小学三年级数学课，什么是估算，我不明白，有人能举例告诉我一下吗？感谢
估算，拼音 ɡū suàn，意思是大致推算，近义词：预算。
1.四舍五 入：0，1，2，3，4，均不进位，5，6，7，8，9，进位。
2. 进一法：进一法是去掉多余部分的数字后，在保留部分的最后一个数字上加1。这样得到的近似值为过剩近似值（即比准确值大）。例如，一条麻袋能装小麦200斤，现有880斤小麦，需要几条麻袋才能装完？用880除以200，商为4，余数为80，即使用4条麻袋不可能装完，因此必须采用进一法用5条麻袋才能装完。
3.去尾法：去尾法是去掉数字的小数部分，取其整数部分的常用的数学取值方法，其取的值为近似值（即比准确值小），这种方法常常被用在生活之中。
4.数量单位估计法：用实际生活中的物体去感知数量单位,实际体验数据的大小多少
哪个版本的
估算一般有四种估法：1.四舍五入
2. 进一法
3.去尾法
4.数量单位估计法
例如：
l、低位估算法：即只计算算式中的最低位就能预知或用此法检验原式的值是否准确，此法常用于验算。如：467-198的简便算法，学生对多减要加上还是要再减，往往易错，只要口算17-8=9从结果的个位可预知原式的正确率。
2、高位估算：即只计算算式中几个已知数的最高位，然后根据最高位的运算结果估计整个算式的值的正确率。如：4278÷73，因4278≈4200，73≈70，从4200÷70=60中，可判断商的最高位是否正确。
3、数位估算方法：根据数位原则及积商的定位规律，即积的位数等于两个因数之和或比这个和少1；商的位数等于被除数的位数，减去除数的位数所得的差，或比这个差少1等法则进行估算，如：267×82= ，因高位数四舍五入后3×8=24，24≥10所以原式的位数是五位数；246×32=，因高位数四舍五入是2×3=6，6＜10，所以原式的值的位数是四位数，又如：7298÷36= 几位数，因被除数四位减除数两位等于2，且前两位够除，所以原式的商是三位数。
4、近似估算法：对于一些较复杂的乘法或除法；在笔算中常以估算作为基础，先把各个已知数四舍五入变为近似整十、整百、整千的数，就可以估算出结果的粗略的值。如估算7832×63，由于7832≈8000，63≈60，8千乘以6十的积是48万，所以7832×雨的3大约等于48万，又如估算56427÷732，被除数、除数近似于560个百和7个百，560百÷7百=80，所以计算结果大约是80。
5、观察估算法：观察有关已知数，通过估算，可以快捷地判断谁大，谁小或计算的准确度。如：比较大小，80+20×80+200（80+20）×（80+20）及4/7和5/11选择题32.7×1.5=( )A.4.905 B.49.05 C.49.07 D.490.5；判断6/7+4/5比____小，比___大。
6、直觉估算法：学习计量单位以后，教师引导学生结合生活实例，凭借学生的直观感知进行估算，如：1米有多长，l00米呢？100O米呢？又如：目测，步测估算并长度、面积等。
7、口算估算法：在计算中，除了必须熟记加法表和乘法口诀外，记住一些特殊的数的计算结果，对于估算也十分有益，例如：25×4=100，125×8=1000，15×4=60，18×5=90，12×12=144等，利用这些基本口算也可进行估算，如1248×813.由于题中的两个已知数分别接近于1250和800，所以利用125×8=1000，估算出1248×813的大约结果。
8、综合估算法：将观察对象看作一个整体，综合用各方面知识进行估算，如：不用计算，估计下面哪道题的积最大，并说明理由。
82×88 83×87 84×86 85×85
估算就是四舍五入到个位，十位，百味。比如1368估算到十位，就是1370
估算一般指计算出来的结果相近的几十、几百、几千= =这是我个人的理解
能把题目告诉我吗？
三年级数学有什么学习难点?
