高一学生该不该上辅导班，辩论赛反方辩词 多多益善！！

辩论：朋友多多益善好还是少而精好？朋友们，我参加辩论赛了，我是反方（少而精）请大家给点反方的辩证资~

朋友肯定是多多益善，交朋友是需要钱的，没有了钱也交不多朋友，原因是现代社会开销比较大，这个要看个人的经济能力，还要看这个人的人缘怎么样，要有缘份才可以做朋友，不像你想多少就有多少．

如对方一辩没有明确表达少而精的弊端，你可以直接提问交友为什么不能少而精？
对方一定会陈述交友多多益善的利处，比如，”如果能够多多益善的交友的话，那么朋友遍布各行各业，遇到什么困难都能有人帮助“那么你可以抓住这类论证，顺手牵羊的问”朋友少而精的情况下，各行各业也可以有知心好友相助，请问为什么要冒着交狗肉朋友，求助不成反被坑的风险去大面积交友而不是在各个领域少而精的交友呢？“ 换句话说就是，对方说多多益善有好处a，你可以顺势问少而精也有好处a且规避了交友不慎的风险

1.从主体来说，
第一，高一学生刚进入高中，它不同于初中小学的教育模式，而是更需要对学生自主学习能力的培养，需要学生自己静下心来去思考去探索去积累高中的基础理论知识，这样在高二高三复习巩固运用的时候才能如鱼得水，而辅导班快餐式的教育根本无法达到这种效果，反而会使学生在学校的听课效率大打折扣。
第二，高一学生虽然刚进入高中却已经要面对高考的巨大压力了，在这种情况下还要求上辅导班，只会加重学生的心理负担。倒不如把时间留给课外实践等更有意义的课外活动，提升学生实践能力的同时也在极大程度上使学生放松愉悦身心，这样一举两得的事，我们何乐而不为？为什么还要把时间送给效果极其有限还有可能弄巧成拙的辅导班？
2.从辅导班来说，
这是一个在短时间内让学生掌握知识的途径，首先它的效果是否真的如家长所愿真正从根本上使学生透彻掌握知识还值得商榷。毕竟这种囫囵吞枣式的模式跟课堂上浓厚的学习氛围是没法相比的。
其次，它占用了学生大量的课外时间，而这导致的结果有两个，
一，使学生无法创新思维，无法利用课外时间去做自己喜欢做的事，这样，对于正处于性格形成的重要时期的高中生来说，无疑是捡了芝麻丢了西瓜，本末倒置。那学生的德智体美的三好学生如何体现？（如果对方说他还是会留出时间去进行课外活动，你就说，一个人的精力是有限的，对方辩友你以为你是奥特曼吗？就算你可以，你能保证我们学业本身就很繁重的广大高一学生都有如此多的精力吗？）
二，这种强迫式的教育方式还极有可能导致学生的厌学情绪，你想啊，假如在你学了一天或一周还有很多作业要做的情况下，要求你去上辅导班，你对学习的热情如何维持？这样岂不是适得其反了吗？
再次，上辅导班需要一笔巨大的开支，这会给贫困的家庭和父母造成经济负担和压力。（这点可以展开说）
（这些方面等等，这些都是我自己写的，你可以拿来润色或拓展一下，也可以从这些点，想想对方会怎么攻击，你要怎么应对。我很喜欢辩论赛，以上都是拙见，仅供参考，希望能对你有帮助，最后，加油咯，祝你好运）

不该上。高一的课程原本就多，如若继续上辅导班：1.妨碍自己自学能力的提高，时间都被挤压走了，哪来的时间去复习当天的课程，更别说预习明天的课了。长久下去无异于丢了西瓜捡了芝麻。
2.高一就参加辅导班的话，妨碍学生的人身自由，因为高一应该叫多一点的朋友，高二分班后才开始静下心来学习，这样在以后的学习路上要是遇到了问题，无论你是选文的还是选理的都会有朋友可以问。3.刚来到高一，很多学生是来自乡下的，所以应该让他们开拓眼界先

反方是应该上还是不该上呀，如果该上，那就从丰富知识说，如果不该上就是从课余时间说

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且末县17048378006： 辩论赛:学生应不应该上补习班?反方辩词,反方是不应该 - ？
仇由响吉非： 我们班基本上全班都不上补习班,上了补习班,肯定会增加好多作业,学生在学校的作业,学习压力,已经够多的了,再加作业,学生会受不了的...抓紧上课40分钟,上补习班的这段时间,我觉得可以用来复习,巩固一下课堂上的知识...上补习班,如果补习班老师教的快,学校老师教的慢,怎么办???现在的有些孩子因为上补习班,玩的时间一点都没有,使他们度过了一个没有玩耍,没有快乐的童年.

