情感基调。接着写雨是“从她伞骨渗下来的小雨点溅在了我眼镜玻璃上。”“我”不会想得到这竟是樱子对“我”的最后的一点亲意,也是“我”生命中关于樱子的最后一丝回忆,故“我”对这细微的小雨点是满怀眷恋的。目睹樱子遇难后,“更大的雨点溅到我的眼镜上,溅到我的上命里来。”可再也不是顷刻前樱子伞上的雨点了,它们是残酷的打击,“溅到我的生命里”,将打击“我”的一生。“其实雨下得并不大,却是我一生一世中最大的一场雨。”至此,雨境与心境交融,哀痛之情达到了极致。雨是这场灾难的象征,也是人物内心痛苦的象征。
此外,“湿冷冷”的街面以及“孤单地站着”的邮筒,在“我”眼里,它们似乎都冷酷无情地看着这一切,也许它们早就预知了灾难,却并没有给他们一个预兆,并没有去挽救他们。“虽然是春天,好象已经是秋天了。”这也是“我”当时对环境的一种主观感念,脑中一片糊涂的“我”只是“茫然”,甚至近乎无动于衷,只是本能地感受到一种异样的失重,季节开始颠倒,世界开始倾覆。外物与内情的相互融合,产生了动人心魄的艺术效果。
第二,修辞艺术上,反复与反差巧妙结合。作品所运用的反复修辞并不只是单纯的反复,而是与反差效果巧妙结合,产生强烈的艺术效果。
例如作品三次提到“骑楼”,从两个人的骑楼,充满着温暖的气息,到遭受飞来横祸,“茫然”的一个人的骑楼,到心存樱子还活着的幻想,等她寄信回来的一个人的骑楼,骑楼反复出现,内容却各不相同,相互观照,形成了一种反差。作品还两次提到雨点溅到眼镜上,情感上却是温情与打击的反差;数次提到湿冷冷的街面,与“我”眼里滚烫的泪水形成反差。
作品中最明显的反复最强烈的反差要数寄信了。寄信是故事的起因,亦是悲剧的导火线,故在作品中一再提及,出现了六次,贯穿故事情节的始终。这是一封“要寄给在南部的母亲的信”,善良体贴的樱子正为寄这封信的小事而罹难,“我”哽咽难言,一再喃喃自语“她只是过马路去帮我寄信”,“她是要帮我寄信的”,作品最后才揭示信的内容:“妈:我打算下个月和樱子结婚。”全文就在这里结束了,既解开了悬念,又把人物的悲痛之情推向了高潮。偏偏是这样的一封信,偏偏樱子为寄这样一封信而遭难,偏偏樱子不知道这样一封信的内容。反复中,悲剧意味渐次深入,同时构成了前后的强烈反差,“我”本欲给樱子惊喜,樱子却正为她所不知的惊喜而身亡,留给“我”的只有无尽的悲痛,“结婚”与死亡形成了强烈的反差。可以想见,“我”是悲上加悲,痛彻心扉的,而读者也不禁为之扼腕,深深叹息。
第三,意象塑造上,蝴蝶给人一种凄美的震撼。春暖花开的时节里,蝶舞翩翩带给人一种快乐的美感,然而作品中的蝴蝶,它的飘飞带给人的是一种凄美的痛感。
把樱子比作蝴蝶,是艺术的加工,也是作品人物情感的需要。“随着一阵拔尖的煞车声,樱子的一生轻轻地飞了起来,缓缓地,飘落在湿冷的街面,好像一只夜晚的蝴蝶。”用蝴蝶的漂落形容樱子的死,是帏饰的修辞,也是“我”不能接受这残酷的事实,而把死看得异常的美。在作者笔下,在“我”眼里,樱子的死被诗意化了。对于樱子,她蝴蝶般的飘落,那么的宁静,那么的安详,痛似乎不存在了;对于“我”,蝴蝶的飘落是一种美丽的陨落,何等的眷恋,何等的悲痛!
