小谈对联和名联欣赏
2、身比闲云，月影溪光堪证性；心同流水，松声竹色共忘机。（王剡题天台万年寺联）
3、一经飞红雨；千林散绿荫。（龙门联）
4、山静水流开画景；鸢飞鱼跃悟天机。
5、五车诗胆；八斗才雄。
6、大块焕文章，白云在天，沧波无际；春风扇淑气，杂树生花，群莺乱飞。
7、问青牛何人骑去；有黄鹤自天飞来。
8、临水开轩，四面云山皆入画；凭栏远眺，万家烟火总关情。（大光亭）
9、古今奇观属岩壑；往来名士尽风流。（杨树悬山阴自在亭）
对联是一种优独特的对偶文字形式，它具有突出的声律艺术，看起来字句相关词语和谐，读起来平仄交错朗朗上口。可以毫不夸张地把对联誉为《无需音符的乐曲》。
对联源于秦汉时期，民间过年在大门两边挂桃符，用以驱鬼的习俗，逐渐演变成用红纸代替桃木板，并在其上书写一些吉祥话祝福语，寄托人们对来年的美好期盼。它始于五代，盛于明清。
对联由上下两联组成，脱胎于律诗的颔联。因此对联也有和颔联一致的的要求。简而言之，就是 : 两联在结构上字数相等、断句一致，在联意上内容相关、上下衔接，在文字组合上词性相同、位置相应，在音调上平仄相对、仄起平收。
《对联》，顾名思义应该是《又对又联》。要求上下联中的字和词对仗工整，两联的内容相联，切忌各说各的，要用最精美的文字表达一个完整的意思。尤其在平仄上有极其苛刻的要求。
《名联》之所以有《名》，是因为它们立意清奇、意境优美，能全面严格地遵对联的要求撰写。
对联的字数没有限制，但因为门的高度有限，一般都采用7、8、9字为多。长达几十字、几百字的长联，多用在寺庙、名胜古迹的叙事和吟咏。下面推荐一些公认的、也是久经考验的经典名联。
五车诗胆
八斗才雄
云水风度
松柏气节
人万信不立
天有日方明
月光千里白
秋水一天青
铁石梅花气概
山川香草风流
静坐常思己过
闲谈莫论人非
笔底江山助磅礴
楼前风月自春秋
精神到处文章老
学问深时意气平
海纳百川有容乃大
壁立千仞无欲则刚
拈花一问无人会笑
弄石千般有字可传
庭有余闲 竹露松风蕉雨
家无长物 茶烟琴韵书声
白蛇过江 头顶一轮红日
青龙挂壁 身披万点金星
百鸟忘机 看天外云舒云卷
青山不老 任庭前花落花开
风声雨声读书声 声声入耳
家事国事天下事 事事关心
......
谁知道楹联与对联的区别?求大神帮助
这横批就相当于该联的题目。此外，喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联、谐趣联等，都用与对联内容紧密相关的几个字（一般为4字）作横批。 （2）嵌头式：先有横批（如店铺、住宅楼房等租陆团），以横批（店名等）中最主要的两个字为上下联的第一字。例如广州“陶陶居茶楼”的名联“陶潜善...
高一《奇妙的对联》教案
（要求学生按照对联的基本要求回答，然后多媒体显示）三、板块二：读你千遍不厌倦——欣赏对联（多媒体课件显示）1、指导学生阅读课文，了解对联分类以及欣赏对联与语文学习的关系。对联大体可以分为名胜类、喜庆类、哀挽类、谐讽类、文艺类、行业类、集句类等 2、师生共同赏析课本名联，要求学生讨论说明...
“小学生学习对联,提高语文素养” 实验报告
为了帮助学生了解对联的分类, 学会运用 ,我们先让学生认识了对联的分类,又欣赏了每一种类别的十多副对联,接着举行 了丰富多彩的活动,如“行业对联竞猜活动” 、 “实用对联分类比赛” 、 “对联分类对对碰等, 这些活动使学生认识到对联应用广泛,无事无物不可入联,为如何应用对联打下基础。5.1.4 名联欣赏 对联...
当代联家对联创作故事9
该文从对联平仄关系入手，对对联声律对人体的阴阳平衡所起的促进作用做了较详细的分析，其结果是肯定的。2002年开始，他着意收集金湖县地方对联，并着手研究地方对联，2007年3月他写了《金湖名联欣赏》一文，全文3500字，对金湖县数副名联一并赏析，其稿投向由金湖县委主办的《今日金湖》报，后来编辑以...
对联的起源,别称,特点是什么???
其他还有冯玉祥、孙中山、柳亚子、郁达夫、郭沫若等,都写过较有影响的名联佳作。 解放以后,特别是进入八十年代以来,传统文化得以复兴。改革开放的大潮给对联这一古老的文体注入了新的思想内容。全国各地楹联学会如雨后春笋,楹联爱好者越来越多,各地楹联大赛和征联活动纷纷举办。我们高兴地看到,对联发展到今天,已进入一...
语文必修一《奇妙的对联》优质教案
【设计意图】展示名联、趣联,学生谈感受,打开学生视野,感受对联艺术美,感受祖国语言文字和传统文化的魅力,感受中华对联文化的博大精深,激发探究欣赏的兴趣。 5、鉴赏对联 松下弈棋,松子随同棋子落;溪边垂钓,柳丝依伴钓丝垂。 (1) 这副对联描绘了一幅怎样的画面? (2) 对联中的人物有什么特点?人物的特点如何表现...
