口语交际:与xx对话

作者&投稿:悟苏 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
口语交际与xx对话~

凌晨两点,交警藏在暗处口中念念有词:
隐蔽执法就是爽,欧美同行新时尚,
总部撑腰胆气壮,罚得刁民见阎王!
的哥转了半宿才拉了一摊活,又乏又饿,想起油钱还没拉够,长叹一声唱道:
披星戴月我拉车忙,浑身是病心凄凉。
住不起院买不起房,想起交警欲断肠。
突然,交警从树后一跃而出截住的哥。
交警:(指着的哥的脸)双黄线调头逆行还开着远光,罚款八百扣十二分!
的哥:(惊恐的)前边过去个警车咋不罚?
交警:人家在执行公务!
的哥:(迷惑的)你咋看出来他在执行公务?
交警:(不耐烦)这是国家机密!
的哥:(小心的)那后边有个军车为啥也不罚?
交警:(粗声大气的)耽误了人家的军务你负责呀?
的哥:(小声嘟囔)二半夜有啥军务,又没打仗?
交警:哪来那么多废话!驾驶证、行车证、胡收证、乱征证统统给我拿出来!
的哥:你看又过一辆奥迪。
交警:你他妈烦不烦哪?没瞅见那是谁的车?我惹得起?
的哥:奥迪后面还跟了个大奔!
交警:(翻着白眼)你他奶奶的想害死我哩不是?拦住他得吃俩大耳刮子你信不信?
的哥:(揩掉脸上的口水)可是刚刚你还放走了几辆车!
交警:一个是俺三姑的六婆的邻居,一个是俺队长七婶的八姨的妯娌,还有一个娇滴滴的小妹长得像章子怡(咽口水),你让我咋罚?
的哥:(抹泪)恁多车都不罚,咋就偏偏往死里罚我呀?
交警:(冷漠的)你这货咋恁不透啊?不罚你任务咋完成?提成咋落实?小康咋实现?
的哥:(不甘心的)我觉得你们应该以教育为主……
交警:(轻蔑的)教育值几个钱?把你们都教会了俺们吃啥?实话跟你说吧,俺们专门在双黄线上开个口,设个套,猫到树后头就等着你上钩哩。
的哥:(一阵晕眩)那我这十来天起早贪黑就算是给你们打工了,你们还有没有良心?
交警:(语重心长的)你就认了吧,谁让你是个穷开车的哩?
的哥:(站立不稳,双手扶车)我上有老下有小,到这会儿晚饭还没吃,照这样下去我不是累死就得被你们罚死!
交警:(良心发现的)老兄啊,你也就是这个命,早死早托生,下辈子当个官儿或者和官儿攀个亲戚朋友,那我就是吃了熊心豹子胆也不敢罚你呀!
的哥:(吐出一口血)算你狠!就不能打个折少罚点儿?
交警:一回生二回熟,回头你给我上点菜,下回一定给你便宜点儿。罚单你先拿着吧……
忽然间闪电划过夜空,的哥大叫一声吐血倒地,两行热泪顺着他惨白的脸颊流了下来,的哥茫然的看着远方唱道:我在……马路边……捡到一分钱,把它交到…警察叔叔……手里边,叔叔接过钱,对我把头点。我高兴地说了声:叔叔……再见!唱到这里,的哥微笑着闭上了双眼……
交警:(趴在的哥身上号啕大哭)大哥你可不能死啊,你先把罚款交喽再死中不中啊?
的哥又缓缓的睁开双眼,用尽全身的力气说到:“我死一回不容易,不回帖今天晚上就去找你!!”

家 长:王老师,第一次与你接触我感觉你是一个非常热爱读书并且读书很多的人,我想一个热爱读书的老师必定会对他的学生产生积极的影响,我的孩子现在正地贵校读书,我也希望我的孩子能成为一个热爱读书的人,可我样才能让他成为一个热爱读书的人呢?

王老师:兴趣,可以从培养兴趣入手,或者说必须从培养兴趣入手……

家 长:我也知道该从培养兴趣入手,可怎样培养呢?

王老师:读书从培养兴趣入手,培养兴趣从需要入手。先读书能满足他的悟感需要、心理需要、精神需要的时候,他就会对读书产生强烈的兴趣,一量有了这种兴趣,那么,剩下的一切便成了自然而然的东西。就拿我自己来说吧,上高中的时候,学习压力非常大,整天被高考压的喘不过气来,那时也没有现在的胸襟、眼光、头脑、视野、认识,根本找不到发泄的地方,郁闷的很,我不知道当时的我如果再那样生活一段时间,我的精神会不会崩溃,我庆幸我遇到了改变我命运的一本书,它不是什么经典名著,甚至现在看起来很无所谓的书,但在当时,它却最大程度地满足了我。我不知道我适用什么样的语言来表达我对它的感激,总之,它改变了我的命运。没有它,我没有现在的我。我一直很庆幸,在我的精神爆发期,我和那样一本有过那样一次惊天动地的一次初恋。它唤醒了沉睡的我,激起了 我对文化热爱,我的人生由于那样一次精神初恋而彻底的改变了!所以我知道,,一本书可以改变一个人的命运,一个孩子能不能爱上读书,就看那本书能不能在它的心灵需要滋养的时候来满足它,如果在一个恰当的时机,这个孩子与他最需要的书相遇了,那么,这个孩子人此会一辈子爱上书,我的意思是一个孩子能喜欢上读书最需要机缘的。这个机缘可以人为 地制造,也可以与这不期然而遇,这要看他的造化了。

家 长:王老师,你说爱上读书有时要靠机缘,有道理。可除此之外,就没有其它办法了吗?

