埃里克森的“人格发展的八个阶段理论”的主要内容和观点是什么
①0～1岁 基本信任对基本不信任 内在好的感觉，信任自己和他人，乐观 坏的感觉，不信任自己和他人，悲观 ②1～3岁 自主对羞怯和疑虑 意志训练，自我培训，能作决定 积极严厉，自负怀疑，关注自我，空虚 ③3～5岁 主动对内疚 成功的欢乐，主动性，方向性，目的性 对深思的目标和取得的成就感到内疚 ④5～12岁 勤奋对自卑 能够被生产性的工作吸引，因完成工作而自豪 不适合感和自卑感，不能完成任务 ⑤12～20岁 同一性对角色混乱 对内在一致性和连续性有信心，生活充满憧憬 角色混乱，没有固定的标准，感到虚伪 ⑥20～24岁 亲密对孤独 感情的共鸣，分享想法、工作和感情 避免亲密，关系淡漠 ⑦24～65岁 繁殖对停滞 能投人工作，有建立亲密人际关系的能力 失去对工作的兴趣，人际关系贫乏 ⑧65岁以后 自我整合对失望 有秩序感和意义感 怕死，对生活及生活中已得到的或没发生的事情感到痛苦、失望
怎么投诉广州?你是否可以意会
按人格特质心理状态发展趋势环节论看，很合乎里克森这名新精神分析学派意味着角色的观点：一个不可以妥善处理人生道路每一个环节中出_的心理状态分歧，便会比较严重阻拦人格特质的一切正常发展趋势。而未能一切正常发展趋势的人格特质与心理状态不是完善的。依照人际关系理论心理学专家马斯洛理论有关人的动机理论...
中年女人如果爱上一个男人,会怎么样表达自己的感情?
并且正如诶里克森的“人格发展阶段理论”而言，人到中年的时候，对于生活稳定感的需求愈发上涨。拼尽全力去追求一个能够给自己带来稳定生活的男人，也是很多女人甘愿为爱“奋不顾身”的理由。02 谁说中年女人没有追求爱情的权利，更没有“奋不顾身”的资本？爱情里，爱...
社交圈中,面对什么样的穷人一定需要离远一点?
在里克森人格特质问卷调查（EPQ）中，这种人一般具备高掩盖性人格特质，她们习惯隐藏自己真正的念头和用意，一直戴着一个虚情假意的“面罩”发生在别人眼前。另外，她们有着着很强的心理状态防御观念，外部自然环境稍有刺激性便会造成明显心里起伏，进而像仓鼠一样损害周边的人。从心理状态方面看，表里不...
中学生良好情绪的标准口诀
要想中学生有一个良好的情绪，那么我们将要从以下几个方面入手，不断的丰富自己的知识来增长自己的见识，这样也会控制好自己的情绪。1 、提高素质、不断学习；2 、博览群书、储备知识；3 、帮助他人、快乐自己；4 、举止文明、礼貌待人；5 、尊重他人、不说脏话；6 、胸怀宽阔、海纳百川；7 、知足...
荷兰队的 一切情况!
FERNANDO RICKSEN 费尔南多·里克森 JAN KROMKAMP 扬·克罗姆坎普 JERREL HASSELBAINK 哈塞尔班克 KEVIN HOFLAND 凯文·霍弗兰 MAARTEN STEKELENBURG 马尔滕·斯特伦博格 PASCAL BOSSCHAART 帕斯考·博斯查特 PATRICK KLUIVERT 帕特里克·克鲁伊维特 ROBIN VAN PERSIE 罗宾·范·佩西 ROMANO DENNEBOOM 罗梅罗·顿...
爱利克·埃里克森的简介
爱利克·埃里克森(Erik H Erikson,1902—1994)美国神经病学家、发展心理学家和精神分析学家。他提出人格的社会心理发展理论，把心理的发展划分为八个阶段，指出每一阶段的特殊社会心理任务；并认为每一阶段都有一个特殊矛盾，矛盾的顺利解决是人格健康发展的前提。1902年出生于德国法兰克福，父母都是丹麦...
什么是爱利克·埃里克森
以上是埃里克森自我发展的八个阶段,从中可以看到自我的形成与社会文化因素的关系,也可以看到自我与社会生活在个体人格发展中的作用。他的八个阶段是他临床经验的总结,尚缺乏严格的科学事实作依据,但比起弗洛伊德强调本能的生物学观点来,侧重了社会文化因素在自我意识形成与发展中的作用,他的理论有相对的合理性,在西方...
柏郑典沙：[答案] 这个题目有点长,说个个人体验吧,我是记住了“婴儿学琴轻成”这六个字,这是阶段的名字的第一个字,这样就基本记住了八个阶段的名字,马上要考试了,说是理解,到时候还是要背诵,得想点办法,呵呵.下面是八个阶段的名字和具体任务. 1...
寻乌县18815907750： 简述并评价埃里克森的人格的发展阶段理论 - ？
柏郑典沙：[答案] 这是一个自我意识发生和发展的重要理论.埃里克森(E.H.Erikson,1902)是美国著名精神病医师,新精神分析派的代表人物.他认为,人的自我意识发展持续一生,他把自我意识的形成和发展过程划分为八个阶段,这八个阶...
寻乌县18815907750： 埃里克森的人格发展阶段理论的主要内容是什么? ？
柏郑典沙： 这个问题其实很那个的!根据记载 埃里克森的人格发展阶段理论:把自我意识的形成和发展划分为八个阶段,这八个阶段的顺序是由遗传决定的,但是每一阶段能否顺利度过却是由环境决定的. 婴儿期(0-1.5) 儿童早期(2-3)自主对羞耻感与怀疑感 学前期(4-5)主动感对内疚感 学龄期(6-11)勤奋感对自卑感 青年期(12-18)自我同一性对角色混乱 成年早期、成年中期、成年晚期 影响人格发展的社会因素:家庭教养模式、学校教育、同辈群体 恩,就是这些!
寻乌县18815907750： 埃里克森的人格发展理论及其教育含义 - ？
柏郑典沙：[答案] 埃里克森人格发展阶段理论的含义及其对教育的意义? 人格的发展上一一个逐渐形成的过程,它必须经历一系列顺序不变的阶段,每个阶段都有一个又生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突和矛盾所决定的发展危机,...
寻乌县18815907750： 埃里克森把人格发展分为几部分?详细点最好了 - ？
柏郑典沙： 埃里克森以自我渐成为中心,将人格发展分为八个阶段:1.信任感对怀疑感的阶段(0——2岁):体验希望的实现; 2.自主感对羞怯或疑虑的阶段(2——4岁):体验逸致的实现; 3.主动感对内疚的阶段(4——7岁):体验目的的实现; 4.勤奋感对自卑感的阶段(7——12岁):体验能力的实现; 5.同一感对同一混乱感的阶段(12——18岁):体验忠诚的实现; 6.亲密感对孤独感的阶段(18——25岁):体验爱情的实现; 7.繁殖感对停滞感的阶段(25——50岁):体验关怀的实现; 8.完善感对失望感的阶段(老年阶段):体验智慧的实现.