通过具体的物品和情境来帮助学生理解抽象的数学概念。使用游戏和实践活动来增强学生的数学兴趣和参与度。鼓励学生提问和探索，培养他们的好奇心和解决问题的能力。定期复习和练习，帮助学生巩固知识点和计算技能。提供适量的挑战性题目，促进学生的数学思维发展。总之，三年级数学的学习难点主要集中在乘除法、...
小学三年级上学期数学学习哪些内容
2、结合生活中的实际问题，灵活运用所学的数学知识解决生活中的 问题。3、结合具体情境，通过直观操作，初步理解分数的意义，体会学习 分数的必要性。（三）解决问题方面 1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日 常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题可以...
学好三年级数学的方法和技巧
学好三年级数学的方法和技巧如下：培养孩子对数学的兴趣。可以通过一些游戏或者故事来辅助学习，让孩子在轻松愉快的氛围中产生学习数学的兴趣。养成好的学习习惯。课前预习，课后复习，注意做题的质量，掌握公式，理解概念，多做练习。建立数学思维。数学不仅仅是背诵和记忆，更重要的是建立数学思维，例如逻辑...
小学三年级数学怎么学??
有很多家长晒出孩子的作业题，发现现在很多孩子的数学题都不简单，有些拓展思维的题连家长看了都蒙圈，所以不是孩子学不会，是出题太难了？但也有些孩子数学怎么学也学不好，其实是跟学习方法有关，因此，数学老师建议孩子学习数学应该从以下三个方面入手：1.培养良好的学习习惯良好的学习习惯包括课前...
小学一二三年级的数学课分别学的是什么内容
二年级上：长度单位、100以内的加法和减法（二）角的初步认识、表内乘法（一）观察物体、表内乘法（二）、统计 、数学广角 二年级下：解决问题、表内除法（一）图形和变换、表内除法（二）、万以内数的认识、克和千克、万以内的加法和减法（一）、统计、找规律 三年级上：测量、万以内的加法和减法...
小学三年级数学都学些什么?详细点写出来谢谢!!!
第四单元 有余数的除法 第五单元 时、分、秒:⑴秒的认识;⑵时间的计算;⑶单元 测试题．第六单元 多位数乘一位数:⑴口算乘法;⑵笔算乘法．第七单元 分数的初步认识:⑴几分之一;⑵几分之几;⑶分数的简单计算．第八单元 数学广角:⑴搭配问题;⑵可能性．第九单元 总复习 三年级下册 第一...
在小学数学三年级课程中,学生将学到哪些广角知识?
在三年级数学课程中，学生将学习关于广角的基本概念和相关公式。广角是一种特殊的角度，它的角度值大于180度。一种常见的广角公式是：广角度数 = 小角度数 + (360 x n)其中，小角度数是在180度和360度之间的角度值，n是一个整数，表示转过的圈数。例如，如果一个角度的小角度值是300度，则它是...
小学三年级如何学习数学
1、上课前要调整好心态，一定不能想，哎，又是数学课，上课时听讲心情就很不好，这样当然学不好！2、上课时一定要认真听讲，作到耳到、眼到、手到！这个很重要，一定要学会做笔记，上课时如果老师讲的快，一定静下心来听，不要记，下课时再整理到笔记本上！保持高效率！3、俗话说兴趣是最好的...
小学三年级有哪些课程?
数学是另一门重要的基础学科，它帮助学生建立逻辑思维和解决问题的能力。小学三年级的数学课程通常包括数的认识、加减乘除等基本运算，以及简单的图形和空间知识。通过学习这些内容，学生可以逐渐培养出对数字和形状的敏感度，为将来的数学学习打下坚实的基础。英语作为一门国际通用语言，在小学三年级也开始...
三年级下册数学内容有哪些
三、复式统计表根据《义务教育数学课程标准(2011版)》的要求,统计知识的教学整体后移,将原来安排在二年级下册的复式统计表移至本册教学,引导学生进一步体验统计的方法和意义。尤其是借助复式统计表的学习,进一步体会数据收集与整理的必要性以及数据分析方法的多样性,体会数据中蕴含的丰富信息及其应用价值。本单元教学内容...
