老师这一称呼的来源

请问：教师的称谓由来是什么？~

明清以来，一般称教师为“先生”。直至19世纪末20世纪初，辛亥革命元老、中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等人将西学（美式教育）引入中国，创办新式学校后，便开始在“学生操行规范”里面明确将“教师”称谓定义为“老师”。
但绝大部分学生约定俗成将“先生”改称为“老师”，则是从国民政府时代开始，并一直沿用至今。
教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。

其他称谓：先生——最历史悠久的尊称；
教员——港台等地区最流行的称呼；
园丁——最质朴无华的褒称；
蜡烛——最温馨动人的称谓；
慈母——最真情感人的爱称；
春蚕——最纯挚的称谓；
教练——是指导、训练和督导他人，试图完成某种使命或任务的人；
人类灵魂工程师——最富哲理的称谓。

老师初指年老资深的学者，对老师称“师”源自唐朝的韩愈《师说》中“师者，所以传道受业解惑也”，而“老”是古时对公卿大夫的尊称，后来将这两个词合在一起，称作“老师”，成为对教师职业的称呼。
明清以来，一般称教师为先生，直至19世纪末，辛亥革命元老中国现代教育奠基人何子渊等将西学引入中国，创办新式学校后，便开始在《学生操行规范》里面明确将教师称谓定义为老师。





职业要求
以爱岗敬业为荣，以敷衍塞责为耻。
以开拓创新为荣，以因循守旧为耻。
以勤勉博学为荣，以懒惰肤浅为耻。
以关爱学生为荣，以漠视学生为耻。
以廉洁从教为荣，以岗位谋私为耻。
以因材施教为荣，以千篇一律为耻。
以团结协作为荣，以损人利己为耻。
以仪表端庄为荣，以不修边幅为耻。
以尊重学生为荣，以辱骂学生为耻。

老师的称呼起源于韩愈的的文章《师说》中的一句“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”意思是古代求学的人一定有老师。老师，是可以依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。

文中正面论及师的作用、从师的重要性和以什么人为师等问题，但重点是批判当时流行于士大夫阶层中的耻于从师的不良风气。

教师职责

1、热爱教育，以校为家，爱护公共财产，维护学校利益。

2、对学生坚持正面教育，面向全体，促进学生全面发展，注意培养学生良好的思想品德。

3、认真备课，严格遵守上课常规，认真批改作业，无错批、漏批，有条件时尽量面批，严格遵守教学常规，不敷衍塞责。

4、不迟到、早退、中途离开课堂，不带手机进课堂。

5、不随意发牢骚，说怪话；不传播封建迷信、资产阶级自由化等有害学生身心健康的思想。

6、不得体罚学生。

在我国，“教师”一词最早《学记》中：“教师者所以学为君也。”

古代称“教师”为“师”，与军队有关。西周立国之初，为了加强军队统治力量，统治者便开始办学校，培养贵族子弟。这些贵族子弟在学校主要是学习射箭、驾驶等军事技能，而后才是学习文化。因此，西周初期的学校教师都是高级军官担任，因其职名未变，人们称他们为“师”或“师氏”。随着社会的进步和文化教育事业的发展，文官人叫任教的也逐渐多起来，因而教师便成为社会上一部分人的职业。由于“教”是传授知识的主要手段，因此，人们便逐渐把“教”和“师”合起来，成为“教师”。

老师，尊称传授文化、技术的人，泛指在某方面值得学习的人。老师一词最初指年老资深的学者，后来把教学生的人也称为“老师”。

【古代的含义】

1．年老辈尊的传授学术的人。

“田骈之属皆已死，齐襄王时而荀卿最为老师。”——《史记·孟子荀卿列传》
“自贤士大夫、老师宿儒、新进小生，闻先生之死，哭泣相吊。”——唐·韩愈《施先生墓铭》
“自秦之焚书，六经尽矣，至汉而出，皆其残脱颠倒，或传之老师昏耄之说，或取之冢墓屋壁之间。”——宋·欧阳修《问进士策》
“名孚实副，许为老师。”——王闿运《今皇上七年以疆域为纪》

2．泛称传授文化、技艺的人。

“其乐工舞郎，多教坊伶人、百工商贾、州县避役之人，又无老师良工教习。”——《新五代史·杂传十七·崔棁》
“伯安入小学，颖悟非凡儿，属句有夙性，说字惊老师。”——金·元好问《示侄孙伯安》诗

3．明清两代，生员、举子称座主和学官为“老师”。

“至分宜当国，而谀者称老翁，其厚之甚者称夫子。此后门生称座主俱曰老师。”——明·王世贞《觚不觚录》
“自科举之学兴，而师道亡矣。今老师门生之名徧于天下，岂无师哉！”——清·黄宗羲《广师说》
“这学里老师是朝廷制下的，专管秀才，你就中了状元，这老师也要认的。”——《儒林外史》第十七回