纵使蝴蝶的飘落已经淡化了血腥的空气,“我”也从某种程度上得到了自我安慰,然而悲剧的意味依然存在,因为蝴蝶本身就是一个凄美的意象。蝴蝶一方面具有美丽动人的形象,另一方面,它又带有深深痛楚的内涵。作品把樱子比作蝴蝶,是因为在“我”心目中,樱子就如蝴蝶般的美丽可爱。蝴蝶的美更在于它所蕴涵的一种情感美。蝴蝶这种有翅膀的精灵,容易让人联想到飞翔,因此不难理解,“我”对心目中的蝴蝶——樱子是寄托了美好的爱情理想的,那就是:在鲜花灿烂的春光里,和樱子像蝴蝶般比翼双双飞。然而,蝴蝶美丽的背后,隐藏着的是一种深切的生命之痛——始于破茧之痛,终于成灰之痛。美丽地痛苦着,正是作品中的蝴蝶呈现出来的凄美意象。一场无情的车祸,蝴蝶飘然而去了,爱情的理想被击碎了,留给“我”的,只有永远的悔恨,极度的悲痛以及无限的寂寞。这是一种生命不能承受之痛,令人读之黯然。蝴蝶的飘落,其凄美其悲壮正如《雨蝶》这首歌里所唱的:“……就算流干泪伤到底心成灰也无所谓/我破茧成碟/愿和你双飞/只怕你一去不回……我向你飞/雨温柔地坠……”蝴蝶的凄美意象带给人的深深震撼,正是作品显著的成功之处。
永远有多远?佛云:一刹便是永恒。樱子手握一信,在阴雨中在拔尖声中轻轻飞起,继而缓缓飘落的瞬间,便是永恒,也是永远,樱子从此定格成了大家心目中的“永远的蝴蝶”。
《永远的蝴蝶》技巧赏析
读过这篇小说的人,几乎都要产生一种心灵的共鸣和震颤,它也因此成为中国当代小小说中的经典。小说只有500多个字,故事很简单,也没有什么悬念,各种各样的车祸我们在电视、报纸和网络上见得多了,为何这篇小故事会如此打动人心,经久弥衰?细读这篇小小说,发现其中却是大有创作技巧在的,正是作者有意或无意地借助这些不着痕迹的创作技巧,让一个原本平淡无奇的故事产生一震憾心灵的力量。
技巧之一:不着痕迹地在读者心中塑造出樱子温柔美丽的形象,让人对主人公的命运更加同情,让悲剧更具震憾力。
樱子长得什么样,什么身材,具有什么性格,作者一句也没说。她出场后只说了一句话,“谁叫我们只带一把小伞呢”。做了两个动作,一个是说话时对我的“微笑”,一个是“随着一阵拔尖的煞车声,樱子的一生轻轻地飞了起来”。只到篇末了我们才从“我”被惊呆的念叨中知道原来樱子穿着和“我”一样的白风衣。
樱子的出场是短暂的,离开也是急骤的,留给读者的印象是模糊的,但是她为何能传递给读者一种美的形象呢?读者不要被作者蒙蔽了,事实上他整篇都在写樱子的美。一是通过环境描写描写反衬,写雨天柏油路的湿冷,路面上闪烁的青黄红的灯火,不但是为了衬托悲剧气氛,也是在反衬樱子这雨中白风衣的美。二是通过语言、动作细节描写表现,樱子冒雨帮我寄信,走前的微笑,是柔情,也是对“我”深挚的爱。三是通过“我”的视角来表现,从“我”追述语言中透出的对樱子的深爱,通过在“我”眼中樱子临死前象蝴蝶一样轻轻的飞舞,都烘托出了樱子的美。四是通过给樱子赋予美的外壳来表现,“樱子”这个美丽的名字,她的白风衣,在这样一个湿冷的雨中,都是温暖的,美丽的。以上种种技巧浑然一体,相互辉映,把英子的美无声渗透的读者心中,那么英子的死,就自然有了震憾人心的效果了。
技巧之二:成功的环境描写,增加了悲剧气氛。
无声的雨,是贯穿小说始终的音乐,那声车撞飞樱子后凄厉的煞车声,是这段音乐中的变奏。配乐有了,我们再看这背景画面,是统一凄幽的、湿冷的、暗淡的,连路灯光都是迷离的,因为这是疼痛者“我”的追述,这中间惟一的一抹亮色,就是樱子的白风衣,这白风衣最终像蝴蝶一样轻轻飞了起来,让我们的心里感到丝丝的疼。
技巧之三:作品主题触动了人心那面对未知命运无奈而恐惧的弦。钢筋混凝的城市,车来车往的街道,穿行其中的生命是如此微小与脆弱。樱子车祸现场离“我”只有五公尺,而“我”却眼睁睁看她被撞得飞了起来毫无办法;作为“我”的未婚妻的樱子的生命几秒钟前还那么鲜活,对我微笑,转眼就从这个世界消失了,再也找不到了,连同她那份美丽的爱情。人的生命,岂不就象我们眼中的蝴蝶一样,虽然美丽,却脆弱不堪一击?
另外,这篇小小说在叙述上也很有技巧,不是一上来就把人物、事件的什么东西都交待清楚的,都是在逐步的叙述中展现,如樱子是什么人,樱子穿什么衣服,樱子在什么地方出了车祸等等,都是在后边看似语无伦齿的述说中展现出来的,这样就避免了开头的拉杂,而车祸后看似反复重复,语无伦齿的叙述反而真切表现了“我”的心理,也紧紧抓住读者的心。
2.烘托气氛,营造出阴冷凄凉的氛围。
3.樱子遭遇不幸后,又写“更大的雨点溅在我的眼镜上,溅到我的生命里来”,“成为一生一世的一场雨”。这里“雨”又成为泪水和痛苦的象征。
一楼整的标准答案啊!
