高二文科生怎样学好理综?

作者&投稿:望申 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
广东高二文科生考理综~

D是50分以下
C是50以上分
B是60分以上
A是80分以上

(老师说过但我给忘了)
文科生考大学,理综必须达到2个C 就是理化生三个至少两个及格,这样才可以有考本科二本的资格。3个C一本。
我是深圳高二的 ,6月5号水平考

上高中会分文理科,学习文科和理科确实是有区别的,理科强调逻辑思维,文科可能相对“感性”一些,有许多需要记背的东西。
一般来说,在科目上,除了语文数学外语是文科理科生必修的科目之外,文科会在文科综合中,重点修习政治、历史和地理,而理科生会在理科综合上重点修习物理、化学以及生物。上了高中,选择文科还是理科,除了要结合学生的一个综合兴趣和能力外,最好也要多听听家长和老师的意见。

1、高中文科和理科的主要区别
通过上面的议论,我们知道,高中的文科和理科,比较明显的区别表现在除语数外的综合科目上。文科会重点修习政治、历史和地理三门文科综合,理科生会重点修习物理、化学和生物三门理科综合。
文科综合的科目决定了学生在阅读上要耐得住性子,要有较强的阅读理解能力,可能更适合女孩子一些。所以通常来说,学习文科的高中生中,以女孩子居多。而理科综合在逻辑推理方面要求比较高,毕竟物理、化学等等,包括生物里面的基因序列等推理,都涉及到公式、定理等的应用,这就需要孩子的逻辑思维能力较强,所以理科里面,男孩子比较多。

2、文科、理科如何选
上了高中的孩子,一般都需要面临到底选文科还是选择理科这个问题。这种时候,学生需要根据自己能力、兴趣爱好等作出抉择。
一般来说,文科更适合心思细腻、热爱阅读、理解能力比较强的孩子,同时,擅长写作的孩子更加适合文科。而理科可能适合逻辑思维较强,擅长推理的孩子。

如果学生平时考试,考语文、英语时,成绩比较突出,那么就相对适合文科。如果学生在平时考试的时候,数学考试成绩比较好,那么学生可能逻辑思维能力相对较强,就比较适合读理科了。
3、选择文科还是理科,长辈的建议很重要
其实选择文科还是理科,这个对孩子以后的就业也有影响,毕竟大学招生,文科和理科也有专业区分,一般来说理科的专业会更多一点,就业面也会更广一些。但是,因为理科要求较强的逻辑推理能力,可能在高考中拿高分不是很容易。

关于就业方面,可能我们身边的父母、老师这样的长辈会更有经验一些。所以,建议各位学生,在决定读文科还是理科的时候,除了自己根据自己的学习情况决定以外,还是要找到父母、老师,听取他们的建议,他们一般会基于孩子的学习情况,以及未来就业等方面,给出相对中肯的建议。