4．对僧侣的尊称。

“从头石上留名去，独向南峯问老师。”——唐·王建《寻李山人不遇》诗
“年小未受戒，会解如老师。”——唐·姚合《赠卢沙弥小师》诗
“那普静老师跏趺在禅床上敲木鱼，口中念经。”——《金瓶梅词话》第一百回

5．指军队出征日久而疲惫。

“老师费财，亦无益也。”——《左传·僖公三十三年》
“方今关中之祸，暴兵二载，征戍之劳，老师十万。”——《晋书·江统传》
“语及额勒登保、德楞泰屡次奏捷，则皆为将信将疑之词，意存忌妬，以揜己老师南山、纵贼陇西之失。”——清·魏源《圣武纪》卷九

“教师”一词的由来

在我国，“教师”一词最早《学记》中：“教师者所以学为君也。”

古代称“教师”为“师”，与军队有关。西周立国之初，为了加强军队统治力量，统治者便开始办学校，培养贵族子弟。这些贵族子弟在学校主要是学习射箭、驾驶等军事技能，而后才是学习文化。因此，西周初期的学校教师都是高级军官担任，因其职名未变，人们称他们为“师”或“师氏”。随着社会的进步和文化教育事业的发展，文官人叫任教的也逐渐多起来，因而教师便成为社会上一部分人的职业。由于“教”是传授知识的主要手段，因此，人们便逐渐把“教”和“师”合起来，成为“教师”。

老师，尊称传授文化、技术的人，泛指在某方面值得学习的人。老师一词最初指年老资深的学者，后来把教学生的人也称为“老师”。

【古代的含义】

1．年老辈尊的传授学术的人。

“田骈之属皆已死，齐襄王时而荀卿最为老师。”——《史记·孟子荀卿列传》
“自贤士大夫、老师宿儒、新进小生，闻先生之死，哭泣相吊。”——唐·韩愈《施先生墓铭》
“自秦之焚书，六经尽矣，至汉而出，皆其残脱颠倒，或传之老师昏耄之说，或取之冢墓屋壁之间。”——宋·欧阳修《问进士策》
“名孚实副，许为老师。”——王闿运《今皇上七年以疆域为纪》

2．泛称传授文化、技艺的人。

“其乐工舞郎，多教坊伶人、百工商贾、州县避役之人，又无老师良工教习。”——《新五代史·杂传十七·崔棁》
“伯安入小学，颖悟非凡儿，属句有夙性，说字惊老师。”——金·元好问《示侄孙伯安》诗

3．明清两代，生员、举子称座主和学官为“老师”。

“至分宜当国，而谀者称老翁，其厚之甚者称夫子。此后门生称座主俱曰老师。”——明·王世贞《觚不觚录》
“自科举之学兴，而师道亡矣。今老师门生之名徧于天下，岂无师哉！”——清·黄宗羲《广师说》
“这学里老师是朝廷制下的，专管秀才，你就中了状元，这老师也要认的。”——《儒林外史》第十七回

4．对僧侣的尊称。

“从头石上留名去，独向南峯问老师。”——唐·王建《寻李山人不遇》诗
“年小未受戒，会解如老师。”——唐·姚合《赠卢沙弥小师》诗
“那普静老师跏趺在禅床上敲木鱼，口中念经。”——《金瓶梅词话》第一百回

5．指军队出征日久而疲惫。

“老师费财，亦无益也。”——《左传·僖公三十三年》
“方今关中之祸，暴兵二载，征戍之劳，老师十万。”——《晋书·江统传》
“语及额勒登保、德楞泰屡次奏捷，则皆为将信将疑之词，意存忌妬，以揜己老师南山、纵贼陇西之失。”——清·魏源《圣武纪》卷九

一、老师一词，原是宋元时代对地方小学教师的称谓。金代文学家元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌。属句有夙性，说字惊老师。”后专指学生对教师的尊称，一直沿用至今。
二、“老师”其他称号还有：先生、园丁、慈母、蜡烛、春蚕、春雨、人梯、孺子牛、教练、人类灵魂工程师等。
三、老师或教授尊称为传授文化、科学和技术的人，泛指在某方面值得学习的人。

古往今来，老师这一称呼，原就不特指在册教师，能者、贤者、老者等都是广义和广谱的老师，既然三人行必有我师，那么三人行，当亦有我徒。

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太仆寺旗18730719667： 老师称呼的由来? - ？
茌耐博士： “老师”一词最先是与学术传授有关,后来逐渐取得有能传授某种技能的人,词义涉及的范围扩大,不再仅指学术的传授,还扩大到学术之外的各种技能.再后来到明清时期门生对座主也称“老师”,此时的“老师”已经开始出现泛化的征兆,...

