稚子弄冰表达了诗人怎样的感情？

稚子弄冰这首诗表达了作者怎样的思想感情？~

稚子弄冰这首诗表达了作者发自内心地尊重儿童的天真，才能把孩子玩冰的情趣描绘得如此真切酣畅。
《稚子弄冰》是南宋诗人杨万里所作。全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。

扩展资料：
创作背景：
此诗作于宋孝宗淳熙六年（1179）春，杨万里当时在常州任上。打春牛是古时的习俗，立春前一日，用土牛打春，以示迎春和劝农。打春之牛，后亦以苇或纸制。
一般是由当地的长官执彩鞭击打春牛三匝，礼毕回署，接着众农民将春牛打烂。这首诗写儿童看到大人们鞭打春牛的场面后进行模仿的情景，这一场景引起诗人对丰收的联想。
原文鉴赏：
全诗摄取瞬间快景避开直接描写，用生动形象的“穿林”响声和贴切的比喻，用老者的眼光开掘稚子的情趣。
参考资料来源：百度百科——稚子弄冰

稚子弄冰：描写了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。表达了诗人喜爱儿童，热爱生活，向往自由自在、无拘无束生活的思想感情。

《稚子弄冰》感情：全诗突出一个“稚”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快乐。孩童与老人在心理特征上有诸多的相通之处，唯其如此，孩童的“脱冰作戏”的场景在老人的眼里才有依依情趣。这样孩童的稚气与老人的“天真”相映成趣，融为形之于笔端的盎然诗意。诗人发自内心地尊重儿童的天真，才能把孩子玩冰的情趣描绘得如此真切酣畅。

稚子弄冰

杨万里 〔宋代〕

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

1、译文

儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当钲。
敲出的声音像玉磬一般穿越树林，忽然冰锣敲碎落地，发出美玉摔碎般的声音。

2、注释

稚子：幼儿，小孩子。
脱晓冰：在这里指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。
钲：指古代的一种像锣的乐器。
磬（qìng）：四声 古代打击乐器，形状像曲尺，用玉、石制成，可以悬挂在墙上。
玻璃：指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。

《稚子弄冰》古诗表达了诗人热爱生活，对自由自在的生活无限向往的思想感情。这首诗中，诗人杨万里描写了孩子弄冰的场景，充满了童真童趣，表现出诗人对于童真的尊重，并向往着如同孩童一般自由自在的生活。

　　全诗原文如下：

　　稚子弄冰

　　作者：杨万里

　　稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。

　　敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

　　翻译：早晨，孩子们将冻结在盆中的冰块取出来，用踩线串联在一起当作乐器，提在手中，并轻轻的敲打，冰块发出的声音穿过林子，忽然听到冰块落地破碎的声音。

　　赏析：古诗的前两句写孩子们取冰作乐器的场景，一个“脱”，一个“穿”将孩子们的动作表现得淋漓尽致，非常的形象。后两句写孩子们的顽皮，刚刚做好的乐器没过多久就被摔碎了，全诗突出一个“稚”字，表现出孩子们的稚气和乐趣。

稚子弄冰描写了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。
表达了诗人喜爱儿童，热爱生活，向往自由自在、无拘无束生活的思想感情。

《稚子弄冰》古诗表达了诗人热爱生活，对自由自在的生活无限向往的思想感情。这首诗中，诗人杨万里描写了孩子弄冰的场景，充满了童真童趣，表现出诗人对于童真的尊重，并向往着如同孩童一般自由自在的生活。
　　全诗原文如下：
　　稚子弄冰
　　作者：杨万里
　　稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
　　敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
　　翻译：早晨，孩子们将冻结在盆中的冰块取出来，用踩线串联在一起当作乐器，提在手中，并轻轻的敲打，冰块发出的声音穿过林子，忽然听到冰块落地破碎的声音。
　　赏析：古诗的前两句写孩子们取冰作乐器的场景，一个“脱”，一个“穿”将孩子们的动作表现得淋漓尽致，非常的形象。后两句写孩子们的顽皮，刚刚做好的乐器没过多久就被摔碎了，全诗突出一个“稚”字，表现出孩子们的稚气和乐趣。

古诗表达了诗人热爱生活，对自由自在的生活无限向往的思想感情。这首诗中，诗人杨万里描写了孩子弄冰的场景，充满了童真童趣，表现出诗人对于童真的尊重，并向往着如同孩童一般自由自在的生活。

