数学问题
一共借了1000，用去970，剩下30元， 还爸爸10块， 还妈妈10块，也就是970+10+10=990，自己剩下了10块，那么990+10=1000。
其实这句话就不对了“自己剩下了10块， 欠爸爸490， 欠妈妈490”，970除以2等于485，再加上还的10元，就是欠495元，而不是490元。
或者这样算：买了双皮鞋用了970，一共还了20元，970+20=990，（不是分别欠490，而是一共欠990），然后加上自己的10元就等于1000。这种题属于一种思维幻觉题，以后遇到这类的题只要换位思考一下就出来了。
扩展资料：
定义定理公式
1．加法交换律：两数相加交换加数的位置，和不变。
2．加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或先把后两个数相加，再同第三个数相加，和不变。
3．乘法交换律：两数相乘，交换因数的位置，积不变。
4．乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，再和第三个数相乘，它们的积不变。
5．乘法分配律：两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。如：（2+4）×5=2×5+4×5。
6．除法的性质：在除法里，被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。0除以任何不是0的数都得0。
7．等式：等号左边的数值与等号右边的数值相等的式子叫做等式。等式的基本性质：等式两边同时乘以（或除以）一个相同的数，等式仍然成立。
8．方程式：含有未知数的等式叫方程式。
9．一元一次方程式：含有一个未知数，并且未知数的次数是一次的等式叫做一元一次方程式。学会一元一次方程式的例法及计算。即例出代有χ的算式并计算。
10．分数：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几分的数，叫做分数。
11．分数的加减法则：同分母的分数相加减，只把分子相加减，分母不变。异分母的分数相加减，先通分，然后再加减。
参考资料来源：百度百科-小学数学
红球的1/5，黄球的1/4，白球的1/3，是160－116＝44个
所以，白球的1/3－1/5＝2/15比红球的2/15多44－40＝4个
所以，白球比红球多4÷2/15＝30个
因为红球的1/3，黄球的1/4，白球的1/5，是40个
得到红球的1/3×4＝4/3，黄球的1/4×4＝1，白球的1/5×4＝4/5，是40×4＝160个
所以红球的4/3－1＝1/3和白球的1－4/5＝1/5相等
所以红球和白球的比是3:5
所以红球是30÷（5－3）×3＝45个，白球是45＋30＝75个
所以黄球是160－45－75＝40个
红球的1/3，黄球的1/4，白球的1/5，是160－120＝40个
红球的1/5，黄球的1/4，白球的1/3，是160－116＝44个
所以，白球的1/3－1/5＝2/15比红球的2/15多44－40＝4个
所以，白球比红球多4÷2/15＝30个
因为红球的1/3，黄球的1/4，白球的1/5，是40个
得到红球的1/3×4＝4/3，黄球的1/4×4＝1，白球的1/5×4＝4/5
设红，黄，白分别为X，Y，Z（个）
那么有 X+Y+Z=160
160-X/3-Y/4-Z/5=120
160-X/5-Y/4-Z/3=116
解三元一次方程组可得X Y Z
注：例如 Z/5 指的是z的5分之1
大学生常见的学习问题?
一.大学生常见的学习问题 1.学习动机不强 我刚进大学那会儿，对大学生活是充满着无比的向往的，但在学校待了一段时间后就发现自己的舍友都不爱学习，宁愿将时间花费在无用的社交、打游戏、追剧上，我问他们问什么不花点时间多看看书，他们都觉得都上大学了谁还学习啊，你高中没学够吗等等。我觉得...
大学生常见的学习问题有哪些
1、大学生学习目的不清，易受外界诱惑而迷失 调查发现，目前大部分大学生对于上大学的目的、大学阶段对人生的作用和影响缺乏清晰的认知，导致没有明确的奋斗目标，而是“为了学习而学习”，加之互联网、网络游戏和各类娱乐活动的诱惑以及学生自控能力的缺乏，容易导致大学生陷入“自由散漫—考前突击—自由散漫...
中学生学习问题的解决办法
教辅资料面广量大，对于学生而言，实际上是手足无措，盲目选择。 担心有所遗漏，只好面面俱到，多多益善。多数学生都不堪重负，学 习效果不理想。 第三，课下学习缺乏指导， 不会主动匀找同学或者老师请教，导致碰 到问题不能及时得到解决，逐渐形成知识缺漏，埋下知识“地雷” ， 严重影响学习效果和...
教学问题有哪些
1、学科知识的掌握和应用情况，如学生是否能够理解和掌握所学知识，是否能够运用所学知识解决实际问题。2、学习方法和技能的培养，如学生是否能够养成良好的学习习惯，是否能够自主地开展学习，是否能够有效地获取和利用信息。3、课堂氛围和师生互动情况，如课堂氛围是否活跃、积极，师生之间是否能够良好地沟通...
大学生心理问题主要包括哪些方面的内容?
每个人在人生的每一个阶段都会遇到一些或多或少的心里问题，大学作为人生价值观形成的重要时期，心里问题更应该被重视，整体来看，大学生的心里问题主要有以下几个方面:（一）学业问题学习没有动力，学习上感到有压力、达不到预期的学习目的、学习成绩不理想、学习困难等问题在大学生中普遍存在。大学主张...
如何理解学生的学习问题?
用戴尔的经验之塔解释教育现象 戴尔的经验之塔是一种分层的思考模型，它可以用来解释并分析复杂的问题，如今我们将其运用到教育现象中，来帮助我们更好地理解和应对学生的学习问题。第一层：基本技能 在教育过程中，基本技能是最基础的层面。这包括数学、科学、语言、艺术等基本学科，以及阅读、写作、听说...
