请问教育目的的构成是什么？
教育目的的层次结构中有四个：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标、教师的教学目标。
第一个层次结构，也是最宏观的是国家的教育目的。首先教育目的主体是国家，一个国家对所有受教育者的要求，希望受教育者成为什么样的人，这是国家针对所有的教育对象提出的，比如要培养建设者和接班人，这就是教育目的。
第二个层次结构，是各级各类学校的培养目标。它的主体是各级各类学校，比如不同性质的学校，对培养人的要求和方向也就不同，不同的学校有各自的培养目标。
第三个层次结构是课程目标。每个学校都要开展的就是课程，而课程也有有要求有目标的，不是随意开的。那么这个课程目标是针对特定的教育阶段的课程进行的价值和任务的界定，也就是针对某一门课程的教学设定的目标，是学校课程所要达到的预期结果。
第四个层次结构是教师的教学目标，每个教师在教育教学的过程中都会有自己的目标，都会希望在自己的教授下受教育者能达到什么样的要求或者产生什么样的预期性变化，也就是在教学结束时所达成的学习结果。
教育目的的功能
1、定向作用
教育目的规定了学校教育和学生发展的根本方向，是学校办学的根本指导思想，也是学生发展的总方向，是学校教育工作的起点和归宿，并制约全过程。学校只能根据教育目的办学，否则，就会偏离正确的办学方向。
2、调控作用
教育目的规定了学校教育培养人才的基本质量规格，对学校教育内容和活动方式起选择、协作、调节和控制作用。
3、评价作用
学校办学质量和学生发展质量如何，可以有很多标准来衡量，但根本标准乃是教育目的。一般来说，凡是遵循并实现了学校教育目的的学校，其教育质量就高。相反偏离了教育目的，其教育质量就不可能高。
教育目的的构成：
(一)国家的教育目的
国家的教育目的居于第一个层次，它是由国家提出来的，其决策要经过一定的组织程序，一般体现在国家的教育文本和教育法令中。
(二)各级各类学校的培养目标
各级各类学校的培养目标居于第二个层次，它是根据国家的教育目的制定的某一级或某一类学校、某一专业对人才培养的具体要求，是国家教育目的在不同教育阶段、不同级别的学校、不同专业方向的具体化。
1、各级各类学校培养目标的确立。
根据各级各类学校的任务确定的对所培养的人的特殊要求习惯上称为培养目标。它是由特定的社会领域和特定的社会层次的需要决定的，各级各类学校要完成各自的教育任务，必须制定各自的培养目标。
2、教育目的与培养目标之间的关系：
教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。只有明确了教育目的，各级各类学校才能制定出符合要求的培养目标;而培养目标又是教育目的的具体化。教育目的是针对所有受教育者提出的，而培养目标是针对特定的教育对象而提出的，各级各类学校的教育对象有各自不同的特点，因此制定培养目标需要考虑各自学校学生的特点。
教育目的的意义和作用：
1、导向作用：为教育者、受教育者和学校教育活动指明方向。
2、激励作用：激励教育者和受教育者为实现共同的目标而努力。
3、评价作用：是衡量和评价教育效果的根本依据和标准，以此为依据评价教学工作的得失。
教育目的的组成部分：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的社会价值作出规定。
教育的目的实际上不是要将学生培养成一个仅仅只有文化知识的个人，而是要将学生塑造成一个有健全的人格和全面发展的人，能有吃苦耐劳的精神和善于独立思考问题和解决问题的能力，勇于承担家庭和社会责任。
教育的目的实际上不是要将学生培养成一个仅仅只有文化知识的个人，而是要将学生塑造成一个有健全的人格和全面发展的个人，能有吃苦耐性劳的精神和善于独立思考问题和解决问题的能力，勇于承担家庭和社会责任。
请问教育目的的构成是什么?
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教育目的的内容结构
1、知识结构：知识结构是教育目的的基础，它包括了各种学科的知识体系和知识点。这些知识是构成学生综合素质的基础，也是学生未来发展的基石。在制定教育目的时，需要明确学生需要掌握的学科知识和技能，以及不同学科之间的联系和综合应用。2、能力结构：能力结构是指学生通过学习应该具备的各种能力，包括创新能...
简述教育目的内容结构
教育目的的层次结构中有四个：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标、教师的教学目标。第一个层次结构，也是最宏观的是国家的教育目的。首先教育目的主体是国家，一个国家对所有受教育者的要求，希望受教育者成为什么样的人，这是国家针对所有的教育对象提出的，比如要培养建设者和接班人，这...
社会主义教育目的的基本内容是什么?
教育目的的另一构成部分是培养规格问题，即人才的素质结构和质量标准。社会主义的教育目的是培养全面发展的新型劳动者。3、坚持教育目的的社会主义方向，是我国教育目的的根本特点。因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一；（5）要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和...
教育目的结构的核心部分
教育目的的内容包括知识、能力和素质三个方面。知识是教育的基础，通过传授知识培养学生的认知能力；能力是学生在实践中表现出来的综合素质，包括实践能力、创新能力和解决问题的能力等。素质是学生个体内在的品质和修养，包括思想道德素质、文化素质、心理素质等方面。这三个方面相互关联，共同构成了教育目的的...
