第16课《表里的生物》-六年级下册语文每课达标测试题(部编版)
六年级《语文》下册，第16课《表里的生物》，第四，五自然段，作者运用了”语言描写“.
表现了作者对新鲜事物的好奇。
六年级下册语文第16课《表里的生物》 ，主要写的是小时候的“我”认为能发出声音的都是活物，所以对父亲的表，极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子，表现了童年的“我”对事物有强烈的好奇心，是个善于观察，爱思考的孩子。
第16课《表里的生物》-六年级下册语文每课达标测试题（部编版）一、给加点字选择正确的读音，用“√”表示。嘀嗒．（tādā）蝎．子（jiēxiē）蝈．蝈（guóguō）单调．（tiáodiào）清脆．（chuìcuì）玻．璃（bōpō）丑恶．（èwù）蟋蟀．（shuàilǜ）
二、看拼音，写词语。
jīqìhóngliàngmángrénqĭngqiújiāsùchĭlún
（
）（
）（
）（
）（
）（
）
三、给下列句子中的加点词语换个词语，使句子意思不变。
1.我看得入．神．（），唯．恐．（）父亲再把这美丽的世界盖上。
2.没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔．和．（
）些，比虫的歌曲要单．调．
（）些。
四、按要求改写句子。1.秋晚有各种的虫在草丛中叫。（改为拟人句）
2.哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?（改为陈述句）
五、课文回顾，根据课文内容填空。
《表里的生物》一文的作者是冯志，课文主要写了“我”小时候认为凡能发
出声音的,都是
,所以对父亲的表极其好奇,并相信了父亲说的表里
有个
。表现了“我”童年时代对事物有着强烈的
,是个
的想象力的孩子。
六、阅读课文片段，回答问题。
我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽
的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。
我继续问：
“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”
父亲没有
表里的生物的主要内容是什么?
《表里的生物》写了小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲那能发出声音的表极为好奇。在看了表里的世界之后，“我”相信了父亲说的表里有个小蝎子的话。表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心，激发学生从小培养自己善于观察、勤于思考的习惯和不断探索的精神。《表里的生物...
表里的生物讲了一件什么事
《表里的生物》写了父亲告诉作者表里有一只蝎子，以此来劝诫作者不要动表。告诉人们要正确对待孩子的好奇心。《表里的生物》这一文主要说的事情是父亲告诉“我”表里有一只蝎子，用此来劝诫“我”不要去动这个表。小时候的“我”认为能够发出声音的东西都是活物，所以对于父亲的表十分的好奇，而且也...
第十六课表里的生物的线索是什么
时间。根据查询秒真问答官网得知，《表里的生物》以时间为线索，文章的时间线索明晰，文章多次出现时间词语。
《表里的生物》找出文中描写“我”心理活动的句子
因此我很痛苦。3、没有请求，父亲就主动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。4、我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。5、我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。
《表里的生物》教案
《表里的生物》教案之一 教学目标：1.学习本课4个会认生字，能够流利地朗读课文。通过朗读课文让学生自主学习概括文章的主要内容。2.理解作者眼中“表里的生物”究竟指的是什么?体会在作者眼中童年的记忆是人生的珍宝，值得回忆。教学重点：读懂课文内容，激发学生从小就要渴求知识，养成勤于...
小学语文公开课《表里的生物》教案
2017年小学语文公开课《表里的生物》教案 为了帮助同学们抓住课文中对人物对话和心理活动的描写,有感情地朗读课文,体会课文表达的意思。下面,我为大家分享小学语文公开课《表里的生物》教案,希望对大家有所帮助! 教学要求 1.学习本课的生字,借助工具书分辨字音和字形。 2.抓住课文中对人物对话和心理活动的描写,有...
表里的生物主要讲了什么
本文主要讲了小时候的“我”认为能发出声音的都是活物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子。(附加了中心思想和作者简介👉，扩展一下哈。网课学习真的太难了😖)表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心，.、爱思考的孩子。冯至 中国现代诗人、学者。原名冯...
表里的生物生字?
《表里的生物》生字，详细介绍如下：1、漂亮：漂亮是汉语词汇，属于一个轻声词，是一个赞赏夸奖的词汇，褒义词，形容事物出彩，人物或物体好看，也可以形容事情做得非常好，具有一定的鼓励性。2、美丽：美丽，汉语词语，意思是好看漂亮。即在外貌，比例，布局，风度、颜色或声音上接近完美或理想境界，使...