  【物理的学习】
  我曾经听说过一个上海中学生总结的“多理解,多练习,多总结”的“三多法”。我觉得这个方法很能概括高中阶段的物理学习要领。
  多理解,就是紧紧抓住预习、听课和复习,对所学知识进行层次、多角度地理解。预习可分为粗读和精读。先粗略看一下所要学的内容,对重要的部分以小标题的方式加以圈注。接着便仔细阅读圈注部分,进行深入理解,即精读。上课时可有目的地听老师讲解难点,解答疑问。这样便对知识理解得较全面、透彻。课后进行复习,除了对公式定理进行理解记忆,还要深入理解老师的讲课思路,理解解题的“中心思路”,即抓住例题的知识点对症下药,应用什么定理的公式,使其条理化、程序化。
  多练习,既指巩固知识的练习,也指心理素质的“练习”。巩固重视的练习不光是指要认真完成课内习题,还要完成一定量的课外练习。但单纯的“题海战术”是不可取的,应该有选择地做一些有代表性的题型。基础好的同学还应该做一些综合题和应用题。另外,平日应注意调整自己的心态,培养沉着、自信的心理素质。
  多总结,首先要对课堂知识进行详细分类和整理,特别是定理,要深入理解它的内涵、外延、推导、应用范围等,总结出各种知识点之间的联系,在头脑中形成知识网络。其次要对多种题型的解答方法进行分析和概括。还有一种总结也很重要,就是在平时的练习和考试之后分析自己的错误、弱项,以便日后克服。
  【化学的学习】
  学习化学要做到三抓,即抓基础、抓思路、抓规律。重视基础知识的学习是提高能力的保证。学好化学用语如元素符号、化学式、化学方程式等基本概念及元素、化合物的性质。在做题中要善于总结归纳题型及解题思路。化学知识之间是有内在规律的,掌握了规律就能驾驭知识,记忆知识。如化合价的一般规律,金属元素通常显正价,非金属元素通常显负价,单质元素的化合价为零,许多元素有变价,条件不同价态不同。
  关于化学有一种说法就是化学是理科中的文科,因为 化学要记要背的东西很多,而且化学是一门实验性很强的学科,因此在化学的学习过程中要注意阅读与动手、动笔结合。要自己动手推演、计算、写结构式、写化学方程式,或者动手做实验,来验证、加深印象和帮助理解,有时还要动手查找资料来核对、补充某些材料。同时在化学学习中,经过思考提出存在于化学事物内部或化学事物之间的矛盾,即化学问题,由自己来加以研究和解决,或者在自己解决不了时请求别人帮助解决,是化学学习的一种基本活动方法,也是提高化学学习效果的一种基本方法。
  【生物的学习】
  基本方针:
  1、生物是正确了解身体,学习人和环境(植物,动物,自然界)之间关系的科目。
  2、不要盲目记忆,跟生活中的经验联系起来理解。
  运用方案
  1、仔细了解课本内容,理解和记忆基本概念。
  (1)根据每单元的学习目标,联系各个概念进行学习。
  (2)不要只记忆核心事项,要一步一步进行深入的学习。
  (3)要正确把握课本上的图像、表格、相片所表示的意思。
  2、把所学的内容跟实际生活联系起来理解。
  3、把日常用语和科学用语互做比较,确实理解整理后再记忆。
  4、把内容用图或表格表述后,再进行整理和理解。
  5、实验整理以后跟概念联系起来来理解。(把握实验目的,把结果跟自己的想法做比较,找出差距,并分析差距产生的原因)
  *正确了解显微镜的结构和使用方法,直接观察了解各生物的特征。
  *养成写实验观察日记的习惯。
  6、以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆。
  7、根据内容用不同方法记忆。
  (1)把所学的内容联系起来整理进行记忆。
  *把想起来的主题不管顺序先随便记下来。
  *把中心主题写在中间位置。
  *按照知识间的相互关系用线或图连接起来完成地图。
  (2)利用对自己有特别意义或特殊意思的词进行记忆。
  (3)同时使用眼睛、手和嘴、耳朵记忆。
  8、不懂的题必须解决。(先给自己提问,把握自己具体不懂哪部分后再请教其他人。)
  9、通过解题确认所学内容。
  (1)整理做错的题,下次考试前重点复习。
  (2)不太明白的题查课本和学习资料弄清楚。
  (3)以基本题——中等难度题——难题的顺序做题,理解内容。

物理:总结最重要,包括课堂老师的总结,下课后自我预习复习的总结,错题的总结,最好找一个本,记录体会,平常多翻翻,
对于公式,记忆还需要理解,根据具体情况适当运用,注意公式的运用范围。
不要把物理等同于数学,特别计算题要养成书写格式的良好习惯。
对于大多数题来说,做图相当重要,电学的电路图关键在简化,画成我们一眼可以分清连接情况,力学的受力分析是做题的基础,光学的光路图可以帮助我们分析问题,甚至热学的沸腾蒸发都会用到图
当然说起来容易,做起来会难一些,不过不要有压力
我认为物理关键在入门,触类会旁通
多多练习实际,多做练习,物理很有意思 化学:化学的基础无非是元素和化学反应,我认为你应该先好好把握好化学反应的原理,知道化学反应是怎么一回事。
学习步骤如下:
1、深刻理解什么是化学反应,化学反应的主要组成部分是什么。
2、学习氧化还原反应,一定要知道什么是氧化反应,什么是还原反应。
3、熟记背诵常用的化学反应方程以及典型的化学反应方程。
4、认真阅读课文,增强对化学这门课程的兴趣。
5、增强课外练习,推荐选取一些难度较低的习题,增强自己的信心。

