小学三年级数学约等于怎么算
约等于就是大约多少的意思，是一个估计的数字，计算方法如下：
首先要看是否学过四舍五入法。
先约再加减的情况一般出现在学习四舍五入法之前，题目大概是“估一估，xxxx”这样，没有说明究竟是精确到哪一数位。
此类题计算时，若是加减法，则把相加减的两个数都近似看成整百数、整千数或整十数，怎么方便怎么来，再把近似数相加减，得到最终的答案。
若是乘除法，则把较多数位的那个数看成整百数、整千数或整十数，再进行乘除，得到最终答案。
这种题目主要是考察学生估算或者说是快速计算的方法，帮助学生提升数感，多锻炼此种题型可提升生活中应用数学的能力。
先加减再约的情况，出现在已经系统学习过四舍五入法之后。这时候学生应该是学习了小数数位了。题目一般会说明“精确到xxx”或是“保留x位小数”。这也就是我们最常接触、最常使用的那些四舍五入法了。
扩展资料：
四舍五入：
四舍五入是一种精确度的计数保留法，与其他方法本质相同。但特殊之处在于，采用四舍五入，能使被保留部分的与实际值差值不超过最后一位数量级的二分之一：假如0～9等概率出现的话，对大量的被保留数据，这种保留法的误差总和是最小的。
这也是我们使用这种方法为基本保留法的原因。
例子：例如π被四舍五入，保留下3.14。但是，有的时候不可以用四舍五入的方法，而要用“进一法”和“去尾法”。四舍五入里的四舍是：1、2、3、4，五入是：5、6、7、8、9。
例如，288个学生春游，45人一辆大巴，算下来是6.4辆大巴，但是必须进一才可以不让人多出来，不让车少，因为车的数量不能为小数，所以需要7辆大巴。
再例如，1016升汽油，要给汽车加油，20升一辆，平均可加50.8辆，但是必须去尾才可以不让车多出来，让油少，因为车的数量不能为小数，所以只可以给50辆汽车加油。
参考资料来源：百度百科-约等于
练习口算，把乘数约等于整数
四舍五入：看保留几位小数，0至4约去，5至9进位。例如：9.37，保留一位小数看第二位小数，7比5大，进位，是9.4
一般看小数点是三位数字，四舍五入，再写约等号
用四舍五入法。
0至4转为0，5至9进到下一位，个位的数就转为0
三年级才刚认识约等于，其目的一是让学生懂得所得的数不是准确数；二是让学生给后面的用竖式计算的试商打下基础，现在要算要让学生懂得把被除数看作一个最接近原来的数，但同时也要更便于计算。
四舍五入1234约成0,5678约成10
小学三年级估算怎样算?
小学三年级估算用法怎么算 —— 先算出总人书，再用总人数除以3，最后用得出来的数和1比较 小学三年级进位的两位数乘法估算15*63估算怎么算? —— 估算15*6315*63 ≈15*60=900 小数乘法怎样估算 —— 25乘以9约等于2500 小学三年级估算269乘以4≈多少把269看作多少 —— 小学三年级估算269乘以...
三年级约等于怎么算
约等于计算方法：先约再加减的情况一般出现在学习四舍五入法之前，把相加减的两个数都近似看成整百数、整千数或整十数，怎么方便怎么来，再把近似数相加减，得到最终的答案。先加减再约的情况，出现在已经系统学习过四舍五入法之后。这时候学生应该是学习了小数数位了。题目一般会说明“精确到xxx”...
三年级约等于≈的口算题有哪些?
三年级约等于≈的口算题有182×5≈，903×3≈，269×6≈，743×7≈，315×7≈，888×41≈，23×6≈，61×9≈，58×8≈，87×9≈，182×5≈903×3≈，269×6≈，743×7≈，315×7≈，888×4≈，123×6≈，61×9≈，58×8≈，87×9≈。有小数点就要四舍五入，没有小数点就要看它...
小学三年级数学约等于怎么算
约等于就是大约多少的意思，是一个估计的数字，计算方法如下：首先要看是否学过四舍五入法。先约再加减的情况一般出现在学习四舍五入法之前，题目大概是“估一估，xxxx”这样，没有说明究竟是精确到哪一数位。此类题计算时，若是加减法，则把相加减的两个数都近似看成整百数、整千数或整十数，...
三年级数学约等于怎么算?
