某同学做了如下图所示的实验：①向1号、2号试管中各加入2毫升冷却的浆糊；②再向1号试管中加入2毫升清水

某同学做了如下图所示的实验：①向1号、2号试管中各加入2毫升冷却的浆糊；②再向l号试管中加入2毫升清水~

（1）变蓝色；不变蓝（2）37；是为了模拟人体内的环境温度（3）淀粉（4）对照 唾液；唾液淀粉；淀粉；麦芽糖；不变蓝（5）不变蓝；唾液淀粉酶；淀粉 试题分析：该同学以唾液为变量设置了一组对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用；实验中2号试管加入了唾液，唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖，因此滴加碘液后不变蓝；1号试管中加入的清水对淀粉没有消化作用，淀粉没有被分解，滴加碘液后变蓝．消化酶发挥最好效果的温度是与人体的温度相同的，即37℃左右．因此在实验中要将装置放在37℃的温水中．在该温度下，消化酶的活性最高．同时应用了对照的探究．1号试管与2号试管对照，实验变量是唾液，1号试管是对照组，说明水不对淀粉的消化作用．1号试管与2号试管是对照，说明唾液淀粉酶对淀粉的消化作用．实验中2号试管加入了唾液，唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖，因此滴加碘液后不变蓝。该实验证明了唾液淀粉酶对淀粉有消化作用．

变蓝 不变蓝 37 淀粉 淀粉与碘液变蓝，淀粉在唾液淀粉酶的作用下会发生初步消化，温度是与口腔相当的温度，1号试管变蓝，是因为试管中有淀粉，2号试管不变蓝，是因为淀粉已经发生了消化。

（1）1号和2号试管形成对照实验，对照组是1号试管，实验组是2号试管，实验的变量是唾液，实验结果是1号变蓝，2号不变蓝，原因是2号试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解了．
（2）酶的活性受温度的影响，高温和低温都会使酶的活性受到抑制；在人体内酶的活性最高，这说明在37℃左右酶的催化作用最强，因此实验过程中应将装置放在37℃的水中进行水浴．
（3）淀粉遇碘变蓝色，实验中常用碘液来检验淀粉的存在；2号试管中滴加碘液后不变蓝色；1号试管中此滴加碘液后变蓝色；比较1号试管和2号试管的实验现象，可以得出结论：唾液对淀粉有消化作用．
（4）上述实验步骤中，若不向1号试管中加入2毫升清水，只向2号试管中加入2毫升唾液，实验结果也与上述相同，可是这样做不符合科学探究中设计对照实验的原则，原因是该实验的变量是唾液，只向2号试管中加入2毫升唾液，不向1号试管中加入2毫升清水，则变量除唾液之外，两只试管中液体的量也不同，这样就不符合对照实验中只有一个变量的原则．
 （5）高温会使酶的活性丧失，若将煮熟制成的浆糊立即注入到试管里，没有冷却，立即加入唾液，则唾液中的唾液淀粉酶会丧失活性，2号试管里的淀粉不会被分解，滴加碘液后会变蓝色．
故答案为：（1）变蓝；不变蓝；
（2）37；口腔；
（3）淀粉；
（4）对照试验；
（5）变蓝；淀粉酶；淀粉

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潜山县18846505784： 请回答有关“探究唾液对淀粉的消化作用”的有关问题:某同学做了如下图的实验:①向1号、2号试管中各加入 - ？
塔娇葛兰： (1)对照;变蓝;不变蓝 (2)37℃(3)淀粉;变蓝;唾液淀粉酶

潜山县18846505784： 某同学做了如图所示的实验: (1)十几小时后,植物的茎变红色部位是______. (2)从实验中可知,植物体负责运输功能的是根、茎、叶中的导管和筛管.... - ？
塔娇葛兰：[选项] A. 放在黑暗环境中 B. 放在阳光下照射,加快植物叶片的蒸腾 C. 让红黑水的浓度稍大一些 D. 放在通风的环境中.

潜山县18846505784： 某同学做了如图所示的实验. 向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊;再向1号试管中加入2毫升清水,2号试管中 - ？
塔娇葛兰： “探究唾液对淀粉的消化作用”的实验步骤是:以唾液为变量设置对照实验→37℃水浴→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论. (1)1号试管和2号试管对照,实验变量是唾液,1号试管为对照组,说明唾液对淀粉的消化作用.2号试管遇碘颜色不变蓝,原因是唾液中含有对淀粉有消化作用的唾液淀粉酶,淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖.1号试管遇碘颜色变蓝,原因是淀粉遇碘变蓝色,说明水对淀粉没有消化作用. (2)将试管一起放入37℃左右的温水中是模拟人体的正常体温,在此条件下,唾液中的唾液淀粉酶活力最强,将淀粉消化成麦芽糖. (3)由(1)可知,该实验证明:唾液淀粉酶对淀粉有消化作用. 故答案为:(1)变蓝;不变蓝;(2)37℃;(3)淀粉.