且末县17048378006： 中学生应不应该补课,辩论赛反方,开篇一辩.急急急! - ？
仇由响吉非： 应该或不应该,这都取决于你自己. 当学生发生了缺课时,就需要及时地进行补课.补课的形式可以有多种方式:一是学生自学.二是同学利用休息时间,互助学习.三是学科的任课教师找时间及时地对缺课的学生进行补课. 补课的形式又分为校内老师补课和校外辅导班补课;一对一补课和小组形式补课;学生到辅导班补课和教师到学生家补课,可谓形式多样化.

且末县17048378006： 辩论会:该不该参加课外补习班 反方 - ？
仇由响吉非： 有些学生自觉性好,肯钻研,又掌握科学的方法,那就不必参加课外补习啊.我当年考研究生就没有参加任何补习,不是照样考上了.关键是根据自身情况,这个没有绝对的.

且末县17048378006： 辩论赛;学生应不应该上补习班辩词!!!!反方就行了! - ？
仇由响吉非： 上补习班会让孩子学习压力增加,这样就不能让还子快乐学习,还要花钱. 自然不应该上补习班.

且末县17048378006： 中学生该不该上辅导班?我是反方【不该上辅导班】0 0TAT - ？
仇由响吉非： 应该根据孩子的意愿.孩子认为有欠缺的知识需要到辅导班加强的话,家长再让孩子去.如果不是这样的话,家长根据自己的理解帮孩子选择,孩子不喜欢的话,即使是坐在辅导班的教室里也是浪费时间和金钱.现在中学生的家长应该是70的这些人,我们70的人是怎么样走上学习的道路的,是家长逼的吗?天生我才必有用,上天不拘一格降人才的.70年代出生的受过高等教育的家长,可以借鉴自己的成长经历去培养孩子的兴趣爱好,取长补短.70年代出生的未受过高等教育的家长,也不用担心自己的孩子教育问题,找自己信任亲戚、朋友取经.个人认为自己的孩子自己最了解,因材施教才是我们家长应该关注的话题.

且末县17048378006： 补习班对我们是好是坏 辩论赛反方观点 - ？
仇由响吉非： 补习班对我们好:可以当我们没有很好的掌握课堂上的知识时,补充上应该懂得.巩固知识,打好基础的同时可以先学习后面没有教到得知识. 补习班对我们坏;我们把一切{作业}都寄托在了他身上,误认为补习并不用去努力,补补混混就能考上好成绩,上课也不认真听讲,是家长的血汗钱白白流失,学校也失去了他的教学意义....最终反而使得学习退步,我可是有过这样的经历!

且末县17048378006： 中学生报课外班的利与弊(辩论反方) - ？
仇由响吉非： 我心里很矛盾,我最初只是想让孩子快乐地成长就行了,因为自己小时候从没有上过什么课外辅班,可是上学后发现,众多的学生都在报课外辅导班,周未到小区里花园去玩玩都看不到同龄的小朋友,因为大家都去参加辅导班去了!结果孩子反而不高兴了,尤其看到别的孩子在某方面超过自己.故此我们也开始报各种班了,一般都孩子自己愿意的,不过我发现,真正学懂还需要家长的督促,而且孩子的好奇心过了,就没有恒心了,不能坚持下去了,所以后来发现更多的时候是家长在一遍一遍地督促孩子!搞得自己很累!不过在看到孩子有了一些进步,在某方面取得一点成绩时,就会觉得很欣慰!

且末县17048378006： 英语辩论赛该不该上辅导班,我是反方,急用,要英语 - ？
仇由响吉非： I think make up a missed lesson after class is completely unnecessary, but would be counter-productive. Tuition classes outside of class is a specification now. It is has become a popular fashion and imperative students to take out enrichment ...

且末县17048378006： 求“中学生应不应该补课 ”辩论反方辩词?？
仇由响吉非： 本方观点:补课不好.不仅因为补课占用学生仅剩的一丁点假期的时间.而且现在绝大多数的补课都是校方和家长强制要求的,打着自愿的旗号,给我们一种负面影响:社会本是不公平.话说:兴趣是最好的老师.在无兴趣、不情愿的情绪下学习效果必然不好,事倍还未必能功半.所以我希望家长和学校尊重学生意愿:取消补课!

且末县17048378006： 中学生是否应该在假期参加补习班 辩论赛(我们是不应该) - ？
仇由响吉非： 首先, 假期补课是违背教育规律的. 学校放暑假和寒假, 这是教育界的一个通行做法.在经过了长期的实践之后,这 一做法被普遍认为是符合教育规律的.这样做,有利于调整 学生的精神状态,保护学生的身体健康,提高教学质量.而 在不少国家的教育立法中,也都有放假的专门规定,学生的 休息权是受法律保护的正当权利.这样的道理,本应是每个 教育工作者都熟知的基本常识. 然而, 就是这样的浅显道理, 在一些地方却屡遭漠视:利用假期上课在这些地方似乎成了 “正当和必要”的教育内容,补课成了自然而然的教育行为. 求采纳!!!!!