《欧阳公四岁而孤》太夫人指的是欧阳修的母亲，她画荻教子的故事体现了她的什么？

文学学习的好处？~

1、提高素养，提升自身的品位。
2、是感知社会的触角，各个学科都是融会贯通的，学习文学能够在一定程度上提升一个人分析问题的能力，这样才能触类旁通。
3、学习文学，也是一种美的享受，文学中所含括的智慧、人文精神是其他学科难以媲美的。
4、学习本国文学，当然也是一种文化的传承。每一个国家都有自己的独特的文化，何况作为四大文明古国的中国，其文化更是渊源流长，传承这些文化精髓——文学是每一个华夏人的隐而不现但真真实实的责任。

扩展资料：
文学是一种语言艺术，是话语蕴藉中的审美意识形态。诗歌、散文、小说、剧本、寓言、童话等不同体裁，是文学的重要表现形式。
文学以不同的形式即体裁，表现内心情感，再现一定时期和一定地域的社会生活。作为学科门类理解的文学，包括中国语言文学、外国语言文学及新闻传播学。
文学是属于人文学科的学科分类之一，与哲学、宗教、法律、政治并驾于社会建筑上层。它起源于人类的思维活动。
最先出现的是口头文学，一般是与音乐联结为可以演唱的抒情诗歌。最早形成书面文学的有中国的《诗经》、印度的《罗摩衍那》和古希腊的《伊利昂纪》等。
中国先秦时期将以文字写成的作品都统称为文学，魏晋以后才逐渐将文学作品单独列出。欧洲传统文学理论分类法将文学分为诗、散文、戏剧三大类。现代通常将文学分为诗歌、小说、散文、戏剧四大类别。
文学是语言文字的艺术，是社会文化的一种重要表现形式，是对美的体现。文学作品是作家用独特的语言艺术表现其独特的心灵世界的作品，离开了这样两个极具个性特点的独特性就没有真正的文学作品。一个杰出的文学家就是一个民族心灵世界的英雄。
文学代表一个民族的艺术和智慧。文学，是一种将语言文字用于表达社会生活和心理活动的学科，属社会意识形态范畴。
参考资料来源：百度百科-文学

个人感觉先看一些文学味道比较浓的历史书籍或者古典感觉比较深的文学作品，首先培养兴趣，利用里面比较有吸引力的情节使自己能够沉下心来看一些东西。慢慢习惯了自己就会对那种文学味道比较浓的东西感兴趣了。我们班有一个学理科的后来也比较喜欢文学方面的东西就是从看关于历史的东西开始的。

母亲的教导有方

欧阳修的成功，除了他自身的努力，母亲的教导有方也是一个促使他成长的原因等。

画荻教子 [huà dí jiào zǐ]
画荻教子（读音是huà dí jiào zǐ)是一个古代民间传说故事。是指用荻在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。该成语与欧阳修有关。
中文名
画荻教子
拼音
huà dí jiào zǐ
性质
古代民间传说故事
释义
称赞教子有方或称述刻苦学习
成语释义
画荻教子
【发音】 huà dí jiào zǐ
【释义】荻：多年生草本植物。形状像芦苇，地下茎蔓延，叶子长形，紫色花穗，生长在水边。茎可以编席箔。
【语法】作谓语，定语；指教子有方。

出处
《宋史·欧阳修传》：“家贫，致以荻画地学书。”典故
北宋时期，有个杰出的文学家和史学家，叫欧阳修。文章写得很出色，在文学上有很高的成就。他四岁那年，父亲去世了，家里生活非常困难。他的母亲一心想让儿子读书，可是，哪里有钱供他上学呢？她左思右想，决定自己教儿子。她买不起纸笔，就拿荻草秆在地上写字，代替纸笔，教儿子认字。这就是历史上有名的“画荻教子”的故事。[1]
原文
欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
译文
欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。他的妈妈用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平那样高了。

