作文：我心中永恒的一颗明星（写许嵩、冰心或者邰丽华）

以许嵩的人生经历写一篇作文~

记得小时候，每天晚上爸爸总要在灯下看书。大概是受父辈的影响，渐渐地我也爱看书了。开始不识字，就看书中的画，后来识字了，便看内容。那时，我的同龄小伙伴终日和沙子堆儿做伴儿，而我的乐园在书架前。小学三年级，我开始看爸爸书架中的书，什么《三国演义》、《水浒》、《堂·吉诃德》。有不认识的字，就按上下文去蒙，或者干脆跳过去，只要能知道个大概就行。到了六年级，我已不满足那几本书，每个月都要到书店去买几本，到图书馆去借几次，家里的亲朋好友每次出差到外地，也都要给我带回几本。现在我的书架上摆满了各种书。

每一本书，我都要看上三四遍，甚至十几遍。每看完一本，我都有一定的收获。例如：从《现代散文名篇选读》一书中，我结识了鲁迅、郭沫若、谢冰心、杨朔、朱自清、茅盾，以及他们笔下的藤野先生、父亲、白杨树、小桔灯。从《铁道游击队》、《林海雪原》中看到了中国共产党领导下的伟大的中国人民。从《三千里江山》中学到了志愿军大无畏的英勇气概。从《大海圆舞曲》、《戴蓝头盔的人》、《爱与恨的交织》中得到的是现代军人的奉献精神。从《改革者》一书中又学到了新一代企业家的创新精神。《未完成的画像》使我了解了美国总统罗斯福。在《伟大的一生》中又知道了马克思、恩格斯光辉的一生。贾宝玉、宋江、刘备、孙悟空、范进、雷锋，他们都是我的好朋友。这些书使我在和同学们“侃大山”时占上风。这些书使我对文学发生了浓厚的兴趣，进而使我的语文成绩有了前所未有的提高。

以前，一到作文课，我就头痛，老师几次告诉我：“不要偏科，要在作文上下功夫。”但我总不能进步。而现在，我的作文常常被当作范文，在班中传阅。一个同学曾问我作文水平为什么提高得这么快，有什么秘诀没有。我答道：“都在书中。”的确，书告诉我怎么安排材料突出中心，怎样运用修辞方法，怎样开头、结尾……从书中我得到了丰富的词汇，优美的段落。书真可谓我的第二老师。

我喜爱数学，《华罗庚金杯邀请赛试题及解答》、《数学奥林匹克竞赛教程》、《数学竞赛解题技巧》等几本书伴我走上了数学竞赛的考场，伴我走进了唐山数学蓓蕾学校的大门。这些书使我在小学数学区竞赛中获二等奖，在市竞赛中取得名次，并参加了全国比赛。升入初中后，又在全国“希望杯”数学竞赛中取得好成绩。

集邮是一种高雅的爱好。我的集邮生涯也已有五年之久，在这方寸世界中我丰富了知识，得到了无穷的乐趣。领我走进集邮大门的是《集邮长知识》一书。开始我只是盲目收集邮票，后来《集邮》杂志使我懂得怎样欣赏、鉴别邮票，怎样从邮票中获得知识。可以说《集邮》使我真正学会集邮。