永远的蝴蝶,文中多次写到雨,雨在文中起到什么作用
1.“雨”作为文章的线索,贯穿全文的始终。悲剧因“雨”而生,小说开篇写“雨”,正是对不幸和灾难起因的一个交代。2.烘托气氛,营造出阴冷凄凉的氛围。3.樱子遭遇不幸后,又写“更大的雨点溅在我的眼镜上,溅到我的生命里来”,“成为一生一世的一场雨”。这里“雨”又成为泪水和痛苦的象征。
永远的蝴蝶阅读答案七年级上册苏教版语文基础训练
[3]:“更大的雨点溅在我的眼镜上,溅到我的生命里来。” 此时的雨是灾难和不幸的象征。[4]:“其实雨下得并不大,却是我一生一世中最大的一场雨。” 此时的雨是泪水和痛苦的象征。4.试分析小说中“我”的感情变化。全文笼罩在一片阴雨的氛围中,伴随着故事情节的发展,人物情感的深入...
永远的蝴蝶樱子是怎样的人
樱子是一个善良体贴,如蝴蝶般的美丽可爱的人。赏析:善良体贴的樱子正为寄这封信的小事而罹难,“我”哽咽难言,一再喃喃自语“她只是过马路去帮我寄信”,“她是要帮我寄信的”,作品最后才揭示信的内容:“妈:我打算下个月和樱子结婚。”全文就在这里结束了,既解开了悬念,又把人物的悲痛之情...
现代文“永远的蝴蝶”阅读答案
5、通过写景来抒情,以突出人物内心深处极大的痛苦。(此题考查领会文中细节描写的作用。两个细节内容上基本一致,不同的是,前一个细节无感情色彩,是后一细节的衬托。同样是写“雨点溅在我的眼镜上”,但后一个“雨点”更是“溅到我的生命里来”。看似写景,实是写情,写出“我”内心的痛苦。)...
永远的蝴蝶 阅读题!!!
永远的蝴蝶》是台湾著名作家陈启佑先生的一篇小小说。作品情节很简单,写的是一个凄美的爱情故事。在一个雨天,“我”的恋人樱子自愿帮“我”到马路对面去寄信。随着一阵拔尖的煞车声,樱子年轻的生命消逝了。就是这样一个简单至极的故事,却深深地拨动了每一个读者的心弦 ,原因就在于作品巧妙而高超的...
《永远的蝴蝶》如果没有发生车祸接下来会发生什么?
永远的蝴蝶》如果没有发生车祸接下来主人公会和樱子结婚,然后两人一直幸福下去。《永远的蝴蝶》开篇营造的环境氛围,让读者意识到,下面的叙事,有可能要发生沉重的事件了,果然,紧接着,就写到“随着一声拔尖的煞车声,樱子的一生轻轻地飞了起来,缓缓地,飘落在湿冷的街面上,好像一只夜晚的蝴蝶。悲剧...
阅读下面的文章,完成小题。(10分)永远的蝴蝶台湾·陈启佑那时侯刚好下...
雨在文中的作用有:(1)线索,(2)渲染气氛。小题1:本题考查分析文章内容的能力。结合文章的内容以及蝴蝶的形象来分析即可。小题1:本题考查小说的结尾效果。此处的效果为加重了作品的悲剧色彩,使人哀痛欲绝。小题1:本题考查理解文章内容的能力。根据文章的内容D、E两项不合文章的意思。
永远的蝴蝶阅读答案
蝴蝶飘飞 亦美亦痛——《永远的蝴蝶》赏析 《永远的蝴蝶》就像一支低沉而哀怨的悲曲,幽幽道来,委婉动人。读罢此文,脑海中一直浮现着这样一个场景:阴雨中,樱子如蝴蝶般轻轻飞了起来,又缓缓落到了街面上。雨是冰凉的,街面是湿冷的,蝴蝶的飘飞是凄美的,又是令人伤痛的。作品写了樱子在雨中穿过马路帮“我”寄信...
为什么作者那么着急寻找蝴蝶的家?
因为蝴蝶他们是那么柔弱比片树叶还无力,所以禁不起这猛烈的风雨作者才会着急。“蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了”。这句话在文中两次出现,表现出作者找了多次都没有找到蝴蝶,所以更着急了。本文是一篇言辞优美的散文,作者构思独特,以问题与思索为线,以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感...
