央视首拍家庭教育纪录片《镜子》中给了人们什么启示？

央视首拍家庭教育纪录片《镜子》中有哪些教育失败的例子？~

最近，很多人被央视推出的一部探讨家庭情感教育的纪录片《镜子》深深震撼，大多数人都是带着沉痛的心情看完全集的。

第一个教育失败的例子

第一个少年，是家明，16岁，准备上高一，辍学1个月。沉迷网络，想做一名流浪歌手。
家明父亲，私企管理人员，大学本科。采访中，爸爸提到自己艰苦奋斗的感慨：读大学前后，没有喝过一杯牛奶，没有穿过一双皮鞋，经济条件不是很好，日子过得很苦。但一直在心里告诉自己，只要自己努力，一切都会好起来的。
爸爸最想把自己奋斗和坚持得到的人生信条，传递给孩子。而当家明提出想去做流浪歌手、背包客时，爸爸坚持要把孩子“纠正”过来。认为学习才是唯一出路。
第二个教育失败的例子
第二个少年，是张钊，18岁，高三，早恋，辍学4个月，把父母赶出家门。
张钊父亲，国企职工，大专。
在跟父母发生冲突的过程中，张钊多次想要自杀，跳楼。
面对记者时，张钊是这么说的：
“他们（指父母）平时就说，什么事儿你让他干吧，他不敢干。其实他只要每一次说这句话，就是说，‘你跳下去，你让他跳，你看他敢吗’，他每次说完这句话，我就想，我要是再回家，我就是孙子。”

他说，“我不上学的原因，不是因为我交了个女朋友，也不是像他们说的，我适应不了学校的高压力，我只是把所有的情绪全释放出来了。”
但张钊的父亲却不愿意相信儿子的这番理由，“张钊从生活、学习等各个方面，原先都挺好的。自从早恋被发现之后，我们之间的距离一下子就拉开了。”
在张钊的记忆中，爸爸笑的时候很少，“他跟我妈在一起的时候，除了吵架就是吵架，跟我在一起的时候，除了看电视就是看电视。”
第三个教育失败的例子

第三个少年，是泽清，14岁，初二学生，辍学2个月。
泽清母亲，医务工作者，大学本科。泽清父亲，事业单位职工，大学本科。泽清外公和外婆，都是 湖北大学退休教授。诚如纪录片专门说明——他的家族是在社会上有相当成就的。
但泽清父母的夫妻关系不是很和睦，他们经常跟泽清说家里没钱、很穷，泽清如果不上学，就赚不到钱，试图激励泽清好好学习。
第四个失败的例子：
第四个家庭，主人公是厦阳，25岁，船厂工人，失业。呆在家里不上班，不谈女友，长时间上网，对什么都不感兴趣。
厦阳的爸爸是一个普通的农民工，妈妈做保姆。爸爸爱孩子的方式，就是在孩子小时候就外出打工挣钱，给孩子更好的条件。
厦阳的爸爸提出了一个困惑：“我是农村的，为了挣钱不得已离开孩子，让孩子成了留守儿童。但那几个家长，他们都有单位、有职称，我如果有这些条件，孩子应该会被教育的很好，但我不明白为什么他们的孩子也变成这个样子？”
相信每一位看过这部纪录片的观众都会和我有一样的想法，这些情况不一的“问题孩子”都有一个共同点——家庭教育模式有待改进。

孩子是家庭的一面镜子，而家庭更是社会的一面镜子。由中央电视台社会与法频道出品的中国首部深度探讨家庭情感教育的纪录片《镜子》，通过客观冷静的真实纪录，呈现3个家庭的社会学样本，让人重新审视当今中国家庭面临的亲子关系等情感问题，给观众提供了充分的思考空间。


影片讲述的是3个家庭因孩子辍学而陷入困境，父母们无奈将孩子送入一所特殊学校接受“改造”，却意外地让自己接受了一次触及灵魂的启蒙教育。“问题孩子”的背后往往有一个问题家庭教育模式的存在。