上亲参苓：[答案] 估算一般有四种估法:1.四舍五入2. 进一法3.去尾法4.数量单位估计法例如:l、低位估算法:即只计算算式中的最低位就能预知或用此法检验原式的值是否准确,此法常用于验算.如:467-198的简便算法,学生对多减要加上还是...
金山屯区19776154361： 请问一下《估算》是咋 意思小学3年级的 - ？
上亲参苓： 估算就是把数字弄成整数,方便计算
金山屯区19776154361： 小学三年一期数学估算应怎样运算? - ？
上亲参苓： 三年级上册的估算主要涉及计算估算及质量的估算. 当计算时,是很简单的,把乘数或补除数看成和它相近的整十或整百数就可以了. 如69乘3约等于210;303除以5约等于 60等.主要是培养你头脑快速反应的能力,同时让你知道其结果大概在什么范围,其结果并不要求太准确的数字,注意,只要在一定的范围就可以了
金山屯区19776154361： 向请教一下大家,估算是什么意思,小学3 年级的 - ？
上亲参苓： 把算出的看成比较相近的整十整百数,最后,还要用两个~重叠起来的符号来等出来
金山屯区19776154361： 小学数学估算 - ？
上亲参苓： 这要看情况进行恰当的选择,估算分为三种:即大估、小估、中估.大估:通常用于极致问题中“至少......”这类问题的回答.因为此时如果将量估小,就不能满足“至少”,如:围成一个边长是7的正方形,需要多长的绳子?7*4=28.此时如将28估成≈25,就不能满足题意.据上理由,小估适用于“最多”......而中估适用于同时估计两个量,将一个量进行大估,一个量进行小估,这样能获得最准确的结果.关于“估算”的详尽知识,请参阅 http://baike.baidu.com/view/697770.htm
金山屯区19776154361： 小学三年级数学估算采用什么方法 - ？
上亲参苓： 一般来说采用的是四舍五入法,如果题目要求用进一法或别的那就按题目来
金山屯区19776154361： 如何培养小学生的估算意识和估算能力 - ？
上亲参苓： 英盛观察生活中处处有数学,也处处离不开估算.在估计日常事物的多少、大小、轻重时,估算起着重要的作用.而学生的估算能力不是天生就有的,他们的估算意识和能力的形成需要长期的潜移默化地渗透,需要教师在教学中坚持不懈的努力...
金山屯区19776154361： 如何在小学数学教学中培养学生的估算意识和估算 - ？
上亲参苓： 估算是根据基本的算理及日常生活、生产中的知识与经验,对事物的数量或结果作出的大概推断,它在很大程度上体现着一种近似的口算,是计算能力的重要组成部分,在日常生活中有着十分广泛的应用.具有估算能力能使人对数量及时间和空...
金山屯区19776154361： 人教版小学数学三年级上学期15页例4如何估算 - ？
上亲参苓：[答案] 三年级上册的估算主要涉及计算估算及质量的估算. 当计算时,是很简单的,把乘数或补除数看成和它相近的整十或整百数就可以了. 如29乘3约等于90;304除以3约等于 100等. 质量其实就是填一条鱼约重500克等.
金山屯区19776154361： 三年级数学估算方面掌握的不好家长如何去签字 - ？
上亲参苓： 晚上好?我是一位老师,我让家长签字,其目的不止是让家长签个名字而已,是要家长正确对待孩子的优缺点,使家长全面了解孩子的现状,哪里需要改善,找找原因,不能只用孩子一次两次的分数来说明问题,孩子有缺点时家长要及时发现帮孩子改正或及时提醒,这时家长要配合老师多鼓励,要全面看问题,多从孩子的优点来鼓励孩子,使孩子不意志消沉,相信孩子下次能做得更好!我说的这些话,希望能帮到你,我也相信,你看了这些话以后,知道给怎么给孩子签字了.祝你家庭幸福美满安康!事事顺心如意!
