男儿何不带吴钩,收取关山五十州。啥意思?

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“男儿何不带吴钩,收取关山五十州。”这句话是什么意思?~

译文:男子汉大丈夫为什么不腰带武器去收取关山五十州呢?
全文:
男儿何不带吴钩,收取关山五十州。
请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯?
《南园十三首·其五》这首诗歌是《南园》组诗十三首中的第五首,为李贺应进士试受挫回昌谷闲居时陆续吟成,撰作时间可系于唐宪宗元和六年(811)春夏之交,属于七言绝句。

扩展资料:
译文:
男子汉大丈夫为什么不腰带武器去收取关山五十州呢?请你且登上那画有开国功臣的凌烟阁去看,又有哪一个书生曾被封为食邑万户的列侯?
这首诗歌是《南园》组诗十三首中的第五首,为李贺应进士试受挫回昌谷闲居时陆续吟成,撰作时间可系于唐宪宗元和六年(811)春夏之交。
这首诗由两个反问句组成,顿挫激越,而又直抒胸臆,把家国之痛和身世之悲都淋漓酣畅地表达出来了。第一个设问是泛问,也是自问,含有“国家兴亡,匹夫有责”的豪情。“男儿何不带吴钩”,起句峻急,紧连次句“收取关山五十州”,犹如悬流飞瀑,从高处跌落而下,显得气势磅礴。
“带吴钩”指从军的行动,身佩军刀,奔赴疆场,那气概多么豪迈!“收复关山”是从军的目的,山河破碎,民不聊生,诗人怎甘蛰居乡间,无所作为呢?因而他向往建功立业,报效国家。
该组诗前十二首全以七绝行篇,在“南园”的统一命题下,状物抒怀交替互摄,寄旨侧重略呈小异,即以上述几首入选诗作而言,或对景兴发容华易谢的嗟叹,或直言宣泄恃才不遇之愤闷,或展示自己闲居家园的慵懒心情,末篇则以五言律诗作结,以更广的视野展示当地一天自朝至暮物候景色的变化——那就是诗人可爱的故乡。
这组诗语言幽闲畅净又不乏赡丽之美,构成了一个具备相同写实风格和抒情特质的有机整体,其中萦绕着摆脱不开的落拓情思。
参考资料:百度百科-南园十三首·其五

意思是男子汉大丈夫为什么不腰带武器,收取关山五十州呢?

出自《南园十三首·其五》,这首诗歌是《南园》组诗十三首中的第五首,为李贺应进士试受挫回昌谷闲居时陆续吟成,撰作时间可系于唐宪宗元和六年(811)春夏之交,属于七言绝句。这首诗由两个设问句组成,顿挫激越,而又直抒胸臆,把家国之痛和身世之悲都淋漓酣畅地表达出来了。

原文如下:

男儿何不带吴钩,收取关山五十州。

请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯?

译文如下:

男子汉大丈夫为什么还不带上那武器,去收取被藩镇割据的关塞河山五十州?

请你且登上那画有开国功臣的凌烟阁,有哪个书生曾被封为食邑万户的列侯?

扩展资料:

这首诗歌是《南园》组诗十三首中的第五首,为李贺应进士试受挫回昌谷闲居时陆续吟成,撰作时间可系于唐宪宗元和六年(811)春夏之交。李贺20岁那年,到京城长安参加进士考试。因他父亲名为晋肃,与进士同音,就以冒犯父名取消他的考试资格。

后由于他的文学名气很高,担任了一名奉礼郎的卑微小官,留在京城。在这段时间内,他的诗歌才华受到广泛的称誉,王孙公子们争相邀请他参加宴会,作诗助兴,但没有帮助他在仕途上升迁。李贺本来胸怀大志,性情傲岸,如今作了这样一个形同仆役的小官,感到十分屈辱,就称病辞去官职,回福昌老家过上隐居的生活。

该组诗前十二首全以七绝行篇,在“南园”的统一命题下,状物抒怀交替互摄,寄旨侧重略呈小异,即以上述几首入选诗作而言,或对景兴发容华易谢的嗟叹,或直言宣泄恃才不遇之愤闷,或展示自己闲居家园的慵懒心情,末篇则以五言律诗作结,以更广的视野展示当地一天自朝至暮物候景色的变化——那就是诗人可爱的故乡。

组诗语言幽闲畅净又不乏赡丽之美,构成了一个具备相同写实风格和抒情特质的有机整体,其中萦绕着摆脱不开的落拓情思。

参考资料来源:百度百科——南园十三首·其五



这句诗的意思是:男子汉大丈夫为什么不带上锋利的武器,去收复黄河南北被割据的关塞河山五十州呢?