大学生学习问题有哪些呢?
作为一名大学生实在是有太多要说的问题了。传统印象里，大学生是天之骄子，祖国栋梁，什么事都不用愁，然而，现在的大学生和传统意义上的存在着巨大差距，在成长过程中，也存在着巨大的压力，，学习问题，就业问题，情感问题，人际交往和心理问题，这些情况都在不同程度上困扰着大学生，这些问题解决不好...
中学生常见学习问题有哪些?如何解决?
一、解题方向不清楚学生特点：对于解题的方向不明确。解决方案：学懂学透夯实基础，多做题目触类旁通。此类学生的自身找症结可以从以下情况：对于简单的题掉以轻心，漏题丢分；对于中档题，分析不清楚，莫能两可，可能错，可能对；对于复杂题，自身知识结构和技术不到位，缺乏分析能力。二、粗心大意学生...
大学生常见的学习问题有哪些?
加强自己的学习能力，为以后的专业能力打下坚实的基础。3.不能严格地要求自己学习。在刚刚步入大学里可能不会很认真地学习，觉得自己可能还蛮优秀的，抱着随便学学的态度，抱着不挂科的态度。但我们不应该以这种低要求的态度要求自己，应该更严格地要求自己，去寻找更优秀的自己。
向领导问关于学习方面的问题应该怎么问
向领导问关于学习方面的问题应该这样问：说明目前所面临的学习问题的背景和原因，明确地提出想要向领导请教的具体问题，表达希望从领导那里获得的帮助，可以是建议、指导、推荐书籍或课程等。在提问时要注意不要占用过多领导的时间。简明扼要地阐述问题，确保问题能够迅速得到回复。"领导"一词指在组织、团体...
皇发氨酚：[答案] 生活中的数学问题太多了,自己可随意编.1、运送29.5吨煤,先用一辆载重4吨的汽车运3次,剩下的用一辆载重为2.5吨的货车运.还要运几次才能完?还要运x次才能完 29.5-3*4=2.5x 17.5=2.5x x=7 还要运7次才能完 2、一块梯形...
怀宁县19776231153： 什么数学问题 - ？
皇发氨酚：[答案] 数学问题就是在数学领域出现的运用相关数学知识去解决的问题. 比如歌德巴赫猜想,还有以下例子: 在1900年巴黎国际数学家代表大会上,希尔伯特发表了题为《数学问题》的著名讲演.他根据过去特别是十九世纪数学研究的成果和发展趋势,提出...
怀宁县19776231153： 100个经典数学问题是什么 - ？
皇发氨酚： 第01题 阿基米德分牛问题Archimedes' Problema Bovinum 太阳神有一牛群,由白、黑、花、棕四种颜色的公、母牛组成. 在公牛中,白牛数多于棕牛数,多出之数相当于黑牛数的1/2+1/3;黑牛数多于棕牛,多出之数相当于花牛数的1/4+1/5;花...
怀宁县19776231153： 生活中的数学问题,用初中知识解答,要3个例子,详细点啊 - ？
皇发氨酚：[答案] 1.为了考察某市初中3500名毕业生的中考数学成绩,从中抽取了20本试卷,每本30份.在这个问题中,总体是:(某市初中3500名毕业生的中考数学成绩 )个体是:(1名毕业生的中考数学成绩 )样本是:(600名毕业生的中考数学成绩 ),样本...
怀宁县19776231153： 怎么解决数学问题 - ？
皇发氨酚：[答案] 数学问题是要分情况讨论的,不同的数学问题有不同的解题思想;不能一概而论
怀宁县19776231153： 数学问题 - ？
皇发氨酚： 脚42 40 (38 ) (36 ) ( 34)( 32)(30 ) (28 )( 26)( 24) ①从左往右,鸡的数目逐渐增加,每次增加1,兔的数目逐渐减少,每次减少1.脚的数目逐渐减少,每次减少2. ②从右往左,鸡的数目逐渐减少,每次减少1.兔的数目逐渐增加,每次增加1.脚...
怀宁县19776231153： 数学问题!!! - ？
皇发氨酚： (55*800-43800)/50=4 所以是第四号箱缺量. 其实只要取45袋,第十号箱的十袋不用取就可以了, 45*50=2250 因此如果称出的是2250克那就说明第十箱是缺量的,如不足则用不足部分除以50,商是几,几号箱就是缺量的.
怀宁县19776231153： 数学问题急急急 - ？
皇发氨酚： 你要的是这些吗?后面有练习题你自己先做做看 定义与定义式 变量:变化的量 常量:不变的量 自变量x和X的一次函数y有如下关系: y=kx+b (k为任意不为零常数,b为任意常数) 当x取一个值时,y有且只有一个值与x对应.如果有2个及以...
怀宁县19776231153： 经典数学问题 - ？
皇发氨酚： 这个问题就是看1-100的小于等于20的因数 譬如1因数只有1--它只能被1开开以后的人都不能关 最后是开 2因数1,2--它被1打开被2关上其他的都不能接触到2号门了 最后是关 3因数1,3--同理最后是关 4因数1,2,4--1打开2关上3打开 最后打开 也就是说因数个数是奇数的最后都是开的,因数个数是偶数的最后都是关的 1-100里面y因数个数是偶数的只有完全平方数1,4,9,16,25,36,49,64,81,100 但是考虑到因数不能大于20,例如25--因数只能算1,5 所以最后还是关(只有20个人不能算25是因数) 所以只有1,4,9,16最后是开着的
