(10分)下列材料摘编自丘吉尔《第二次世界大战回忆录》第一卷。阅读材料,回答问题。材料一 丘吉尔在本

作者&投稿:宰定 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
求老师解答:下列材料摘编自丘吉尔~

(1)不是“好心肠”:英国是以牺牲别国的利益来换取自身的安全。不是“安全的”办法:“中立”纵容了法西斯的侵略,加速了二战的爆发,英国在二战中遭到了德国的侵略。 (2)回忆录具有主观性;要注意用其他史料加以印证。

(1)危害:军费开支过大带来沉重的经济负担;消耗了大量人力;造成社会不稳定。(任意答对2点给3分)计划:限制海军军备。(2分)意图:利用中国人民的反日情绪对日本施加压力,迫使日本同意美国提出的限制海军军备计划;摆出支持中国的姿态以取得信任。(4分)(2)依据:限制海军军备条约规定,签字国不得增加在西太平洋的基地设施和防御工事(日本在此的防御工事已经竣工),英国在香港及东经110°以东区域均不建立或扩建海军基地的保证;《四国条约》和《九国公约》日本仅作虚幻的保证。(4分)事件:1942年太平洋战争的爆发。(2分) 试题分析:(1)从材料一当中可以看出巨额军费开支造成了沉重的经济负担,消耗了大量的人力,不利于世界和平。计划:“限制海军军备”。 美国邀请中国参加华盛顿会议的意图:这一问要结合当时的国际背景。一战结束后远东太平洋地区美日矛盾激化,美国召开华盛顿会议的目的就是要限制日本在这一地区的扩张,而中日矛盾又非常尖锐,所以美国要拉拢中国对日本施加压力,另外也想进一步扩大在华的特权。(2)根据材料二分析,所以答案可以从材料提取, “依据”这一问可以直接从材料当中提取,限制海军军备条约规定,签字国不得增加在西太平洋的基地设施和防御工事可以从个答案归纳出来,“事件”是指日本偷袭珍珠港,太平战争爆发。

(1)不是“好心肠”:英国是以牺牲别国的利益来换取自身的安全。(2分)
不是“安全的”办法:“中立”纵容了法西斯的侵略,加速了二战的爆发,英国在二战中遭到了德国的侵略。(4分)
(2)回忆录具有主观性;要注意用其他史料加以印证。(4分,每点2分)


(10分)下列材料摘编自丘吉尔《第二次世界大战回忆录》第一卷。阅读材 ...
(4分)(2)回忆录具有主观性;要注意用其他史料加以印证。(4分,每点2分) 本题主要考查学生对二战的理解。第(1)问,根据材料,在对材料信息整合、归纳的基础上回答即可。第(2)问,对史料的使用要注意客观性,要注意和其它史料加以印证。

(10分)阅读下列材料:材料一 治世不一道,便国不法古。故汤、武不循古而...
(1)法家:秦孝公的支持。(2)①实行什伍、连坐制;②奖励军功;③奖励耕织;④重农抑商;⑤实行县制;⑥废除井田制;⑦统一度量衡。(答对任意三点即可得满分)(3)材料三持否定态度,材料四持肯定态度。“务本”指重视农业生产;“王制遂灭”指奴隶制度被废除。 略 ...

阅读下列材料回答问题:(10分)材料一:西方史学家说:“16世纪是人和世界被...
(1)文艺复兴和新航路开辟(2分)(2)但丁《神曲》(2分);达·芬奇《蒙娜丽莎》(或《最后的晚餐》)(2分) (3)新航路的开辟是人类挑战自然的伟大壮举;它沟通欧、亚、非、美四大洲,把世界联接成一个整体;扩大了各国间经济文化的交流,为资本主义新时代的到来创造了条件。(4分) 试...

阅读下列材料(10分)材料一:我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力...
(1)《独立宣言》,1776年(2)北美独立战争,萨拉托加大捷(3)华盛顿,法国、荷兰、西班牙(4)鼓舞了北美人民的斗志,成为独立战争的一面旗帜,还宣示了人权,被马克思称为第一个《人权宣言》,宣言也宣告了美国的独立。 本题考查的是美国独立战争的史实。根据材料一中“我们以这些殖民地的善良人...

(10分)阅读下列摘自《权利法案》的部分内容(1)凡未经议会同意,以国王权 ...
(1)目的:从立法权、司法权、税收权和军权等方面限制王权。(3分)(2)出发点是将议会拥有的“自由”和“权力”用法律形式加以肯定。(3分)(3)使英国形成了一种新的政体——君主立宪制。 人治向法制社会转变(4分) 试题分析:本题以《权利法案》内容为史料考查学生运用已学知识解决问题的能...

(10分)阅读下列材料,回答问题。材料一 古代文化常以耒耜来称犁……从...
第(1)问从材料一中“古代文化常以耒耜来称犁……从单纯依靠人力耕作转变为利用畜力拉犁”等信息从铁犁牛耕角度来思考作答;第二小问结合所学从生产的组织形式角度思考作答。第(2)问属于评价史料题,回答时从利弊两个角度分析,从材料二中“政府垄断了朝廷和行政机构消费的许多商品的生产和分配,政府...