吴钩:一种头部呈弯钩状的佩刀。

五十州:指当时被藩镇所占领割据的山东及河南、河北五十余州郡。

这句诗出自于唐代诗人李贺所作的著名七言绝句《南园十三首.男儿何不带吴钩》,是《南园十三首》中的第五首诗。诗的全文如下:

男儿何不带吴钩,收取关山五十州?

请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯?

【白话译文】

男子汉大丈夫为什么不带上锋利的武器,去收复黄河南北被割据的关塞河山五十州呢?

请你登上那画有开国功臣的凌烟阁去看,又有哪一个书生能被册封为食邑万户的列侯?

扩展资料:

李贺《南园》组诗,多就园内外景物讽咏,以写他的生活与感情。但组诗第五首不借诗人的所见发端,却凭空寄慨,在豪情中也流露出愤然之意,为李贺应进士试受挫回昌谷闲居时陆续吟成,撰作时间可系于唐宪宗元和六年(811年)春夏之交。

《南园十三首.男儿何不带吴钩》一诗由两个设问句组成,顿挫激越,而又直抒胸臆,把家国之痛和身世之悲都淋漓酣畅地表达出来。

前两句十四字一气呵成,节奏明快,与诗人那昂扬的意绪和紧迫的心情十分契合。李贺是个书生,早就诗名远扬,本可以才学入仕,但这条进身之路被“避父讳”这一封建礼教无情地堵死了,使他没有机会施展自己的才能。“何不”一语,表示实在出于无奈。书生意气,自然成就不了收复关山的大业,而要想摆脱眼前悲凉的处境,又非经历戎马生涯,杀敌建功不可。这一矛盾,突出表现了诗人愤激不平之情。

后两句牢骚的意味显得更加浓郁。看起来,诗人是从反面衬托投笔从戎的必要性,实际上是进一步抒发了怀才不遇的愤激情怀。由昂扬激越转入沉郁哀怨,既见出反衬的笔法,又见出起伏的节奏,峻急中作回荡之姿。就这样,诗人把自己复杂的思想感情表现在诗歌的节奏里,使读者从节奏的感染中加深对主题的理解、感受。

参考资料:百度百科-南园十三首·其五百度百科-南园十三首·男儿何不带吴钩



“男儿何不带吴钩,收取关山五十州”,浩浩然写就了好男儿尚武的气概。此处尚武,不是不问皂白就拔剑四顾,这是一种精神,顺着千年诗词铺就的大道慨然而过,让每个驻足于前的人无不被这昂然的气息惊觉。委靡之风哪个历史时期都有,其原因错综复杂,其结果却害人不浅——貌似祥和的香词艳语使人意志消磨,伪和平下的欢乐颂致国家以不堪。幸好不断出现的寥寥携吴钩者,以剑扶正气,以文激浊流,荡涤了不知多少逆旅过客。魏武英迈,也对明月伤怀,所以人们自可吟哦伤感悲愁之情,雕琢狭小敛约之景,但那暮沙裹草、纵马持吴钩以长啸的尚武之气,更是尤为瑰丽,尤为血性,尤为澄澈。

南 园①

【唐】李贺

男儿何不带吴钩,
收取关山五十州?②
请君暂上凌烟阁,③
若个书生万户侯?