语文课文蝴蝶阅读理解附答案
蝴蝶在空中飞舞,美丽得使人旁征侧感。生活也是如此,它在我们面前,我们抓住的只是蝴蝶的标本,但生活飞走了。我曾多次企图描述一只蝴蝶的美丽,但与真正的蝴蝶相去甚远。夏天是蝴蝶的狂欢节,几十万只蝴蝶在山谷里舞蹈,呈现奇妙的景观。这是一幅寓意深远的童年草图:一双双手伸向停留在栅栏、花朵、...
蠹肯金参:[答案] 1.“雨”作为文章的线索,贯穿全文的始终.悲剧因“雨”而生,小说开篇写“雨”,正是对不幸和灾难起因的一个交代. 2.烘托气氛,营造出阴冷凄凉的氛围. 3.樱子遭遇不幸后,又写“更大的雨点溅在我的眼镜上,溅到我的生命里来”,“成为一生一...
东丽区17317935160: 永远的蝴蝶,文中多次写到雨,雨在文中起到什么作用 - ?
蠹肯金参: 1.“雨”作为文章的线索,贯穿全文的始终.悲剧因“雨”而生,小说开篇写“雨”,正是对不幸和灾难起因的一个交代. 2.烘托气氛,营造出阴冷凄凉的氛围. 3.樱子遭遇不幸后,又写“更大的雨点溅在我的眼镜上,溅到我的生命里来”,“成为一生一世的一场雨”.这里“雨”又成为泪水和痛苦的象征.
东丽区17317935160: 现代文“永远的蝴蝶”阅读答案 - ?
蠹肯金参: “我"为什么把樱子比作"蝴蝶” 因为:樱子被车撞了,撞出了很远,如文中写道的:“樱子的一生轻轻地飞了起来,缓缓地,飘落在湿冷冷的街面,”就像一只蝴蝶一样,“我打算下个月和她结婚”.她在“我”的心中是美丽的,也突出了她的美.小说多次写到“雨”,你认为“雨”在文中起什么作用?至少答出两点.1、突出了发生事故的凄凉,衬托了“我”的心情.2、雨,贯穿全文,因为雨,导致了事故的发生,因为雨更使“我”难忘樱子,每次雨“我”都会想起樱子.
东丽区17317935160: 永远的蝴蝶小说中多次出现雨点,意义一样么?请结合文章内容加以分析?
蠹肯金参: 不一样,第一个指天上下的雨,第二个指飞来的横祸让我震惊
东丽区17317935160: 永远的蝴蝶阅读答案七年级上册苏教版语文基础训练 - ?
蠹肯金参:[答案] 1.找出小说线索,并指出线索的作用? 小说以“雨”为线索,贯穿全文的始终.悲剧因“雨”而生,小说开篇写“雨”,正... 同时,以“雨”贯穿全文,也造成笼罩全文的阴冷凄凉的氛围.力. 2.小说两次描写樱子“撑伞的”的动作,第三次写到“站在...
东丽区17317935160: 永远的蝴蝶小说中多次出现"雨点",意义一样吗?请结合文章内容加以分析?
蠹肯金参: 不一样
东丽区17317935160: 小说以“雨”开篇,并以“雨”贯穿全文,这样的作用是什么? - ?
蠹肯金参: 是不是《永远的蝴蝶》参考答案: 1.本题考查对作品构思的理解.①交代“雨”是悲剧的起因;②以“雨”为泪水和痛苦的象征;③造成笼罩全文的阴冷氛围.
东丽区17317935160: 题目“永远的蝴蝶”即表示永远的——.文中写雨水是寓情于景,先把雨作——的象征,后又把雨写成——的 - ?
蠹肯金参: 陈启佑 那时侯刚好下着雨,柏油路面湿冷冷的,还闪烁着青、黄、红颜色的灯火.我们就在骑楼下躲雨,看绿色的邮筒孤独地站在街的对面.我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信.樱子说她可以撑伞过去帮我寄信.我默默点头...
东丽区17317935160: 《永远的蝴蝶》阅读答案?
蠹肯金参: .可能慢了些,(1)交代“雨”是不幸和灾难(惨遭车祸)的缘因;(2)“雨”是泪水和痛苦的象征;(3)渲染了场景气氛,形成一种笼罩全文的阴冷氛围.(此题意在考查对作品开头技巧的欣赏.小说悲剧因雨而生,开篇写雨,正是对不幸...
东丽区17317935160: 永远的蝴蝶写作表达方法有哪些 - ?
蠹肯金参: 1. 情景结合.自然环境-雨是思想感情的烘托;人物的情感又渲染了周围环境. 2. 反复修辞.如“寄信”,反复出现了六次,贯穿全文,突出主旨. 3. 对比反差的结合.产生强烈对比效果. 4. 虚实结合.塑造悲戚的蝴蝶和雨的意象,和现实的樱子及环境结合,使文章基调更凄美更朦胧. 5. 第一人称叙事.使读者更能融会贯通.(这点不知算不算写作表达哈) 全手打望采纳