新中国成立后新时期教育目的内容是什么?
1、培养“劳动者”是社会主义教育目的的总要求。教育目的中最根本的问题是回答培养什么人的问题。社会主义教育培养出来的新人，绝不应是剥削者和寄生虫，人人都应以劳动为荣。2、要求德、智、体等方面全面发展是社会主义的教育质量标准。教育目的的另一构成部分是培养规格问题，即人才的素质结构和质量标准。
教育目的的结构怎么样?
毫无疑问,教育目的是整个教育工作的核心,是教育活动的出发点和归宿,也是确定课程与教学目标、选择教育内容与方法、评价教育效果的根本根据。概括起来讲,教育目的具有导向功能、指导功能、激励功能、评价功能。 全面发展的教育目的及其组成部分 1、教育目的: 全面发展旨在为和谐社会提供符合建设者的人才,因为正如我们所知道...
全面发展的教育目的及其组成部分
1、教育目的：全面发展旨在为和谐社会提供符合建设者的人才，因为正如我们所知道的，文理不分家的，很多文学家需要依靠理化来汲取灵感，而比如科幻小说也都以理科的论理为依据。而理科也需要文学的陶冶和熏陶，比如钟摆的发明和很多科学的创造都是以宗教为基础，全面发展更有利于我国与国外先进教育接轨，培养...
我国的教育目的是“培养劳动者”还是“全面发展”
〔2〕要求德、智、体等方面全面发展是社会主义的教育质量标教育目的的另一构成部分是培养规格问题，即人才的素质结构和质量标准。社会主义的教育目的是培养全面发展的新型劳动者。〔3〕坚持教育目的的社会主义方向，是我国教育目的的根本特点。按什么方向培养人，这是教育目的的又一个构成要点。 教育目的的...
请简要说明“教育目的”与“教育方针”、“培养目标”之问的关系。
(1)教育目的是一个体系。它与上位层次的教育方针和下位层次的培养目标等是自上而下的相互制约与自下而上的逐级达成关系。(2)教育方针是国家最高权力机关根据政治、经济的要求，明令颁布实行的一定历史阶段教育工作的总的指导方针或总方向。它是教育政策的总概括，是全国各级各类教育的目的和必须遵循的...
洪胞肾衰：[答案] 德育、智育、体育、美育、劳动技术教育
隆化县13057872886： 简述教育目标的组成 - ？
洪胞肾衰： 教育目标(educational goal)就是指所培养的人才应达到的标准.这个目标可高可低按需而定(教育目标是培养人的方向和规格).是反映教育目的的,具体而可观测的变化(或进步).对于教育目标有多种分类方法.美国著名心理学者B·S·布鲁姆,为了编制测验的需要,把教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域.
隆化县13057872886： 简述教育目的的结构 - ？
洪胞肾衰： 三层次教育:即家庭教育、学校教育、社会教育.
隆化县13057872886： 教育目的指明了受教育者的 - ？
洪胞肾衰： 教育目的的构成:(一)国家的教育目的 国家的教育目的居于第一个层次,它是由国家提出来的,其决策要经过一定的组织程序,一般体现在国家的教育文本和教育法令中.(二)各级各类学校的培养目标 各级各类学校的培养目标居于第二个...
隆化县13057872886： 教育目的是三层次结构中,最低层次的是( ). A.培养目标 B.教学目标 C.课程目标 D.课堂目标 - ？
洪胞肾衰： 最低的层次的正确答案肯定是D课堂目标,既不是第二个也不会是第三个.课堂目标仅仅是某一节授课所要完成的内容目标,而课程目标是某一门课程全部进行完成后要达到的目标,这就包含了很多节课.教学目标、和培养目标也是同样,其内容肯定远不止一节课的内容. 参考题的答案明显错误.
隆化县13057872886： ...( 教育目的与教育方针的关系是( )a.教育目的是教育方针的指导原则b.教育目的包含教育方针c.教育目的规定教育方针d.教育目的是教育方针的组成部分 - ？
洪胞肾衰：[答案] d
隆化县13057872886： 谈谈你对教育目的是如何理解? - ？
洪胞肾衰： 教育必须为社会主义现代化建设服务,为人民服务,必须与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人.
隆化县13057872886： 教育的构成要素有哪些 - ？
洪胞肾衰： 教育的构成要素: 从宏观角度看,有教育主体、教育目标、教育内容、教育手段、教育环境、教育途径六个要素;从微观角度看,有教育者、受教育者、教育内容和教育手段四个要素. 希望我的回答对您有帮助,有问题可以追问. 满意请及时采纳,谢谢!
隆化县13057872886： 什么是教育目的在各级各类学校教育中的具体化 - ？
洪胞肾衰： 1、教育目标是教育目的在各级各类学校教育中的具体化.2、教育目标是表明教育内容的结构、组成、阶段及具体的价值,是教育实践和评价活动的直接目标.教育目标带有里程碑的含义,表现个别的、部分的、阶段的价值.