【作者】
790-816,字长吉,河南福昌(今河南宜阳)人。郡望陇西,家居福昌之昌谷,
因称李昌谷。其父名晋肃,“晋”、“进”同音,故因避父讳不得考进士,仅
任奉郎小官,愤懑不得志。其诗多感进伤逝之作,或寄情天国,或幻念鬼境,
世称“鬼才”。尤擅乐府歌行,词采瑰丽,意境奇特,富浪漫色彩。绝句多抒
写不平之感,笔意超纵。有《李长吉歌诗》,《全唐诗》存诗五卷。
【注释】
①南园:昌谷南园为李贺读书处。其《南园》组诗十三首,写当地景物和杂感,
此为第五首。 ②关山五十州:指当时藩镇割据、中央不能掌管的地区。《通
鉴·唐纪》载唐宪宗元和七年李绛云:“今法令所不能制者,河南北五十余州。”
③凌烟阁:在长安。唐太宗贞观十七年 (643)年画开国功臣二十四人于凌烟
阁。

【品评】
前两句用反问语气,“何不”直贯下句,从语法结构看,两个诗句连接起来是一个完整句子:男儿何不佩带吴钩去收取关山五十州呢?问而不答,留一悬念。后两句又用反问语气,“请君”直贯下句,必须一口气读到底:请君到凌烟阁上去看看那些功臣中封过万户侯的有哪一个是书生呢?问而不答,留一悬念。
结合两问,看起来这位“书生”不再想当书生, 而是投笔从戎, 谋求以“收取关山五十州”的军功封万户侯了。这里面,当然有削平藩镇、实现统一的责任感。但对作“书生”没有出路的愤激之情,也表现得很强烈。在那山河破碎,战乱频仍的岁月里,一般地说,拿笔杆子不如“带吴钩”。何况李贺这位书生连考进士的资格也都因父亲的名字中有个“晋”字而被剥夺了呢?然而要立战功也并不容易。他反问道:“何不带吴钩?”那么,究竟“何不带吴钩”呢?以两问成诗,声情激越,为七绝创作别开生面。

南园十三首(其五)
唐·李贺

男儿何不带吴钩 收取关山五十州
请君暂上凌烟阁 若个书生万户侯

这首诗由两个设问句组成,顿挫激越,而又直抒胸臆,把家国之痛和身世之悲都淋漓酣畅地表达出来了。
第一个设问是泛问,也是自问,含有"国家兴亡,匹夫有责"的豪情。"男儿何不带吴钩",起句峻急,紧连次句"收取关山五十州",犹如悬流飞瀑,从高处跌落而下,显得气势磅礴。"带吴钩"指从军的行动,身佩军刀,奔赴疆场,那气概多么豪迈!"收复关山"是从军的目的,山河破碎,民不聊生,诗人怎甘蛰居乡间,无所作为呢?因而他向往建功立业,报效国家。一、二两句,十四字一气呵成,节奏明快,与诗人那昂扬的意绪和紧迫的心情十分契合。首句"何不"二字极富表现力,它不只构成了特定句式(疑问),而且强调了反诘的语气,增强了诗句传情达意的力量。诗人面对烽火连天、战乱不已的局面,焦急万分,恨不得立即身佩宝刀,奔赴沙场,保卫家邦。"何不"云云,反躬自问,有势在必行之意,又暗示出危急的军情和诗人自己焦虑不安的心境。此外,它还使人感受到诗人那郁积已久的愤懑情怀。李贺是个书生,早就诗名远扬,本可以才学入仕,但这条进身之路被"避父讳"这一封建礼教无情地堵死了,使他没有机会施展自己的才能。"何不"一语,表示实在出于无奈。次句一个"取"字,举重若轻,有破竹之势,生动地表达了诗人急切的救国心愿。然而"收取关山五十州"谈何容易?书生意气,自然成就不了收复关山的大业,而要想摆脱眼前悲凉的处境,又非经历戎马生涯,杀敌建功不可。这一矛盾,突出表现了诗人愤激不平之情。

"请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯?"诗人问道:封侯拜相,绘像凌烟阁的,哪有一个是书生出身?这里诗人又不用陈述句而用设问句,牢骚的意味显得更加浓郁。看起来,诗人是从反面衬托投笔从戎的必要性,实际上是进一步抒发了怀才不遇的愤激情怀。由昂扬激越转入沉郁哀怨,既见出反衬的笔法,又见出起伏的节奏,峻急中作回荡之姿。就这样,诗人把自己复杂的思想感情表现在诗歌的节奏里,使读者从节奏的感染中加深对主题的理解、感受。

李贺《南园》组诗,多就园内外景物讽咏,以写其生活与感情。但此首不借所见发端,却凭空寄慨,于豪情中见愤然之意。盖只是同时所作,拉杂汇编,不能以题目限的。

男儿为什么不佩着吴钩(指剑),去收取被藩镇割据的地方。

附:

南 园①

【唐】李贺

男儿何不带吴钩,
收取关山五十州?②
请君暂上凌烟阁,③
若个书生万户侯?