原文如下：

稚子弄冰
作者：杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

翻译：早晨，孩子们将冻结在盆中的冰块取出来，用踩线串联在一起当作乐器，提在手中，并轻轻的敲打，冰块发出的声音穿过林子，忽然听到冰块落地破碎的声音。

赏析：古诗的前两句写孩子们取冰作乐器的场景，一个“脱”，一个“穿”将孩子们的动作表现得淋漓尽致，非常的形象。后两句写孩子们的顽皮，刚刚做好的乐器没过多久就被摔碎了，全诗突出一个“稚”字，表现出孩子们的稚气和乐趣。

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天桥区13046043920： 稚子弄冰抒发了作者的思想感情? - ？
牛以硫酸： 这首诗写了儿童看到大人们鞭打春牛的场面后进行模仿的情景.诗中孩子弄冰的场景,充满了乐趣,诗人喜爱儿童的天真,体现出诗人对丰收景象的向往和憧憬.

天桥区13046043920： 稚子弄冰表达了作者怎样的心情? - ？
牛以硫酸： 从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入,为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景.表达诗人发自内心地尊重儿童的天真

天桥区13046043920： 稚子弄冰全诗突出了一个稚字它体现了什么表达了诗人什么思想感情? - ？
牛以硫酸： 表达了诗人热爱生活,对自由自在的生活无限向往的思想感情.这首诗中,诗人杨万里描写了孩子弄冰的场景,充满了童真童趣,表现出诗人对于童真的尊重,并向往着如同孩童一般自由自在的生活.全诗突出一个“稚”字,表现出孩子们的稚气和乐趣.

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牛以硫酸： 稚子弄冰古诗中心思想如下: 稚子弄冰这首诗表达了作者发自内心地尊重儿童的天真,才能把孩子玩冰的情趣描绘得如此真切酣畅. 《稚子弄冰》是南宋诗人杨万里所作.全诗四句,从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入,为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景

天桥区13046043920： 杨万里的质子弄冰表达了诗人什么样的思想感情? - ？
牛以硫酸： 《稚子弄冰》生动地描绘了天真稚气的小孩脱冰作战的场景.展现了儿童自得其乐的盎然情趣,表达了作者对田园生活的热爱和向往之情!

天桥区13046043920： 杨万里的《稚子弄冰》表达了怎样的思想感情?只要思想感情 - ？
牛以硫酸： 杨万里《稚子弄冰》: 稚子金盘脱晓冰,彩丝穿取当银铮. 敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声. 写孩子用彩丝把冰块穿起来当银铮,敲得乒乓作 响,一不小心,冰块滑落.冰块摔碎之后的情景却 被留白,给人一种跑到休止符号前面的感觉.让 人禁不住思索手执彩线的顽童会怎样呢:拍手雀 跃?瞠目结舌?举臂欢呼?垂头丧气?全诗突出 一个“稚”字.孩子就是这样的智者,稚气和乐趣 能使他忘却严冬的寒冷,寻觅到令他乐不知疲、深 陷其中的游戏,保持他一如既往的活力和快乐. 诗人发自内心地尊重儿童的一任天真,才能把孩 子玩冰的情趣描绘得如此真切酣畅.全诗摄取瞬 间快景,避开直接描写,用生动形象的“穿林”响 声和贴切的比喻,用老者的眼光开掘稚子的情趣.

天桥区13046043920： 稚子弄冰体会了作者怎样的思想感情,从哪里体会出来的? - ？
牛以硫酸： 自己弄并体会了作者对于童趣的一些看法,或者是追思以往少年时的单纯

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牛以硫酸： 您好,稚子弄冰这首诗通过对稚子剜冰、穿冰、敲冰等情景的描写,表现出儿童的调皮可爱和诗人对儿童的喜爱之情.望采纳谢谢

天桥区13046043920： 稚子弄冰这首诗的诗意? - ？
牛以硫酸： 这首诗的诗意是;说清晨起来,儿童从铜盆里取出夜间冻好的冰块,用彩色丝线穿上当作银锣.天寒才能结冰,冰块又是很凉的,儿童却早早起来去玩它,写出儿童不怕冷;一块凉凉的冰有什么好玩的呢?有的,可以穿上丝线当锣敲.这是只有...

天桥区13046043920： 牧童,湖上杂诗,稚子弄冰这3首诗各表达了诗人怎样的感情? - ？
牛以硫酸： 六年级的学生,已经具备一定的品词赏句和感悟文章情感的能力,一经点拨便能进入积极的思维状态.而《牧童》《稚子弄冰》《湖上杂诗》三首古诗词,描写的是古代儿童有趣的生活,表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性.学生理解起来并不困难,因此可让学生通过品词、品句、想象画面来深入理解课文,以训练学生的思维能力、口头表达能力和写作能力.同时,让学生在感受语言文字之美时,感受作者的思想情感之美.