王老师:有,当然有,可比较难。你知道外因是变化的条件,内因是变化的根据,一切外因必须通过内因来起作用,外总条件是他在最需要的时候满足了他。不过,质量互变规律又告诉我,————一定程度也会导致质的飞跃。就像是什么呢——达到一定的温度,冰山也会逐渐融化,所以,附了靠机缘外,我们通过人为的努力也会使孩子爱上读书。

家 长:为了能让孩子读书我们能做些什么呢?

王老师:谈到这一点,我觉得我们能做到的概括起来讲,无非是三点即:给学生讲清楚,为什么读、读什么和怎样谈。如果您不嫌烦,我可以分别阐述一下。因时间关系,今天是讲“为什么读”。

家 长:不烦,愿闻其详。

王老师:好,那我先讲为什么读。古今中外有所成就的人关于这一点说的太多了,比比皆是。高尔基说:书籍是人类进步的阶梯,想进步吗?请读书吧!刘——读可以医愚。你感觉自己笨吗?那么读书吧,读书可以让你变得聪明。莎士比亚说,书籍是全人类的营养品,生活里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。想让自己生活里有阳光吗?想让自己的智慧像鸟儿一样在空中自由飞翔吗?那么请读书吧!——伦·凯勒说,书像一艘船带领我们从狭隘的地方驶向生活无限广阔的海洋!你想成为一个广阔的丰富的人吗?那么请读书吧!还有谁说过,读一本书就好像在和一个高——的人谈话。和一个高——的人谈话,那是怎样的一种感觉……——多了,这些还不能让你爱上读书吗?就是一块木头听了这些句子至少也会拿起一本书去闻闻求索的!读书会让我们的灵魂变得美丽而高贵!会让我们的生命变得丰富而充盈。

a:你还记得小时候的事情吗?
b:当然,小时候我经常和爸爸妈妈到外面去玩呢!
a:恩,那你的童年一定很快乐哦,对吧!

b:恩。家里人都特别喜欢我、关心我、爱我。其实说起来,童年有快乐,也有烦恼。现在我们都在慢慢长大,要学习的知识越来越多。慢慢的,开始报补习班了,从一个,变成两个、三个。。。。。大人们都说孩子是最幸福的,可他们却不知道我们有多少烦恼啊。

a:是啊,孩子的压力越来越大了。

b:现在课外班一般都是在周末,占据了我们的休息时间,哎,真想回到小时候,不用上学,天天无忧无虑,多自在!

a:那当然,小时候多自在啊!

b:但是长大了我们又更加了解这个五彩缤纷的世界,又交到好多朋友,学到了许多知识,何乐而不为呢!

a:说的没错。

b:那你快乐么?

a:相比现在,我的童年是很快乐的。小时候渴望长大,现在大了,幻想能从童年重新过一回,这样就会珍惜许多应该珍惜的东西。

b:所以说,童年既快乐,有烦恼。

童年,充满童真与童趣的时代,有很多幻想,那时很天真,不知道烦恼的意思,与现在比较,是很快乐

童年根本不快乐,没话说

同学:“我的童年不快乐
——
因为有考试。。。。。”
乱答的。。。请无视。。。。。

我自私吗


口语交际与xx对话
a:恩,那你的童年一定很快乐哦,对吧!b:恩。家里人都特别喜欢我、关心我、爱我。其实说起来,童年有快乐,也有烦恼。现在我们都在慢慢长大,要学习的知识越来越多。慢慢的,开始报补习班了,从一个,变成两个、三个。。。大人们都说孩子是最幸福的,可他们却不知道我们有多少烦恼啊。a:是啊...

六年级下口语交际与XX对话
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口语交际 与xx对话
家长:王老师,第一次与你接触我感觉你是一个非常热爱读书并且读书很多的人,我想一个热爱读书的老师必定会对他的学生产生积极的影响,我的孩子现在正地贵校读书,我也希望我的孩子能成为一个热爱读书的人,可我样才能让他成为一个热爱读书的人呢?王老师:兴趣,可以从培养兴趣入手,或者说必须从培养兴趣入手……家长:我...

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交警:(语重心长的)你就认了吧,谁让你是个穷开车的哩?的哥:(站立不稳,双手扶车)我上有老下有小,到这会儿晚饭还没吃,照这样下去我不是累死就得被你们罚死!交警:(良心发现的)老兄啊,你也就是这个命,早死早托生,下辈子当个官儿或者和官儿攀个亲戚朋友,那我就是吃了熊心豹子胆...

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