太仆寺旗18730719667： 老师这个称号是怎么得来的 - ？
茌耐博士： 教 jiào 〈动词〉 (会意.从攴(pū),从孝,孝亦声.“攴”,篆体象以手持杖或执鞭.在奴隶社会,奴隶主要靠鞭杖来施行他们的教育、教化.本义:教育,指导)师 shī <名词> (会意.从币,从垖.垖(duī)是小土山,帀(zā)是包围...

太仆寺旗18730719667： ＂老师＂名称的由来? - ？
茌耐博士： 老师”最初指年老资深的学者, 如《史记·孟子荀卿列传》:“齐襄王时,而荀卿最为老师.”后来把教学生的人也称为“老师”,如金代元好问《示侄孙伯安》一诗:“伯安入小学,颖悟非凡儿,属句有夙性,说字惊老师.” 我国有悠久的尊师重道的传统,古代就有“人有三尊,君、父、师”的说法.《吕氏春秋·尊师》云:“生则谨养,死则敬祭,此尊师之道也.” 古人席地而坐,以西边为尊,故尊称家庭教师为“西席”和“西宾”.

太仆寺旗18730719667： 老师为什么叫老师 - ？
茌耐博士： 老师称呼的由来老,古时对公卿大夫的尊称.《礼记 . 王制》:“属于天子之老二人.”《左传 . 昭公十三年》:“天子之老,请帅王赋.”这里的“老”均为上公、大夫.师,用于对教师的称呼源自唐代韩愈《师说》:“师者,所以传道授业...

太仆寺旗18730719667： ＂老师”这个名字的由来50字 - ？
茌耐博士： l老师一词最初指年老资深的学者,后来把教学生的人也称为 “老师”. 《师说》中:“师者,所以传道授业解惑也”. 教师的概念:在各级各类学校中,以教育培养学生为职责的专业工作者!

太仆寺旗18730719667： 教师为什么也叫老师 - ？
茌耐博士： 老,古时对公卿大夫的尊称.>:”属于天子之老二人.”>:”天子之老,请帅王赋.”这里＂老”均为上公,大夫.师,用于对教师的称呼源自唐代韩愈>:”师者,所以传道授业解惑也.” 此后,就把”老”和”师”合称作为学生对教师的尊称.到了明,清两代,生员和举子对主试的座主和学官也称”老师”. 然而,”老师”这个词不是唐朝以后才出现的.>已经记载:”齐襄王时,而荀卿最为老师.”不过当时仅指年辈最尊的学者. 参考资料:忘了,不好意思,那个网页复制不了.

太仆寺旗18730719667： 为何称教师为“老师”? - ？
茌耐博士： 教学生知识的人,尊称传授文化、技术的人,泛指在某方面值得学习的人. 老师一词最初指年老资深的学者,后来把教学生的人也称为“老师” 我们平时虽然称呼学校里某教师为“某老师”,但这里的“老师”其实是教师这种职业,“传道受业解惑”是其基本功能.事实上,“老师”的外延比“教师”的外延要大. 老师:原是宋元时代对地方小学教师的称谓.金代文学家元好问《示侄孙伯安》诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌.属句有夙性,说字惊老师.”后专指学生对教师的尊称,一直沿用至今.

太仆寺旗18730719667： 老师的名字是怎么来的? - ？
茌耐博士： 老师,是学生的学习引路人,生活指导者,人生方向标.我们平时虽然称呼学校里某教师为“某老师”,但这里的“老师”其实是教师这种职业,“传道受业解惑”是其基本功能.事实上,“老师”的外延比“教师”的外延要大,除可以称“教师”为“老师”外,生活中我们还可以用“某老师”表示对别人的尊称,类似“老师傅”的简称. “田骈之属皆已死,齐襄王时而荀卿最为老师.”——《史记·孟子荀卿列传》

太仆寺旗18730719667： ''老师''一词起源哪个朝代 - ？
茌耐博士： “老师”源自春秋时代.最初指年老资深的学者, 如《史记·孟子荀卿列传》:“齐襄王时,而荀卿最为老师.”后来把教学生的人也称为“老师”.教师的称谓,最早出现在我国西周时期的金文中,称为“师氏”,简称“师”,系教国子的官员.原来是商、周军队的组织单位.西周的统治者为培养善战的贵族弟子,开办了“国学”,有高级军官“师氏”任教. 由于“师”是传授知识的,而“教”又是传授知识的一种重要手段,从而使“教师”一词成为“传道授业解惑”(语出:唐代散文家韩愈《进学解》一文)者的美称.

太仆寺旗18730719667： 老师这个称呼最早源起于什么时候?？
茌耐博士： 在公元前炎帝时期就有这种称呼(也就是师傅的意思)还有宋元时期＂小学＂教师的称呼