每当繁重的学习结束后，书为我消除疲劳；每当我受到挫折，心中苦闷的时候，书便是我的灵丹妙药。它不但给我带来了知识、乐趣与享受，而且教给我人生之路应该怎样行！

一本书就像一条船，它载着我在海洋中航行，劈风斩浪，驶向未来。

也有专家提出语文其实通过一篇作文的考查就可以看出学生所具有的语文水平，特别是人文素养的高低完全可以通过一篇文章反映出来，建议高考语文只考作文即可。 可见，写出有一定深度的优秀作文是多么的重要，这也是近几年高考作文命题的导向，重在考查学生的思维能力和解决问题的能力。 学生作文的深度是指学生具有在写作当中超越平庸，摆脱童稚，写出有一定个性特征和创新精神作品的一种写作能力。在和同学们谈谈怎样使高考作文立意有深度。 就我们高中学生而言，因有一定的知识积淀和生活阅历，更兼之思维活跃有较多的创新精神和想象能力，如能牢固树立写作的深度意识，在考场上写出有一定深度的作品并不是很难，关键是深度意识的树立和深化能力的培养。而要提高这方面的能力,具体说来有以下几种方法： 一． 跳出个人情感区域。 是指作者能关注现实，眼光不仅仅局限于个人情感区域，能胸怀天下，关注民生，这也正符合高考选拔人才的总原则。 如以“眼泪”为话题，大多数的学生局限于自身狭小的领域，写的仅仅是父母日夜的辛劳，自己受到的委屈，亲人的离去让自己流的泪，这些眼泪就远远不上为日本地震的灾民流的泪和为叙利亚战争中的难民流的泪更震撼人心，更能体现作者的人文素养，更能体现文章的深度和广度。 同样，以“幸福”为话题的作文，很多同学就不假思索的写什么父母的关爱，老师的教导，同学的帮助让我感到很幸福，这样的写法既模式化，又显得幼稚化。而另一位同学写的却是农民工子弟的幸福我的幸福是6 岁有学上，在学校有秋千荡，放学没有歧视的眼光，就显得分分外感人而与众不同。 这就要求我们学生能多注意观察生活，关注实事，突破“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的限制。在平时的写作中才有鲜活材料的运用。 二、凡是作文材料中，写到自然的景象，事物，在立意引申的时候学会往人类的美好品质，品德养成上想一想，看是否能有联系。 如冰心老人所写的《一只木屐》，由“离船不远的水面上，已被海水泡成黑褐色一只木屐，”联想到“嘎达嘎达的木屐声音”，再联想到“日本劳动人民的、风里雨里寸步不离的、清空而又坚实的声音????”从而赞美日本人民的坚毅精神。 这篇文章的从随处可见的木屐写到日本人战胜困难的坚毅精神，既新颖，又充满了时代感，从而体现了作者独到的匠心和文章的深度。 再看一位同学的随笔： 回到家，遇到下雨，我跟妈妈说：“又下雨了，真讨厌！” 妈妈正色告诉我：“你太自私了！如果再不下雨，那么农民就没有了收成，如果农民没有了收成，你的日子也不会好过。碰到一件事的时候，要多为他人想一想。” 这篇随笔就从自然界下雨的小事，引申到为他人着想的道德层面的角度，显得与众不同，升华了主旨。 再看两个例子。 以“ 声音”为话题的作文，有两种立意， A、世界上有各种各样的声音，这些声音组成了五彩缤纷的世界。 分别列举了泉水叮咚 鸟儿啼叫 风雨雷电的声音。 B、即使陷入无声的世界，他们依然奋斗不止。 邰丽华 演绎绝美的舞蹈 ； 贝多芬演奏《命运交响曲》； 海伦．凯勒梦想《假如给我三天光明》； 爱迪生最终成为发明大王。 这两种立意大家一看就知道，第一种只是列举自然的事物，而没有引申到人类的优秀品质方面，相比而言就显得肤浅了很多，对于高中生来说，这样的作文已经没有了写作的意义。 三、提出解决的办法，体现你的立场和解决问题的能力。 语文教学的一个重要目的之一就是要提高学生的思维品质。高考作文中能够恰当地运用归纳推理、演绎推理、类比推理、正反对比推理，能够运用系统论和辩证法分析问题解决问题，都是具有思维深度的具体表现。如果仅仅只是罗列一堆社会现象，而不提出怎样解决问题的办法，老师看不出你的能力，认为你只是掉书袋，没有继续培养的潜力，最终在高考中惨遭淘汰。所以要在文中明确的亮出你的观点，在列举分析完问题之后，给出该怎样去解决文章中提出的问题的办法，向阅卷老师充分展示你的看问题的透彻性和解决问题的能力，让老师欣赏你并选拔你。 范例：同样以“声音”为话题，有三种立意、 1、放晚学时看到两个初中生在抢一个小学生的钱时发出的哭 声。我真无奈呀。 2、谁的眼泪在飞 药家鑫的哭声；药家鑫的父母的哭声；社会的哭声。 大家都在哭。 （仅是列举现象，没有任何解决的方法） 3、 让世界倾听我们的声音， 北极熊 东北虎 大熊猫希望得到有效保护的心声 （文中提出要以政府立法、人民监督、加大处罚力度的形式解决保护动物的问题） 这三种立意以第三种最为有深度，为什么呢？因为虽然三则材料都关注了社会问题，但第三个立意却提出了解决的办法，体现了小作者解决问题的能力。 四、 采用逆向思维让你的作文出彩。 这种方法又可以称之为“反弹琵琶法”，具有逆向思维的人能拥有常人所没有的创新能力，所以往往受到阅卷老师的青睐。具体方法指导如下：