蔡氏古民居名联赏析
地灵人则杰得此名区胜概允应奕世焕簪缨 对联没有标点符号，所以有不少游客断句也成了问题，读了好几遍才读顺，似懂非懂地走开了。“阀阅”、“簪缨”两个词比较生僻，讲解员讲解时又语焉不详。此副名联作者吴拱震，南安人，清光绪十五年举人，曾任...
对联及赏析
阳春开物象；丽日焕天文。松竹梅岁寒三友；桃李杏春风一家。破千年旧俗；立一代新风。聚来千亩雪；化作万家春。若能杯水如名淡；应信村茶比酒香 志在高山，志在流水；一客荷樵，一客听琴。此联陈述了春秋时俞伯牙在龟山鼓琴与钟子期交为知音的故事。上联写泊牙鼓琴时，忽而“志在高山”，忽而“志...
黄姚古镇门楼对联欣赏
外联：福凝溢庆门凝霭 龙畔还高让畔风 福庆门联：在迎秀街福庆巷口。外联：福有攸同兵械已销农作器 庆无不洽闭防仍在市为关 以上这些门楼的对联，算不上名对名联，但是，从每一副对联的内容，不难看出，黄姚源远流长的历史和深厚丰富的文化内涵。朋友，古镇的风采迷人吗？
关于对联的来历故事
明代，明太祖朱元璋大力推广对联，规定除夕前家家必须贴上对联，并亲自巡视欣赏。文人也把题写对联视为雅事，一时之间，写春联成为社会风尚。清代，尤其是乾隆、嘉庆、道光三朝，对联更是兴盛，出现了众多脍炙人口的名联佳对。随着文化交流的加深，对联传入了越南、朝鲜、日本、新加坡等国，这些国家至今仍...
宜卞冠心： 名联赏析 1、此江若变作春酒 问余何事栖碧山 此联为1930年3月,著名教育家黄炎培先生来采石游览,参观广济寺时所题.系集李白诗句而成.上联出自李白《襄阳歌》:“傍人借问笑何事?笑杀山公醉似泥!鸬鹚杓,鹦鹉杯,百年三万六千日...
抚顺市18726624449： 春节对联赏析 - ？
宜卞冠心： 1.上联:冷冷暖暖方是年味 下联:分分合合尽显年意 横批:团圆暖春 赏析:这幅春联最好的地方在于冷冷暖暖,分分合合.意思相反,诠释到位.冷冷暖暖将的是天气冷,情意暖暖.分分合合指的是家人一年到头相聚的喜悦.甚有年意.而横...
抚顺市18726624449： 趣味对联欣赏22条 - ？
宜卞冠心： 1、东晋大书法家王羲之喜书门联,但每次刚刚张贴就被别人偷走,某年除夕,他想出了一个防＂贼＂的妙法:在门楹上贴出这样一副对联: 福无双至 祸不单行 偷联的人到王宅前一看,都摇头而去.初一清晨,王羲之又在上下联尾各续三字,...
抚顺市18726624449： 怎样赏析对联 - ？
宜卞冠心： 一是在意境上超凡脱俗. 凡是对联都是要表达某种情感或寓意,这就给我们提出了个要求,就是情感表达的是否打动人心;寓意表达的是否引人入胜.我觉得对联也可以这样说:联生于情,情成于联,没有情哪来的联.如果对联达到了以联示...
抚顺市18726624449： 对联赏析,和顺一门有百福 平安二字值千金 横批:万象更新 一年四季春常在 万紫千红永开花 横批:喜迎新春 春满人间百花吐艳 福临小院四季常安 横批:欢... - ？
宜卞冠心：[答案] 1和顺一门有百福 平安二字值千金 横批:万象更新 此对联的意思是一家人和和气气、顺顺当当才幸福多多,平平安安比什么都重要,万象更新意为一切都是新的开始. 2 一年四季春常在 万紫千红永开花 横批:喜迎新春 春天代表欣欣向隆的意思,一...
抚顺市18726624449： 对联以及赏析 - ？
宜卞冠心： 万紫千红,有情人何妨西厢待月 茂英缤纷,无忧士也向东篱采菊 主厅对联不同于大门上的对联,一般用来表现主人的志向、情趣及心境.而且不需要横批.此联上联表明主人性格多情,下联表现主人的闲适淡然.因“万”和“茂”词性不同,前几个字无法对的工整,但逗号之后尚可,上下联分别用典,文化气息较浓.注:1、茂英:繁盛的花朵.2、西厢待月:出自《西厢记》,“待月西厢下,迎风户半开”.3,东篱采菊:出自陶潜诗“采菊东篱下,悠然见南山”.
抚顺市18726624449： 经典春节对联及赏析 - ？
宜卞冠心： 1.横批:盛景争春 楼外春阴鸠唤雨 庭前日暖蝶翻风 赏析:'唤'字用得神秘,而“翻”用得最为活泼,巧妙,把风的活动写得很形象,再说暖蝶如何'翻'风,这倒有点意思,'逐'字把春这一景象给拟人化,形象解释了鸟声因春'逐'而来 ...
抚顺市18726624449： 对联和它的赏析 - ？
宜卞冠心： 风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心.提倡读书不忘救国.上联将读书声和风雨声融为一体,既有诗意又有深意.下联有齐家治国平天下的雄心壮志.风对雨,家对国,耳对心,极其工整,连用叠字如闻书声琅琅
抚顺市18726624449： 名联赏析!!! - ？
宜卞冠心： 1.四面荷花三面柳;一城山色半成湖. 以景对,荷花和柳是具体的景,山色和湖是抽象的景,这是抽象对具体. 数字上,四而三,一而半相对没问题. 上联都用了两个面,下联用了城和成,取谐音勉强成立. 妙的地方在半成湖,只剩下半成的...
