急需广东版小学五年级《科学》教学计划
小学五年级下册科学教学计划
一、教学内容
本册编排了《凸透镜》、《这是怎么回事》、《认识自己》、《太阳地球月亮》、《生物与环境》、《信息与生活》、《研究与实践》等七个单元。
二、教材解读
第一单元以凸透镜等为对象,引导学生将所学知识,运用于丰富多彩的生活,第二单元以生活入手探究传导,对流、辐射、第三单元以我们的身体生理的研究,人本生理的奥秘,第四单元通过对昼夜变化,月相等交替现象,帮助学生建立空间想像,第五单元以学生熟悉的植物的生活环境为切入点,通过研究,分析进行科学的探究,第六单元旨在相互联系,第七单元,通过让学生观察,理解地球,月亮等宇宙之间变化的循环规律。
三、教学要求
1.利用凸透镜等为对象,建立事间的联系。
2.从生洗入手,了解热会使物体形态,形状发生变化。
3.以人体为切入点,了解人体器官的卫生保健。
4.通过观察昼夜的变化,让生建立宇宙空间概念。
5.以动植物的生活环境为切入点,用辩证的观点理解动物与环境相互依存的道理。
6.从信息传递的角度来认识生物之间的关系。
7.利用实践实验,培养学生用科学知识改善人们的生存的环境的科学意识。
四、教学重难点
1.让学生联系实际,以整合信息为主要手段,重点强调用联系和发展的眼光观察事物,培养学生搜集、处理信息的能力。
2.分析解决问题,落实,引导学生参与中长期的科学探究活动和反思探究活动的探究目标要求。
五、教学课时
单元 课时
一《凸透镜》 3
二《这是怎么回事》 5
三《认识自己》 4
四《太阳地球月亮》 6
五《生物与环境》 6
六《信息与生活》 3
七《研究与实践》 2
共 29
教材简析 本册教材共编排了十一个单元。数与代数领域的内容是本册教材的主要内容,共安排7个单元,分成五部分。第一部分数的认识,有三个单元:“公倍数和公因数”、“认识分数”和“分数的基本性质”。第二部分数的运算,是“分数加法和减法”。第三部分是“方程”;第四部分是“找规律”。第五部分是“解决问题的策略”。 空间与图形领域安排2个单元,一个单元是图形的认识,即“圆”;一个单元是图形与位置,即“确定位置”。对平面上常见的直线图形的认识经验将有助于学生对曲线图形的认识,这也是学生对平面图形认知结构的一次重要拓展。本册教材的确定位置主要教学在具体情境中用数对表示位置或在方格纸上用数对确定位置。在二年级已经教学了用类似“第几排第几个”的方式确定具体情境中的位置,这是学生学习本单元内容的基础。本单元的教学将进一步提升学生的已有经验,为第三学段学习“图形与坐标”的内容打下基础。统计与概率领域安排一个单元,是 “统计”。教学复式折线统计图,进一步丰富学生对表示数据方式的认识,逐步培养学生根据需要,有效地表示数据的能力。
教学目标 1、知识与技能
(1)让学生联系已有的知识经验,经历将实际问题抽象成式与方程的过程,初步体会方程的意义和思想;经历探索和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程,进一步体会数概念的扩展,理解运算的意义,形成必要的计算技能;经历探索两个数(指非0自然数,下同)的最小公倍数和最大公因数及其求法的过程,进一步引发认识自然数特征及其相互关系的愿望。
(2)让学生在用数对确定位置,认识圆的特征以及探索和掌握圆的周长、面积公式的过程中,进一步积累学习“空间与图形”的经验,并获得有关的基础知识和相应的基本技能。
(3)经历用复式折线统计图表示相关数据的过程,能看懂常见的复式折线统计图,并能进行简单的分析和交流;初步掌握用复式折线统计图描述数据的方法,能按要求完成相关的折线统计图。
2、情感与态度:
(1)能积极参与各项数学活动,感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步,提高学习数学的兴趣,树立学好数学的自信心。
(2)在探索数学知识、发现数学规律的过程中,进一步感受数学思考的条理性、严谨性以及数学结论的确定性,不断增强自主探索的意识。
教学重点 1、理解方程的意义,会用等式的性质解方程.等式性质的理解及列方程解决实际问题.
2、理解数对的含义,用数对表示具体情景中的物体的位置.用数对描述实际情景中的物体位置到用数对描述方格图上的点的位置的抽象过程.
3、会求10以内两个数的最小公倍数和100以内两个数的最大公因数.
4、理解单位”1”,分数单位及分数的意义,理解分数与除法的关系,分数的应用.单位”1”,分数的意义的理解.
5、让学生经历自主探索和合作交流的过程,体会有序列表思考等解决问题的策略,感受规律的发现过程.是把图形分别沿两个方向平移,根据这两个方向平移的次数推算被该图形覆盖的总次数.
6、使学生在探索中理解分数的基本性质,掌握约分和通分的方法.熟练,正确地进行约分,通分,分数大小的比较.
