鲁迅《藤野先生》一文中,藤野先生的性格特点是什么?
藤野先生是一个生活简朴,治学严谨,待人诚恳,热情,对学生严格要求,没有民族偏见的者。
藤野先生是一个正直的日本知识分子。文中所描写的思想性格主要有两方面的特点。一是他热爱中国和中国人民,对中国人民怀有真诚友好的感情;二是他朴素勤谨,热爱科学工作认真负责细致。在他对待鲁迅的态度上,这两方面是不可分的。至于他想知识中国女人裹足的究竟,也是为了从医学的角度来说明这一作法愚蠢,帮助中国人民驱除这一落后事物。他与鲁迅分别时的依恋、悲哀、惋惜的感情流露,更能说明这个问题。
6至9段:生活简朴,治学严谨
11:专注执着
16至19段:添改讲义,正直热诚,工作认真负责,一丝不苟,:纠正解剖图,热情关心,循循善诱,严格要求
20至22:关心解剖实习,正直无私,热情诚恳
23:认真求实,治学严谨
37:没有民族偏见,对勤奋好学的学生一视同仁,对医学事业热爱
藤野先生在日本并非著名学者,其言其行也许并非楷模,但是,在对待鲁迅,其实也是对待中国人的态度上,确实难能可贵!须知,那是在中国在甲午海战惨败之时;是在日本独霸东亚的野心日渐膨胀,举国上下都弥漫着一股鄙视中国人的风气之时;是在日本人视中国人为“猪头三”、“下等动物”之时。 那是在日本举国上下鄙视中国人的风气时对中国人的特别热情友好与尊重。
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藤野先生是一个生活简朴,治学严谨,待人诚恳,热情,对学生严格要求,没有民族偏见的者。
藤野先生是一个正直的日本知识分子。文中所描写的思想性格主要有两方面的特点。一是他热爱中国和中国人民,对中国人民怀有真诚友好的感情;二是他朴素勤谨,热爱科学工作认真负责细致。在他对待鲁迅的态度上,这两方面是不可分的。至于他想知识中国女人裹足的究竟,也是为了从医学的角度来说明这一作法愚蠢,帮助中国人民驱除这一落后事物。他与鲁迅分别时的依恋、悲哀、惋惜的感情流露,更能说明这个问题。
6至9段:生活简朴,治学严谨
11:专注执着
16至19段:添改讲义,正直热诚,工作认真负责,一丝不苟,:纠正解剖图,热情关心,循循善诱,严格要求
20至22:关心解剖实习,正直无私,热情诚恳
23:认真求实,治学严谨
37:没有民族偏见,对勤奋好学的学生一视同仁,对医学事业热爱
藤野先生在日本并非著名学者,其言其行也许并非楷模,但是,在对待鲁迅,其实也是对待中国人的态度上,确实难能可贵!须知,那是在中国在甲午海战惨败之时;是在日本独霸东亚的野心日渐膨胀,举国上下都弥漫着一股鄙视中国人的风气之时;是在日本人视中国人为“猪头三”、“下等动物”之时。 那是在日本举国上下鄙视中国人的风气时对中国人的特别热情友好与尊重。
藤野先生是一个生活简朴,治学严谨,待人诚恳、热情,对学生严格要求,没有民族偏见的日本学者。
2、原文简介
《藤野先生》是鲁迅的一篇回忆散文,记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片断。其中有东京“清国留学生”的生活情况,由东京到仙台的旅途回忆,有在仙台的食住情况,也有受到日本具有狭隘民族观念的学生的排斥,还有一次看电影受到的刺激,而重点却是记叙藤野先生的可贵品质。藤野先生本名藤野严九郎,是作者的老师。本文内容丰实,笔意纵横,形散神凝,错落有致,发人深省,一条鲜明的爱国主义思想线索贯穿了全文,使每个看来似乎是平淡无奇的生活片断闪耀着夺目的光华,从而给读者以深刻的启迪。