阅读下列材料,完成下列各题(10分)材料一 中华民国建立之初,孙中山提 ...
分析其民族主张的进步意义。孙中山的主张有利于中华民国的建成和发展,维护国家的统一;中共的主张则有利于团结全国各族人民,实现全民族抗日。依据材料二中“中国的少数民族公民不仅平等地享有宪法和法律规定的所有公民权利”、“国家把支持少数民族和民族地区加快发展作为西部大开发的首要任务。

(10分)阅读下列材料:材料一: 令民为什伍,而相牧司连坐。不告奸者腰 ...
(1)修改刑法, 重视农业, 奖励军功;实行什伍、连坐制度;废除井田制;推广县制;统一度量衡。(答满4点即得4分)(2)变法使秦国富强。(2分) (3)“务本”是指重视农业生产。(1分)“王制”是指以井田制、分封制为基础的奴隶制度。(1分)(4)“倾邻国而雄诸侯”。 (2分) 略 ...

(10分)阅读下列材料,回答问题材料一 罗马向海外扩张过程中,在所征服地...
(1)相似之处:都通过征服战争后设立帝国;(1分)都实行行省制;(1分)(2)相似之处:都是从习惯法到成文法;(2分)主要区别:万民法适用于罗马帝国统治范围内的一切自由民;元朝法律把全国人分为四等,他们在政治待遇和法律地位上都是不平等的。(2分)(3)作用:罗马法缓解社会矛盾,维护...

(10分)阅读下列材料:材料一:(东京)街南桑家瓦子,……瓦中多有货药、卖...
(10分)(1)娱乐演艺场所。(2分)(2)主要原因:商业的发展,城市的繁荣,市民阶层的扩大。(2分)社会功能:休闲娱乐功能,社会教化功能。(2分,答出任一点即可得2分)(3)特点:“花、雅两部”不断融合兼收形成。(2分)合理化建议:京剧应与时俱进、不断创新;各京剧团体要有市场意识...

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愚琬氯沙:[答案] (1)不是“好心肠”.理由:英国以牺牲别国的利益来换取自身的安全. 不是“安全的”办法.理由:“中立”纵容了法西斯的侵略,加速了二战的爆发,英国在二战中遭到了德国的侵略. (2)回忆录具有主观性;要注意用其他史料加以印证.

苍南县17088232554: 下列材料摘编自丘吉尔《第二次世界大战回忆录》第一卷.阅读下列材料,完成下列问题.材料一:丘吉尔在本 -
愚琬氯沙: (1)不是“好心肠”.理由:英国以牺牲别国的利益来换取自身的安全.不是“安全的”办法.理由:“中立”纵容了法西斯的侵略,加速了二战的爆发,英国在二战中遭到了德国的侵略.(2)回忆录具有主观性;要注意用其他史料加以印证.

苍南县17088232554: (10分)【历史—20世纪的故争与和平】2010年是世界反法西斯战争胜利65周年.丘吉尔在《第二次世界大战回忆 -
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苍南县17088232554: (10分)英国首相丘吉尔曾说:“世界上没有人比拿破仑更伟大!”.210年前,拿破仑制定颁布了确立资本主 -
愚琬氯沙:(1)名称:伟人时空;伟人速写;一代枭雄……等.(采意给分,任一点2分)(2)短文:拿破仑:杰出的政治家和军事家,也是野心家和战争狂人.(1分)他在法国大革命的暴风雨中发动“雾月政变”崛起,颁布法典,建立起法兰西第一帝国....

苍南县17088232554: 某学生要完成一篇有关二战人物的作业,在搜集史料.下列属于第一手材料的是() -
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愚琬氯沙: 飞狐社区商标总申请量4件 其中已成功注册2件,有2件正在申请中,无效注册0件,0件在售中. 经八戒知识产权统计,飞狐社区还可以注册以下商标分类: 第1类(化学制剂、肥料) 第2类(颜料油漆、染料、防腐制品) 第3类(日化用品、洗...

苍南县17088232554: 阅读下列材料:(9分)材料一:一位美国历史学家在谈到战前欧洲形势时说:“欧洲变成一只'火药桶',只等一粒火星将它引爆.”材料二:英国首相丘... -
愚琬氯沙:[答案](1)一战 萨拉热窝事件 凡尔登战役(各1分) (2)二战 斯大林格勒战役(各1分) (3)帝国主义掠夺战争(1分) 反法西斯战争(1分) (4)我们要热爱和平,远离战争(言之有理即可)(2分)

苍南县17088232554: 阅读下列材料:材料一:从波罗的海的斯德丁(什切青)到亚得里亚海边的里雅斯特,一幅横贯欧洲大陆的“铁 -
愚琬氯沙: (1)中欧各国均被苏联的高压政策所控制.(2)认为丘吉尔等同于希特勒,是发动战争的罪魁祸首.(3)材料一过分夸大苏联对中欧的控制,忽视他们间的经济文化交流.材料二过分夸大丘吉尔演讲的危害,因为丘吉尔的演讲没有直接引发侵略战争.(4)每一个国家的对外政策都服从于各国自身利益;过分夸大一些言论会引起困际动荡和国际关系恶化等.

苍南县17088232554: 创新是一种文化品质,是推动社会发展的不竭动力.阅读下列材料并回答问题.材料一 在英国,威灵顿将军可以说是最伟大的军事家之一,他打败了军事天... -
愚琬氯沙:[答案] (1)《国富论》使得率先开始进行工业革命的英国可以凭借强大的工业制造能力迅速聚敛财富.凭借自由竞争和自由贸易原则,使英国发展成为世界工业帝国.(2)贡献:领导英国人民进行反法西斯战争,维护了英国的...

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