七年之仰。

你有没有喜欢过一个很遥远的人，他从不让你失望，给你生活下去的勇气和力量。他永远在那里，光芒万丈，好像信仰一样。在那些寂然的岁月里，许嵩就是那个遥远的人。

我庆幸这个年代我认识一个作词作曲，做自己，叫许嵩的歌手，我庆幸这个灯红酒绿的世界还能听到这样煽情的嵩歌，我庆幸这个残差不一的人群还有千万人和我一样有一个共同的目标去追随一个人，他们叫做V迷，所以，我庆幸。

我们并不是盲目地喜欢许嵩，我相信每个V迷都有过一段黑暗时期，无论是对亲情或爱情还是友情，都有无法抹灭的伤痛然后我们会一个人去听许嵩的歌，渐渐地听习惯后，听到别人的歌便会迫不及待地换掉，那时，许嵩的音乐已在我们心中根深蒂固，填补我们生活的鸿沟。　　　 　　——我们并不是盲目的追星。
　　　　　　　　　
我说我很爱许嵩，你们说我是不是疯了。　　　　　　　　　
　　　如果有一天，我说我不爱许嵩了，那你们一定认为我是真疯了。　　　　　　　 　　　　　　 　
所以，不要在乎别人的眼光，自己喜欢就好。　　　　　　　　　 　　　　

　
路人都只是知道许嵩是一位作词作曲的创作型歌手，深入了解他的人就会知道许嵩还是文学家，哲学家，思想家，教育家。他的每条文字充满思想，教育，哲学的理念。对个人而言，这样的偶像才是值得尊崇的，他的语录被称为“醒世录”。　 　　　　　　　　　　　　

多少年前，年少的是轻狂，懵懂的是希望，雕琢的是时光，　　　　　　　　　 　　　 　　　多少年后，磨合的是容颜，坚定的是信念，不变的是信仰。　
　 　　　　 与其说是偶像，不如说是榜样。　　　　　　　　

许嵩我不知道该怎么说出我对你的爱，别去管那些人怎么评价你，当有人读懂你时双手都会高举，无论你做什么我们都支持你，自己选择的路就要坚持走下去，宁负苍天下不负嵩，许嵩是你的坚定能给我惊喜让我有勇气骄傲的走下去 。 　　　　 　　　
许嵩，你唱的歌，每一丝，每一缕，扣人心弦； 你编的梦，每一针，每一线，星光璀璨； 你撒的爱，每一滴，每一寸，穿越人海，温暖你我！ 现在的我，只愿送出的笔墨， 每一横，每一竖，成为美丽星光中的一束，照耀你的前行 。