3、写作背景
鲁迅与藤野先生分别20年后的1926年,正值中国第一次国内革命战争进入高潮的时期,也是鲁迅世界观发生伟大飞跃的前夜。这年秋天,在反动军阀及其御用文人的迫害下,鲁迅离开北京,来到厦门。他在一封信中曾说:“我来厦门,虽是为了暂避军阀官僚‘正人君子’们的迫害,然而小半也在休息几时,使有些准备。”所谓“休息”和“准备”,乃是回顾自己走过的革命路程,清理和解剖自己的思想,总结斗争经验,以迎接新的更大的战斗。《藤野先生》就是这时在厦门大学图书馆楼上写成的。
藤野先生是一个生活简朴,治学严谨,待人诚恳,热情,对学生严格要求,没有民族偏见的者。
藤野先生是一个正直的日本知识分子。文中所描写的思想性格主要有两方面的特点。一是他热爱中国和中国人民,对中国人民怀有真诚友好的感情;二是他朴素勤谨,热爱科学工作认真负责细致。在他对待鲁迅的态度上,这两方面是不可分的。至于他想知识中国女人裹足的究竟,也是为了从医学的角度来说明这一作法愚蠢,帮助中国人民驱除这一落后事物。他与鲁迅分别时的依恋、悲哀、惋惜的感情流露,更能说明这个问题。
6至9段:生活简朴,治学严谨
11:专注执着
16至19段:添改讲义,正直热诚,工作认真负责,一丝不苟,:纠正解剖图,热情关心,循循善诱,严格要求
20至22:关心解剖实习,正直无私,热情诚恳
23:认真求实,治学严谨
37:没有民族偏见,对勤奋好学的学生一视同仁,对医学事业热爱
藤野先生在日本并非著名学者,其言其行也许并非楷模,但是,在对待鲁迅,其实也是对待中国人的态度上,确实难能可贵!须知,那是在中国在甲午海战惨败之时;是在日本独霸东亚的野心日渐膨胀,举国上下都弥漫着一股鄙视中国人的风气之时;是在日本人视中国人为“猪头三”、“下等动物”之时。 那是在日本举国上下鄙视中国人的风气时对中国人的特别热情友好与尊重。
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藤野先生是一个生活简朴,治学严谨,待人诚恳,热情,对学生严格要求,没有民族偏见的者。
藤野先生是一个正直的日本知识分子。文中所描写的思想性格主要有两方面的特点。一是他热爱中国和中国人民,对中国人民怀有真诚友好的感情;二是他朴素勤谨,热爱科学工作认真负责细致。在他对待鲁迅的态度上,这两方面是不可分的。至于他想知识中国女人裹足的究竟,也是为了从医学的角度来说明这一作法愚蠢,帮助中国人民驱除这一落后事物。他与鲁迅分别时的依恋、悲哀、惋惜的感情流露,更能说明这个问题。
6至9段:生活简朴,治学严谨
11:专注执着
16至19段:添改讲义,正直热诚,工作认真负责,一丝不苟,:纠正解剖图,热情关心,循循善诱,严格要求
20至22:关心解剖实习,正直无私,热情诚恳
23:认真求实,治学严谨
37:没有民族偏见,对勤奋好学的学生一视同仁,对医学事业热爱
藤野先生在日本并非著名学者,其言其行也许并非楷模,但是,在对待鲁迅,其实也是对待中国人的态度上,确实难能可贵!须知,那是在中国在甲午海战惨败之时;是在日本独霸东亚的野心日渐膨胀,举国上下都弥漫着一股鄙视中国人的风气之时;是在日本人视中国人为“猪头三”、“下等动物”之时。 那是在日本举国上下鄙视中国人的风气时对中国人的特别热情友好与尊重。
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藤野先生是一个生活简朴,治学严谨,待人诚恳,热情,对学生严格要求,没有民族偏见的者。