7、经历用复式折线统计图表示数据的过程,能读懂常见的复式折线统计图,并根据要求把复式折线统计图补画完整.能对复式统计折线图所表达的信息,进行分析,比较和简单的判断,推理.
8、使学生探索并掌握异分母分数加减法的计算方法,能正确,熟练地进行计算.能运用分数加减法解决一些简单实际问题.
9、使学生在解决实际问题的过程中,会用”倒过来推想”的策略解决问题.在合作交流中探索”倒过来推想”策略的合理解题步骤
具体措施 (一)教学方法:
(1)创设愉悦的教学情境,激发学生学习的兴趣。
(2)提倡学法的多样性,关注学生的个人体验。
(3)课堂训练形式的多样化,重视一题多解,从不同角度解决问题。
(4)加强基础知识的教学,使学生切实掌握好这些基础知识。本学期要以新的教学理念,为学生的持续发展提供丰富的教学资源和空间。要充分发挥教材的优势,在教学过程中,密切数学与生活的联系,确立学生在学习中的主体地位,创设愉悦、开放式的教学情境,使学生在愉悦、开放式的教学情境中满足个性化学习需求,从而达到掌握基础知识基本技能,培养学生创新意识和实践能力的目的。
(二)学习方法:
(1)预习教材,提出知识重点,自己是通过什么途径理解的,还有哪些疑问。
(2)通过查阅资料找出解决问题的方法。
(3) 教师作为课堂教学的指导者,以学生自主学习为主,主张探究式、体验式的学习方法,培养学生的动手操作能力和发散思维能力。
(4)利用小组讨论的学习方式,使学生在讨论中人人参与,各抒己见,互相启发, 自己找出解决问题的方法,体验学习数学的快乐
急需广东版小学五年级《科学》教学计划
五年级科学教学计划 科目 科学 年级 五年级 任教班级 五(1 3 4) 任课老师 : 制订日期 2010 年 2 月一、教学目的要求:五年级《科学》下学期教学内容,是由“沉和浮”“热”“时间的测量”和“地球的运动”四个单元组成的。科学探究1.培养学生科学的思维方法;2.了...
请各位同行帮忙:本人急需广东教育版五年级下册科学教案。万分感谢_百 ...
一、引入 (1)谈话:从第一辆汽车发明到现在,短短的一百多年的时间里,人们已经根据自己的需要造出了各种各样的车。 (2)出示太阳能汽车、月球车和卡丁车的挂图。提问:你们认识这些车吗?它们分别满足了人们的什么需要?你们还知道哪些新颖的车? (3)提问:我们能不能自己设计制造一辆小赛车呢? 二、探究过程 1、怎...
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人教版。根据广东省教育厅有关规定,广东地区小学英语教材使用的是人教版。由此可知,广东省中山市横栏镇港源学校的英语书五年级下册是人教版。人教版是教育部直属的主要从事基础教育教材和其他各级各类教材、教育图书的研究、编写、出版、发行的专业出版社。
适合小学五年级的英语教材有那些?
编写而成。我认识的适合小学五年级的英语教材有:▪牛津译林版小学英语课本 ▪朗文外研版新概念英语青少版 ▪人教版小学英语课本 ▪外研版新标准英语小学课本 ▪广东版开心学英语 ▪广东版齐齐学英语 还有各省自己编写的地方教材,我就不一一的说了。
五年级上册数学广东北师大版练习册哪个出版社的好
五年级上册数学广东北师大版练习册北师大出版社的好。根据查询相关资料信息,五年级上册数学北师大出版社的好,适合学生们学习,参考,北京师范大学出版社是北京师范大学出版集团的优秀企业,成立于1980年,是以教育出版为主体、以专业出版和大众出版为两翼的综合性出版社,30多年来,北师大出版社始终坚持...
广东人教版小学英语五年级下册92页第6单元的单词是什么?
summer 夏天 fall 秋天 winter 冬天 season 季节 which 哪一个 best 最;极 swim 游泳 fly kites 放风筝 skate 滑冰;滑冰鞋 make a snowman 堆雪人 plant trees 种树 why 为什么
请问现在广东省的小学生是在几年级开始学英语和音标的?在几年级开始学...
广东省也有不同的教材的哦。一般用人教版,广州的用广州版的。广州版的五年级才有较多的语法出现,音标也是在五年级才开始有。一二年级就有英语了,主要是口语。小学的语法都是很基础的。
五年级上册人教版书(语文,数学,英语。)是多少元钱?
九年义务教育,书都免费了。价格也没有公布。五年级是指小学阶段的高年级阶段,其中五年制五年级的学生要面临“小升初”考试,所以要认真学习、仔细复习以前学过的知识。六年制五年级的学生要为六年级的小升初做好准备,所以也要认真学习、备战小升初。有人说,在小学三年级是个坎儿,甚至上升到“三...
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农庞低分: 石块大小不同是因为水的流速不同,对石块的冲击力、搬运能力不同 上游河面狭窄,水流湍急,石块多数是大的岩石. 到了中游,河面变宽,水流较缓,较小的石块在此处沉积下来 到了下游,河面在入海口变得最宽,水流更缓,多数都是泥沙了