北京国际电影节纪录单元评委张同道说，“现在我们的很多纪录片提供的是巧克力，而《镜子》是一味药，给人们提供镜鉴、给生命提供力量，让社会更加和谐，这是纪录片本身的责任。”

俞敏洪看过镜子纪录片后就说，“这部片子值得中国的家长们看一看，中国孩子的问题，基本上都是家长的问题。中国只要把家长教育好了，孩子就自然教育好了。孩子都是好孩子，就看家长是不是好家长。” 爱始终就在那里啊。

虽然我们不能把所有黑锅都甩给父母们去背，但父母的确是影响孩子最深的人。诚如片中所说，“孩子是家庭的一面镜子，而家庭是社会的一面镜子。”父母是孩子最重要的老师，却也是最容易犯错的老师。

首先，我们要学会的就是跟孩子从情感沟通，而情感沟通的第一步是倾听。

如纪录片中的家明，想骑行经过武汉的某条街，父母的反应是“话都没说完就拒绝了”，如果换做我们是家明，不产生逆反心理才怪呢。有效的情感沟通，前提是学会换位思考，站在孩子的立场上考虑问题，听他说完自己的想法，然后态度平和地表达看法。

换位思考是对孩子的尊重，是有效沟通的重要技巧。可以让我们更好地了解孩子，传递我们的观点，同时也能让孩子更容易接受我们的建议和愿望。

其次，就是接受孩子的“失控”

当孩子一天天长大，终有一天，我们会发现，这个小人儿不知从什么时候开始反抗，于是我们开始害怕。

其实不是孩子们感染了病毒，而是他们突然有了自己的感受。而我们对孩子“失控”的焦虑，源于我们对自己的人生缺乏认知，以往我们可以视而不见，而当这件事通过孩子展现出来的时候，却是实实在在不可逃避的“问题”，我们对此担忧正是由于我们对自己的未来缺乏信心。

第三，再难，也不要对孩子哭穷。

片中的泽清，由于父母时常以跟他“哭穷”的方式，来激励他努力学习，实现自身价值。谁知这样的方法却造成了负面效果。我们可以看到，泽清的家人属于在社会上有相当成就的人，可能这样的家族会不自觉地传递给孩子一种价值观——要很优秀才能有存在感。

所以当泽清得知摄制组是来自央视的时候，竟然破天荒地同意了去改造学校。由此可见，泽清是多么想要证明自己，又是多么渴望拥有存在感。

有人说，富人传递给下一代的，多是自由、野心、从容、自律与不屈不挠。而穷人遗传给下一代的，多是自卑、短视、暴戾、散漫与轻易放弃。

当然，这里所说的穷和富并不单指物质基础，更多的是精神层面。万万不可把这种心理匮乏感带给孩子。

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年师康复： 第三集最后不是都交代了吗,高考的那个孩子最后和女朋友分了,而武汉的那个孩子也如愿去闯世界了,其实最重要的不是孩子转变,而是家长们的改造

施甸县15979292420： 家庭教育对孩子的真的有重大影响吗? ？
年师康复： 一位从事儿童学习能力和心理素质领域的专家认为,家庭教育在一个孩子的成长过程中是最重要的,学校更多作为一个群体教育,教给孩子的是学习的方法,但一个孩子的秉性,价值观,处理问题的角度和方式更多受家庭的熏染. 近几年家长的家庭教育意识越来越强,从最初的追逐速成的方法论到逐渐关注孩子的个性品质层面的成长,这给家庭教育的发展提供了很大机会. 同事,年轻家长们对孩子教育的热情催生出各类相关的培训机构.但日益壮大的培训市场,真正优质做家庭教育的机构却不多.二十几年来一大批机构起来又下去.“家长空有家庭教育的意识,但真正为自己的家庭教育水平投入付费的,还有待提高.这让纯粹做家庭教育的机构难以靠家长类的课程长期获益,无法生存.