藤野先生是一个正直的日本知识分子。文中所描写的思想性格主要有两方面的特点。一是他热爱中国和中国人民,对中国人民怀有真诚友好的感情;二是他朴素勤谨,热爱科学工作认真负责细致。在他对待鲁迅的态度上,这两方面是不可分的。至于他想知识中国女人裹足的究竟,也是为了从医学的角度来说明这一作法愚蠢,帮助中国人民驱除这一落后事物。他与鲁迅分别时的依恋、悲哀、惋惜的感情流露,更能说明这个问题。
6至9段:生活简朴,治学严谨
11:专注执着
16至19段:添改讲义,正直热诚,工作认真负责,一丝不苟,:纠正解剖图,热情关心,循循善诱,严格要求
20至22:关心解剖实习,正直无私,热情诚恳
23:认真求实,治学严谨
37:没有民族偏见,对勤奋好学的学生一视同仁,对医学事业热爱
藤野先生在日本并非著名学者,其言其行也许并非楷模,但是,在对待鲁迅,其实也是对待中国人的态度上,确实难能可贵!须知,那是在中国在甲午海战惨败之时;是在日本独霸东亚的野心日渐膨胀,举国上下都弥漫着一股鄙视中国人的风气之时;是在日本人视中国人为“猪头三”、“下等动物”之时。 那是在日本举国上下鄙视中国人的风气时对中国人的特别热情友好与尊重。
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1、性格特点
藤野先生是一个生活简朴,治学严谨,待人诚恳、热情,对学生严格要求,没有民族偏见的日本学者。
2、原文简介
《藤野先生》是鲁迅的一篇回忆散文,记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片断。其中有东京“清国留学生”的生活情况,由东京到仙台的旅途回忆,有在仙台的食住情况,也有受到日本具有狭隘民族观念的学生的排斥,还有一次看电影受到的刺激,而重点却是记叙藤野先生的可贵品质。藤野先生本名藤野严九郎,是作者的老师。本文内容丰实,笔意纵横,形散神凝,错落有致,发人深省,一条鲜明的爱国主义思想线索贯穿了全文,使每个看来似乎是平淡无奇的生活片断闪耀着夺目的光华,从而给读者以深刻的启迪。
3、写作背景
鲁迅与藤野先生分别20年后的1926年,正值中国第一次国内革命战争进入高潮的时期,也是鲁迅世界观发生伟大飞跃的前夜。这年秋天,在反动军阀及其御用文人的迫害下,鲁迅离开北京,来到厦门。他在一封信中曾说:“我来厦门,虽是为了暂避军阀官僚‘正人君子’们的迫害,然而小半也在休息几时,使有些准备。”所谓“休息”和“准备”,乃是回顾自己走过的革命路程,清理和解剖自己的思想,总结斗争经验,以迎接新的更大的战斗。《藤野先生》就是这时在厦门大学图书馆楼上写成的。
《藤野先生》读后感
《藤野先生》一文,深受我的喜爱。它所讲述的,正是所有人必备的优秀品质啊!我一定要改正我的不足,珍惜当今美好的社会,努力学习,使未来的祖国更加富强、和谐、美好! 《藤野先生》读后感7 鲁迅先生的这一篇《藤野先生》,虽说标题确实是关于藤野先生,可文章却用了大篇幅去写和藤野先生几乎无关的事情。其中的冷嘲热讽,...
鲁迅笔下的藤野先生,后来的结局怎么样了?
但是,对于鲁迅来说,他一直没有忘记藤野先生。1934年,此时早已名满天下的鲁迅,得知日本岩波书店要出版日文版《鲁迅选集》。日文译者给鲁迅写信,询问他对所选篇目的意见。鲁迅回信说:我看要放进去的,一篇也没有了。只有《藤野先生》一文,请译出补进去。由此可见,鲁迅一直对藤野先生念念不忘。就在...