潜山县18846505784： 某同学在研究物质燃烧条件时,做了如图所示的实验 - ？
塔娇葛兰： 将一根光亮的铁丝绕成线圈罩在一支燃着的蜡烛火焰上,火焰很快熄灭了,原因是(铁丝是热的良导体,使温度降到石蜡着火点以下).若将该铁丝圈放在高温下灼烧,看到的现象是(铁丝变黑色)

潜山县18846505784： 在化学实验技能考试中,有一题目是鉴别氢氧化钙溶液和氢氧化钠溶液,某同学进行了如下图所示的实验.(1 - ？
塔娇葛兰： 解;(1)二氧化碳能够和氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀,因此观察到的现象是产生白色沉淀;【猜想假设】根据反应原理可知,①②试管中二氧化碳与两种碱的反应,可能是两者恰好完全反应,也可能其中的一种过量,结合已有的猜想,可猜...

潜山县18846505784： 某同学在课余时做了如下图所示的实验:在一个烧杯中加入100 mL水,向水中放入一块糖,在烧杯外壁沿液面划 - ？
塔娇葛兰： 糖块溶解,液面比原来水平线降低了,说明微粒是不断运动的,微观粒子之间有一定的间隔. 故填:(1)分子在不断地运动. (2)分子间存在间隙. 实验步骤:往教室的墙上喷香水. 实验现象:过了一段时间,教室中的同学们都能闻到香味儿. 实验结论:说明分子是在不断地运动. 故填:①;实验步骤:往教室的墙上喷香水. 实验现象:过了一段时间,教室中的同学们都能闻到香味儿. 实验结论:说明分子是在不断地运动.

潜山县18846505784： 某同学在家里做了如图所示的小实验,根据图中所示实验回答以下问题:(1)Ⅰ中观察到的主要现象是① - ---- - ？
塔娇葛兰： ①鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,碳酸钙与稀盐酸反应,可生成二氧化碳气体,所以我们可以看到鸡蛋壳表面有气泡产生;又因二氧化碳不支持燃烧,所以蜡烛也熄灭了. ②二氧化碳遇石灰水变浑浊,所以玻璃片上的石灰水变浑浊.化学方程为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H20,因为碳酸钠与稀盐酸反应也生成二氧化碳,因此不能根据生成物中有二氧化碳推断蜡烛中含有碳元素. 故答案为:(1)①鸡蛋壳表面有气泡产生,②蜡烛火焰熄灭. (2)玻璃片上的石灰水变浑浊,CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H20 不能,碳酸钠与稀盐酸反应也生成二氧化碳

潜山县18846505784： 某同学做了如图所示的实验.当烧瓶中的水沸腾后,移去酒精灯,水停止沸腾.待水温稍降低一些后,将一大注 - ？
塔娇葛兰： 将一大注射器接到密闭的烧瓶口上,向外拉注射器的活塞.一部分空气被抽到了注射器内,瓶内气体压强减小,并发现水再次沸腾,故该实验可以探究液体的沸点与气压的关系,据该实验能看出液体的沸点随着气压的减小而降低. 故答案为:液体的沸点与气压的关系;液体的沸点随着气压的减小而降低.

潜山县18846505784： 为了研究影响滑动摩檫力大小的因素,某同学做了如图所示的实验.(1)根据弹簧测力计示数就可以知道木块所受的滑动摩檫力的大小,这是利用了______... - ？
塔娇葛兰：[答案] (1)木块在水平方向上受弹簧测力计拉力与滑动摩擦力作用而做匀速直线运动,由二力平衡条件可知,滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力.(2)实验中要使弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩檫力的大小,应使弹簧测力计拉...

潜山县18846505784： 为了研究影响滑动摩擦力大小的因素,某同学做了如图所示的实验.(1)实验中要使弹簧测力计的示数等于木 - ？
塔娇葛兰： (1)实验时,弹簧测力计匀速直线拉动木块时,木块在水平方向上受到拉力和滑动摩擦力作用,这两个是平衡力,大小相等,弹簧测力计测量拉力大小,所以滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数. (2)甲乙两图,接触面粗糙程度相同,压力越大,...