已解决问题 收藏 高三学生如何提高数学能力? 10 标签:高三,高三 学生,数学 我的数学一直都还行,不过解题的时候大都靠着直觉做题。觉得这样做就能做出来,成绩还算可以。可是总觉得自己还是缺少着什么。比如同一个问题可以有很多的处理方式,但是我做题的时候很少会想到这些只是觉得怎样做顺手就怎么来了。本人刚刚高三(有时候做五年高考三年模拟,有的题目会觉得很简单,有的题目会在过程中少考虑一些问题,或者某一步骤的运算没有答案那么巧妙,或者方法没那么巧妙)匿名 回答:4 人气:7 解决时间:2009-08-22 21:37 检举 习是学习的重要环节,复习方法的得当与否,决定了复习的质量,直接影响着学习的效果和考试成绩,那么怎样才能搞好复习呢?一、夯实基础 复习过程是掌握知识的高级阶段,复习质量的优劣,取决于基础知识的掌握程度。所以,在平时学习新知识时,应按正常的进度“稳扎稳打”,“步步为营”,打好基础。对基本概念、基本规律、基本方法要全部理解和掌握。绝不能在学新知识时,一知半解,“囫囵吞枣”,成为“夹生饭”,指望到复习时进行弥补,那样会为全面掌握知识设下障碍。二、自学归纳 复习开始时,首先按教材分单元看书研究,系统复习,并归纳整理,做好笔记。归纳的内容一般包括:1. 本单元学过哪些基本概念、基本规律等;2. 找出知识点之间的联系与区别,并列出知识网络,写成提纲或画出图表;3. 本单元知识的重点、难点、疑点、注意点、考点和热点;4. 本单元中的实验掌握得如何;5. 本单元还有哪些知识没有掌握或掌握得不牢。三、查漏补缺 复习时,在自己归纳的基础上,再和老师全面系统的总结进行对照。查出漏缺,分析原因,从而完善自己的归纳,进一步加强对知识的理解,弄懂还没有搞清楚的问题,透彻理解和掌握好全部基础知识。 通过以上第二和第三两个环节,主要是把以前所学的分散的、个别的、孤立的知识联系起来,变成系统的知识,从而对知识的理解和掌握产生质的飞跃。四、揣摩例题 课本上和老师讲解的例题,一般都具有一定的典型性和代表性。要认真研究,深刻理解,要透过“样板”,学会通过逻辑思维,灵活运用所学知识去分析问题和解决问题,特别是要学习分析问题的思路、解决问题的方法,并能总结出解题的规律。这样,才能举一反三,触类旁通。五、精练习题 复习时不要搞“题海战术”,应在老师的指导下,选定一本质量较高的参考书,通过解题来提高思维能力和解题技巧,加深对所学知识的深入理解。在解题时,要独立思考,一题多思,一题多解,反复玩味,悟出道理。要善于在解题中发现自己的不足,并找出根源,加以充实;要善于在解题中总结解题的规律,提高解题能力。这样,才能以一当十,以少胜多。六、重做实验 在复习中,要特别注重实验。一方面,要复习实验的原理和做法;另一方面,对一些重要的实验,要亲手重做,加强感性认识,以提高观察能力、分析能力和操作能力。不能只“听实验”、“背实验”,以防遇到考查实际操作的试题时,会束手无策。七、总结提高 对于复习后的跟踪测验,目的是检查复习效果和培养同学们的应试能力,因此,应该认真对待。在老师分析试卷的基础上,进行自我总结,主要总结思维方法和学习方法,找出学习中存在的问题和不足,明确今后的努力方向。如果你觉得我说得没错的话就请采纳,谢谢


高二文科生具体学习方法
2.增加阅读,培养兴趣学习文科,应该增加读和学习相关的书、报纸和杂志。开拓知识面。培养对学习的兴趣。文科的学习有时是可以从不知不觉中到自知自觉中转化的。兴趣也可以慢慢产生的。3.提高兴趣,树立信心在理解的基础上我们就会产生兴趣,只有对所学的知识产生兴趣,感到自己的每一点进步,才能树立起学好文科的信心。

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