鲁迅《藤野先生》创作背景
而鲁迅先生就在这种背景下,认为只有增强国民的身体素质才能救国,于是留洋学医,但是在日本人眼中中国人就是低能儿、东亚病夫,而藤野先生没有狭隘的民族歧视意识,将中日人民一视同仁。这种反差使得鲁迅受到很大的精神触动,为了纪念这位藤野先生而写下文章。《多媒体教学支持系统·九年义务教育语文第六册》人教社《藤野...
《藤野先生》教案
一个是三味书屋里的寿镜吾先生,一个是留洋学医期间的藤野先生,一个是《关于太炎先生二三事》中的章太炎先生。藤野先生是日本的一位老师,鲁迅先生早年跟他学习医学,最终又没有坚持从事医学事业,为什么还要专门写文章来纪念他呢?今天,我们一起来学习《藤野先生》一文,来看看他到底是一个什么样的人。 二、资料助读 ...
《藤野先生》教学设计
今天,我们学习鲁迅先生的《藤野先生》一文。 鲁迅先生以老师的名字作为文章的标题,我们想一想:文章会写哪些方面的内容呢? 预设: 写“我”和藤野先生交往过程中的有关事情等。(学生可以根据题目大致猜想一下即可) 二、阅读课文,勾画典型事件 1. 自读课文,画出事件 请同学们自己默读课文,看看课文中围绕藤野先...
《藤野先生》
《藤野先生》是鲁迅的一篇回忆散文,作者从东京到仙台学医的几个生活片断,其中有东京“清国留学生”的生活情况,有东京到仙台的旅途回忆,有在仙台的食住情况,也有受到日本具有狭隘民族观念的学生的排斥,还有一次看电影受到的刺激,而重点却是记叙藤野先生的可贵品质。本文内容丰实,笔意纵横,形散神凝,错落有致,一条...
《藤野先生》的写作特点是什么?
《藤野先生》一文的写作特点:(1)围绕中心意思选择和组织材料。(2)明线和暗线同进的叙述方法。(3)通过几件事表现人物的思想品格。(4)语言朴素含蓄,精练深刻。
藤野先生读后感
同时,也为鲁迅先生可以得到发展如此一位好老师学生感到羡慕。 藤野先生读后感8 《朝花夕拾》是鲁迅先生对早年生活的一种追忆,里面有他对童年生活的回忆,也有他对教师和朋友的记忆。以前我就读过里面的《藤野先生》一文,对他描述的那个又黑又瘦,教学严谨的教师印象深刻。 这篇文章里“大概是物以稀为贵吧,北京的白...
《藤野先生》的线索是什么?围绕这一线索作者是如何组织材料的大神们帮...
《藤野先生》一文,明线是鲁迅先生与藤野先生的相识、相处、相知、怀念,暗线是鲁迅先生崇高的爱国情感. 线索是记叙文中贯穿全文的脉络。它把文章的所有材料联结成一个有机的整体,来表达思想,抒发感情。理清文章的线索,有利于我们把握文章的中心。 文章的线索是多种多样的。人物、事情、事物可以作为...
《藤野先生》读后感
以下是我收集整理的《藤野先生》读后感范文(精选12篇),欢迎大家分享。 《藤野先生》读后感1 《藤野先生》回忆鲁迅在仙台留学时期的生活,记叙了鲁迅与藤野先生的相识、相处,离别的过程跟对他的怀念。 鲁迅初到东京时,看到的是清国留学生在饱含中国人的耻辱的上野公园的樱花树下的身影,听到的是留学生们傍晚学跳舞的...
关妻和畅:[答案] 藤野先生是一个生活简朴,治学严谨,待人诚恳,热情,对学生严格要求,没有民族偏见的者.藤野先生是一个正直的日本知识分子.文中所描写的思想性格主要有两方面的特点.一是他热爱中国和中国人民,对中国人民怀有真诚友好的...