我是V迷，而你是许嵩，你注定要走，我注定厮守。

许嵩，他没有你想想之中80后当中那么知名，却比想象之中90后中还要致命。 许嵩他没你记忆之中那么沉醉，却比记忆之中还要完美。　　　
　　　　　
当青春失去激情之后。你是否还会说着。

七年之仰，一如既往，音乐纯粹，爱v绝对。

《情有独钟系许嵩》
爱慕或仰慕一个人，往往是一瞬间。
情有独钟一个瞬间，便是一个世纪。
一瞬间便成永恒，如皓月当空，柔和的光晕就能摄入你的心魄。许嵩，歌手，发迹于网络。从当初的默默无闻，到现在的大红大紫。一路走来，平和的他给人扎实的感觉。当然最为人称道的还是他与安琪的感情经历。我不禁想起明末的李香君，她随身带的桃花扇。兵部尚书阮大铖记仇要拆散她和侯方域，让一个朝廷大官来强娶，她就从青楼跳下，血滴上了纸扇。纸扇为文人修饰，即成了桃花扇，至此扇不离身，到死心念侯郎。《毛诗》云：“女之耽兮，不可脱也。”真是幸得侯郎本多情，比之许嵩也亦然。
许嵩，一个男子，一片柔情写下这样的诗句，“江南三月烟花笑，痴玩年少之美妙。”烟花三月，瘦西湖畔，念得红药朵朵，剪下青丝几缕。李香君将其寄予侯方域，生命最后的时刻，她剪下腰间的青丝，作为信物，望情郎一生珍藏。如果说这凄婉了一点，那么同是桃花主题的崔护便幸运得多了。《题都城南庄》的故事几乎家喻户晓，那么桃花依旧笑春风后面呢？其实当时女子出门去了，回来之后见门上题诗，随之病倒。崔护估计害了相思病，于是“复往寻之”，见女子卧于病榻，即将断气，幸好及时赶到。后来其父大喜，遂以女许之。传为佳话。你看，这一见钟情，便情有独钟。这种念念不忘情是不是和许嵩很合拍呢？
当然，还有一个如水一般的才子不可不提，他就是北国的纳兰容若，被誉为和许嵩相似度最高的才子。容若的词恕我浅陋，不敢妄言。但他的感情故事比之于许嵩和安琪，如出一辙。此事鉴于许嵩自己的原因已不可考，只知道许嵩仍然深爱着这位姑娘。容若从小喜欢他的表妹，可表妹招纳入宫，于是他扮作僧人，冒着杀头的危险，与表妹幽会……随着容若娶妻，生活本该美满，奈何仅三年妻亡。之后又遇得江南才女沈宛，但自古多情伤离别，这南北几经辗转，聚少离多，人生几何？容若生命到了尽头。
古来才子几多情，付之江水向东流。北国风光好，纳兰归去了，情缘未了。朱华曹子建，感甄天下知，甄妃不知。嵩，红雨瓢泼泛起了回忆，回忆怎么潜？你美目如当年流转我心间。感时花也溅泪，苍穹也会苍老，你的情，对爱情的坚贞，一瞬间我们情有独钟。你的曲，萦绕在我们心间，我们将情有独钟一个世纪。

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岳狠黄芪： 尝试都能变成养料 在没有确定自己真正要走的路前,人多要作一些尝试,多能、博采的生活未尝不好,最后说不定都会成为养料. 许嵩就是这样,小时候理想很多.作家就是一个,他喜欢看书,喜欢写东西,中学在《萌芽》《少年文艺》等刊物上发表了大大小小的作品20余篇.高二时,他曾写过一篇《把伤痕当作酒窝》的作文,这篇习作后来竟被当年江苏省高考语文模拟试卷作为阅读理解的试题. 小时候的记忆很鲜明,懵懵懂懂,弹了好几年的古典钢琴曲,考了七级.但并不清楚这里头的意义.每天摇头晃脑弹完三小时就算完事,然后下楼踢球.

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