画荻教子的图片
他的好学、懂事值得我们学习。
欧阳修的成功，除了他自身的努力，母亲的教导有方也是一个促使他成长的原因等。
注释
1选自《欧阳公事迹》，题目为编者所加。
　　2欧阳公：指欧阳修。欧阳修，北宋文学家，史学家。
　　3孤：幼年丧父。
　　4资：财务，钱财。
　　5太夫人：指欧阳修的母亲。
　　6 荻（dí）：芦苇杆。多年生草本植物，与芦苇相似。
　　7以：用……办法
　　8书：写。
　　9闾（lǘ）里：街坊，乡里，民间。
　　10士人家：读书人家
　　11或：有时。
　　12因： 借：……机会。
　　13惟读书是务：只致力于读书。
　　14务：致力，从事。
　　15文字：文章
　　16资：财务，钱财。
启示
只有认真学习，才能有所成就。一个人在年幼时家境不好，表面看上去是悲惨的，但对于有志气的孩子来说却不见得是一个坏事。因为家境的窘迫会使孩子较早地品尝世态炎凉和生活艰辛，促使孩子早懂事，早立志——穷人的孩子早当家。从现实看，一些富足人家的子弟因为眼前吃不愁、穿不愁，倒是少了许多学习的动力，使将来有所成就缺少了思想和性格基础。
典故
欧阳修出身于封建仕宦家庭，他的父亲欧阳观是一个小吏。在欧阳修出生后的第四年，父亲就离开了人世，于是家中生活的重担全部落在欧阳修的母亲郑氏身上。
　　眼看欧阳修就到上学的年龄了，郑氏一心想让儿子读书，可是家里穷，买不起纸笔。
　　有一次她看到屋前的池塘边长着荻草，突发奇想，用这些荻草秆在地上写字不是也很好吗？
　　于是她用荻草秆当笔，铺沙当纸，开始教欧阳修练字。欧阳修跟着母亲的教导，在地上一笔一划地练习写字，反反复复地练，错了再写，直到写对写工整为止，一丝不苟。这就是后人传为佳话的“画荻教子”。
　　幼小的欧阳修在母亲的教育下，很快爱上了诗书。每天写读，积累越来越多，很小时就已能过目成诵。
　　欧阳修的父亲生前曾在道州、泰州做过管理行政事务和司法的小官。他关心民间疾苦，正直廉洁，为百姓所爱戴。欧阳修长大做了官以后，母亲还经常将他父亲为官的事迹讲给他听。她对儿子说：你父亲做司法官的时候，常在夜间处理案件，对于涉及到平民百姓的案宗，他都十分慎重，翻来覆去地看。凡是能够从轻的，都从轻判处；而对于那些实在不能从轻的，往往深表同情，叹息不止。她还说：你父亲做官，廉洁奉公，不谋私利，而且经常以财物接济别人，喜欢交结宾朋。他的官俸虽然不多，却常常不让有剩余。他常常说不要把金钱变成累赘。所以他去世后，没有留下一间房，没有留下一垄地。
　　她还告诫儿子说：对于父母的奉养不一定要十分丰盛，重要的是要有一个孝心。自己的财物虽然不能布施到穷人身上，但一定是心存仁义。我没有能力教导你，只要你能记住你父亲的教诲，我就放心了。
　　母亲的这些语重心长的教诲，深深地印在欧阳修脑海里。

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舒善依托： 《欧阳公事迹》【原文】 欧阳公四岁而孤,家贫无资.太夫人以荻画地,教以书字.多诵古人篇章.及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录.以至昼夜忘寝食,惟读书是务.自幼所作诗赋文字,下笔已如成人.注释: ...

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舒善依托： 欧阳修苦读《欧阳公事迹》 【原文】 欧阳公四岁而孤,家贫无资.太夫人以荻画地,教以书字.多诵古人篇章.及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录.以至昼夜忘寝食,惟读书是务.自幼所作诗赋文字,下笔已如成人...

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舒善依托： 原文:先公四岁而孤,家贫无资.太夫人以荻画地,教以书字.多诵古人篇章.使学为诗.及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录.以至昼夜忘寝食,惟读书是务.自幼所作诗赋文字,下笔已如成人.译文:欧阳修先...

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舒善依托： 1. 画荻教子的文言文画荻教子是关于欧阳修的母亲教育欧阳修苦读的故事.古文及翻译如下:欧阳修苦读 【原文】 欧阳公四岁而孤,家贫无资.太夫人以荻画地,教以书字.多诵古人篇章.及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,...

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舒善依托： “以至昼夜忘寝食,惟读书是务”.这句话包含成语“废寝忘食” 补充资料: 欧阳修苦学《欧阳公事迹》 原文: 欧阳公四岁而孤,家贫无资.太夫人以荻画地,教以书字.多诵古人篇章.使学为诗.及其稍长,而家无书读,就闾里士人家...

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舒善依托： 1 zhang三声 2 书:书写 3 或:有的人

盐湖区19172399200： 阅读下面文言文,完成1~6题. 先公(指欧阳修)四岁而 孤 ,家贫无资,太夫人(指欧阳修的母亲) - ？
舒善依托： 1.自 幼/ 所 作/ 诗 赋 文 字 2.(1)死了父亲 (2)写 (3)有的 3.就到邻近的读书人家里去借书读. 4.以荻画地,教以书字.多诵古人篇章,使学为诗. 5.以荻画地写字,借书抄录,昼夜读书. 6.只要不畏艰苦、发愤苦学,最终能获得巨大成就.(意对即可)

盐湖区19172399200： 阅读下面一段文言文,完成1至3题.    先公(指欧阳修)四岁而孤,家贫无资.太夫人以荻(与芦苇相似的草本植物)画地,教以书字.多诵古人篇章... - ？
舒善依托：[答案] (1)本题考查对文言实词和虚词的理解能力.作答本题,重点在于文言实词和虚词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来... 根据文中信息“以至昼夜忘寝食,唯读书是务”,可知欧阳修取得成就的原因是刻苦攻读,故选:D. (3)本题考查的是理解并...

盐湖区19172399200： 欧阳公事迹翻译 - ？
舒善依托： 1.尊称,指欧阳修2.父亲就去世了3.用4.以:把 书:写5.作,写6.等到7.稍微8.表转折9.就近10.表顺接,就11.代词,指代书12.有时13.完成14.已经15.只,仅仅16.惟读书是务:即“惟务读书”.是,表示提宾 欧阳修先生四岁时父亲就去世了,没有钱供他读书.欧阳修的妈妈用芦苇秆在沙地上写画,教给他写字的方法.还教给他诵读许多古人的篇章,让他学习作诗.到他年龄稍微大些了,家里没有书可读,便就近到读书人家去借书来读,有时趁机进行抄写,有时书还没抄完便已经能够背诵.就这样夜以继日、废寝忘食,只是致力读书.从小写的诗、赋等文字,下笔就像成人的水平那样高了.