六年级语文下册《表里的生物》教学反思
在教学中，我大力引导学生通过提问和学生自主合作交流，了解课文大意，然后指导学生划出语言和心理活动描写的语句，分别采用放录音、自读、默读等形式，使学生在反复的品读中理解课文内容，体会文章的 写作方法和课文表达的意思。《表里的生物》本课教学我把朗读摆在十分重要的位置，强调“以读为本、以讲...
表里的生物指的是什么
表里的生物指的是“秒针”。《表里的生物》讲述了作者回忆自己小时候一件幼稚可笑的事情，表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察、爱思考的孩子。课文《表里的生物》中描写了小时候的“我”以为凡是能发声的都是活物，所以对父亲的手表极为好奇，父亲打开表让“我”观看，并解答“...
秋眨止痛： 我小时候住在一座小城里,城里没有工厂,所以也没有机器的声音.我那时以为凡能发出声音的,都是活的生物,早晨有鸟叫得很好听,夜里有狗吠得很怕人,夏天蝉在绿树上叫,秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲;钟楼上的钟不是活的,...
河池市14753011328： 语文六年级下册表里的生物作者有利于继续探索吗 - ？
秋眨止痛： 语文六年级下册表里的生物作者是有利于继续探索的.因为在我们的生活中,生物是一个非常重要的领域,它涉及到了我们周围的自然环境、植物和动物.而且随着科学技术的不断进步,对生物的研究也在不断深入.通过学习生物,我们可以更好地了解自然界的规律,更好地保护环境,更好地利用资源,也可以更好地探索未知的领域.因此,了解和学习生物知识是非常有必要的.在语文六年级下册表里的生物作者更是为我们提供了一个关于生物的入门知识,为我们了解和学习生物知识提供了非常好的帮助.所以我们完全可以通过这些内容的基础上,继续探索和学习更深层次的生物知识.
河池市14753011328： 北京高考复读班那个较好？
秋眨止痛： 北京师大附中培训部 高考复读班招生简章 北京师大附中培训部今年继续举办高考复... 小学部:招收三、四、五、六年级的小学在校生. 学科素质假期班 每年寒、暑假上课...
河池市14753011328： 六年级下册语文十六课全文以第三人称的写法写了什么事? - ？
秋眨止痛： 本文讲述了我小时候对表的滴答声,很好奇,从凡能发出声音,都是活的生物,这一观点出,发逐渐推断出表里有发出好听声音生物,这一造论误以为表的生物,并相信了父亲说的有一个小蝎子在表里的故事.
河池市14753011328： 苏教版六年级下册16课段落大意第一大段( ):…………第二大段( ):…………讲得好,正确率高,我说话算数,我不缺分~ - ？
秋眨止痛：[答案] 第一大段(第一自然段):苏格拉底要求弟子们到麦地里摘一个最大的麦穗. 第二大段(第二到第六自然段):弟子们在麦地里挑挑拣拣,一再错失良机,结果两手空空,以及苏格拉底对弟子们的谆谆(zhun)教导. 第三大段(第七自然段):弟子们...
河池市14753011328： 六年级下册的第16课《鲁宾逊漂流记 梗概》的分段 段意 以及主要内容 - ？
秋眨止痛： 主要内容:写了鲁初到岛上的生活状态和面对现实的思考分段按照其做的事情分:(1) 住——用木头和船帆搭理一个简易的帐篷(2) 吃——打猎、捕鱼...
河池市14753011328： 苏教版小学六年级语文下册第十六课课后第三题的事例 - ？
秋眨止痛：[答案] 一个人需要树立远大的理想与抱负,但更需要抓住自己眼前出现的机遇,实实在在的完成好当前的任务,因为通向理想的道路是由眼前的每一次机会铺成的.如果好高骛远,不能脚踏实地,就会错失良机,到头来两手空空,一事无成.正如巴尔扎克所...
河池市14753011328： 六年级下册语文配套练习册第16课跟进阅读 出自名著------------------,作者---------. - ？
秋眨止痛：[答案] 《鲁宾孙漂流记》作者:笛福.
河池市14753011328： 人教版6年级下册语文第16课练习册,跟进阅读出自哪部名著这是今晚的作业,我们老师不让空题,不然明天扣分. - ？
秋眨止痛：[答案] ... 是人教版的吧.共三部 《西游记》:一个奇幻的神话世界 《海底两万里》:科学与幻想之旅 《名人传》:痛苦和磨难造就的伟人