三年级数学约等于用四舍五入法算。比如保留小数点后面两位，那就看第三位是是4以下就可以舍去，5就可以入上来，第二位加1。
约等于的计算方法三年级
4.将四舍五入后的十分位数加1，再次四舍五入，即可得到约等于的结果。数字约等于的规则 数学中表示相近的数值之间的关系用约等表示。约等用约等号表示，写作“≈”，读作“约等于”。中文名:约等 符号:写作“≈”读作:读作“约等于”含义:表示相近数值之间关系用约等表示 概念:在数学中，表示...
小学三年级数学约等于怎么算?
小学三年级数学约等于怎么算？这是估算题目，也就是咱们平时所说的“四舍五入”。由于是估算，所以不需要刻意的去想如何计算，你就想着：估算的目的就是快速得到比较接近精确答案的结果。也就是过程需要口算得到结果。所以通过四舍五入法，将参与计算的数看作整十、整百、整千……的数就可以了。估算...
小学三年级数学题,求大约该怎么算
综述：约等于按照四舍五入的计算方法。四舍五入是一种精确度的计数保留法，与其他方法本质相同。但特殊之处在于，采用四舍五入，能使被保留部分的与实际值差值不超过最后一位数量级的二分之一：假如0～9等概率出现的话，对大量的被保留数据，这种保留法的误差总和是最小的。这也是我们使用这种方法为...
三年级约等于的概念是什么
约等于就是大约多少的意思，是一个估计的数字，计算方法如下：首先要看是否学过四舍五入法。先约再加减的情况一般出现在学习四舍五入法之前，题目大概是“估一估，xxxx”这样，没有说明究竟是精确到哪一数位。此类题计算时，若是加减法，则把相加减的两个数都近似看成整百数、整千数或整十数，...
小学三年级数学约等数怎样约?
四舍五入，小于五的就约去，大于五的进一，看题目要求你约到几位吧，例如要求1.545，约到个位：2，约到十分位：1.5，百分位：1.55，以此类推
银以信达： 约等于就是大约多少的意思,是一个估计的数字,计算方法如下: 首先要看是否学过四舍五入法. 先约再加减的情况一般出现在学习四舍五入法之前,题目大概是“估一估,xxxx”这样,没有说明究竟是精确到哪一数位. 此类题计算时,若是...
台前县18352217076： 三年级约等于怎么算 - ？
银以信达：[答案] “四舍五入” 简单说就是“小于五时舍去;大于等于五时进入” 例如:2.3约等于2 2.5约等于3 2.6约等于3 希望对你有用
台前县18352217076： 小学三年级数学约等于怎么算? - ？
银以信达： 小学三年级数学约等于怎么算?这是估算题目,也就是咱们平时所说的“四舍五入”.由于是估算,所以不需要刻意的去想如何计算,你就想着:估算的目的就是快速得到比较接近精确答案的结果.也就是过程需要口算得到结果.所以通过四舍五入法,将参与计算的数看作整十、整百、整千……的数就可以了.估算的答案不唯一.还有一点,要注意进一法和去尾法的题目.
台前县18352217076： 三年级约等于怎么做461÷9约等于几 - ？
银以信达： 461÷9约等于51
台前县18352217076： 小学三年级数学约等数怎样约? - ？
银以信达：[答案] 四舍五入,小于5就去掉,大于5就进1 比如:1.63约等于1.6 3.56约等于3.6
台前县18352217076： 小学数学三年级约等于一类题怎么做?比如88*3大神们帮帮忙 - ？
银以信达：[答案] 88*3估算成90*3
台前县18352217076： 三年级数学约等于怎么算 - ？
银以信达： 比如42四舍五入是40,而45四舍五入是50,举个例子:32*56≈1800,懂了吗?
台前县18352217076： 小学三年级下人教版数学题约等于是怎么算啊,比如58乘62约等于多少,是把58和62先约分成整数,还是相乘之后月份 - ？
银以信达：[答案] 58≈60 62≈60 60*60=3600
台前县18352217076： 小学数学约等于怎么计算,比如118x32大约等于多少? - ？
银以信达：[答案] 118x32≈120x30=3600
台前县18352217076： 小学三年级数学约等数怎样约? - ？
银以信达： 应该是四舍五入吧! 小于等于4的舍掉 大于等于5的进一位 比如 1.4 ≈1 1.5≈2