成安县17762382671: 简介鲁迅《藤野先生》中的藤野严九郎 - ?
关妻和畅:[答案] 藤野严九郎生于日本福井县,世代为医.藤野严九郎是藤野家第六代医生.他生于1874年7月1日,9岁时父亲亡故,由大哥二哥抚养.严九郎排行老三.他在读小学时,同时跟酒井藩校教师野坂先生学习过汉学.1892年4月,从福井学校中途退学,进入爱知...
成安县17762382671: 在鲁迅作品中《藤野先生》里面的主人公藤野先生的性格特点是什么?而且这些特点是从那几个自然段可以看得出来?请点啊 急用! - ?
关妻和畅:[答案] 藤野先生是一个生活简朴,治学严谨,待人诚恳,热情,对学生严格要求,没有民族偏见的学者. 6至9段:生活简朴,治学严谨 11:专注执着 16至19段:添改讲义,正直热诚,工作认真负责,一丝不苟,:纠正解剖图,热情关心,循循善诱,严格...
成安县17762382671: 《藤野先生》结合文中写到的具体事例,说一说鲁迅笔下的藤野先生是一个怎样的人. - ?
关妻和畅:[答案] 为我修改讲义:认真负责,一丝不苟,没有民族偏见 为我纠正解剖图:严格要求,治学严谨 关心我的解剖实习:热情诚恳,没有民族偏见 向我了解中国女人裹脚的事:实事求是的科学精神
成安县17762382671: 《藤野先生》要概括作品中的藤野先生的几件事 - ?
关妻和畅: 作者在跟藤野先生的交往中,着重选写了他的四个典型事例.从四个方面来表现藤野先生的崇高品质. (1)写藤野先生检查并从头到末地修改“我”抄的讲义.表现了先生认真负责,一丝不苟的工作态度. (2)写藤野先生指出“我”绘的解剖图中...
成安县17762382671: 鲁迅的《朝花夕拾》中写了藤野先生的哪几件事?藤野先生的伟大表现在哪? - ?
关妻和畅:[答案] 1.主动关心“我”的学习,认真为“我”改讲义. 2.为“我”改正解剖图. 3.关心解剖实习. 4.向“我”了解中国女人裹脚的情况. 赞颂了藤野先生认真负责、从严治学、热情关怀、正直诚恳、毫无民族偏见的高尚品质.
成安县17762382671: 《藤野先生》一文中对藤野先生的外貌和语言描写有什么作用? - ?
关妻和畅:[答案] 从藤野先生的语言和外貌来看,作者表达了藤野先生没有民族偏见和歧视,正直热诚,治学严谨,一丝不苟的精神,能看出藤野先生对作者在校时的关心与分别时毫无虚假的留恋,作者对藤野先生的描写惟妙惟肖,也可看出作者对藤野先生的敬意
成安县17762382671: 在《藤野先生》中,鲁迅和藤野先生的人物形象各是什么?要简单的,又不失要点的谢谢! - ?
关妻和畅:[答案] 鲁迅是弃医从文,寻求救国道路的青年 藤野是治学严谨没有民族偏见的导师
成安县17762382671: 《藤野先生》讲述了作者与藤野先生的哪四件事情?鲁迅的《藤野先生》回忆了他在仙台与其恩师藤野先生的哪四件事? - ?
关妻和畅:[答案] 1.主动关心"我"的学习,认真为"我"改讲义 2.为"我"改正解剖图 3.关心解剖实习 4.了解中国女人的裹脚习俗
成安县17762382671: 《藤野先生》中对藤野先生的外貌特征描写:表现了他: - ?
关妻和畅:[答案] 是一个在生活中不修边幅的人.他对鲁迅很照顾,帮他修改讲义,对工作负责认真.而且没有当时的日本人对与中国人的偏见、鄙视.