【作者】
790-816,字长吉,河南福昌(今河南宜阳)人。郡望陇西,家居福昌之昌谷,
因称李昌谷。其父名晋肃,“晋”、“进”同音,故因避父讳不得考进士,仅
任奉郎小官,愤懑不得志。其诗多感进伤逝之作,或寄情天国,或幻念鬼境,
世称“鬼才”。尤擅乐府歌行,词采瑰丽,意境奇特,富浪漫色彩。绝句多抒
写不平之感,笔意超纵。有《李长吉歌诗》,《全唐诗》存诗五卷。
【注释】
①南园:昌谷南园为李贺读书处。其《南园》组诗十三首,写当地景物和杂感,
此为第五首。 ②关山五十州:指当时藩镇割据、中央不能掌管的地区。《通
鉴·唐纪》载唐宪宗元和七年李绛云:“今法令所不能制者,河南北五十余州。”
③凌烟阁:在长安。唐太宗贞观十七年 (643)年画开国功臣二十四人于凌烟
阁。

【品评】
前两句用反问语气,“何不”直贯下句,从语法结构看,两个诗句连接起来是一个完整句子:男儿何不佩带吴钩去收取关山五十州呢?问而不答,留一悬念。后两句又用反问语气,“请君”直贯下句,必须一口气读到底:请君到凌烟阁上去看看那些功臣中封过万户侯的有哪一个是书生呢?问而不答,留一悬念。
结合两问,看起来这位“书生”不再想当书生, 而是投笔从戎, 谋求以“收取关山五十州”的军功封万户侯了。这里面,当然有削平藩镇、实现统一的责任感。但对作“书生”没有出路的愤激之情,也表现得很强烈。在那山河破碎,战乱频仍的岁月里,一般地说,拿笔杆子不如“带吴钩”。何况李贺这位书生连考进士的资格也都因父亲的名字中有个“晋”字而被剥夺了呢?然而要立战功也并不容易。他反问道:“何不带吴钩?”那么,究竟“何不带吴钩”呢?以两问成诗,声情激越,为七绝创作别开生面。


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安化县19890415539: 男儿何不带吴钩,收取关山五十州.出自哪里?全是解译是? -
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安化县19890415539: 男儿何不带吴钩,收取关山五十州.请对出下一句. -
雀轮齐吉:[答案] 请君暂上凌烟阁 若个书生万户侯

安化县19890415539: 男儿何不带吴钩,收取关山五十州的意思 -
雀轮齐吉:[答案] 男儿为什么不佩着剑,去收取被藩镇割据的地方.

安化县19890415539: 男儿何不带吴钩,收取关山五十州.下句是什么? -
雀轮齐吉:[答案] 男儿何不带吴钩,收取关山五十州.请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯?这是李贺所写《南园》诗十三首的第五首,表达弃文就武,为国家统一事业建功立业的的愿望.

安化县19890415539: 男儿何不带吴钩,收取关山五十州出自哪首诗,全诗,诗名,作者, -
雀轮齐吉:[答案] 《南园》 男儿何不带吴钩, 收取关山五十州? 请君暂上凌烟阁, 若个书生万户侯? 译文 男子汉大丈夫为什么不腰带吴钩, 去收取那被藩镇割据的关塞河山五十州? 请你且登上那画有开国功臣的凌烟阁去看, 又有哪一个书生曾被封为食邑万...

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雀轮齐吉:[答案] 南园十三首 唐·李贺 (其五)男儿何不带吴钩,收取关山五十州?请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯?译文 男子汉大丈夫为什么不腰带吴钩,去收取那被藩镇割据的关塞河山五十州?请你且登上那画...

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