学前教育科学教育名词解释
学前教育科学教育名词解释介绍如下：
学前儿童科学教育是以科学教育为对象，根据一定的目标，采取一些可行的方法，对幼儿进行科学教育。
宗旨是对全体学前儿童进行科学启蒙，实施科学素质的早期培养，促进儿童整体素质的全面发展。从教育对象来看，包括0-6岁儿童的科学启蒙教育;从实施教育的机构性质来看，包括托幼机构、家庭和社会等各种机构开展的教育活动。
学前儿童科学教育的特点
1、目标的长远性
经过时间的不断推移，幼儿科学教育的目标也在不断合理化、科学化，不再片面要求学前儿童学习知识，发展各项能力，而且更要培养他们的积极情感和态度，养成良好的生活习惯。大家开始重视幼儿的感性经验和科学方法的学习。
2、内容的生活化和生成性
利用身边的事物和现象作为科学探究的对象，能使幼儿关注到身边的事，切合实际探索的需要，这为幼儿认识周围世界提供了获得直接经验的前提和可能。
3、方法的多样性
幼儿科学教育的方法主要有八种：观察、实验、种植与饲养、分类、测量、表达与交流、科学游戏和早期科学阅读，多种多样的教育方法为幼儿学习科学知识增加趣味性。
学前教育学中的“发现学习”名词解释
发现学习：亦称探究学习、问题\/探究教学，指在教师引导下，学生主要通过积极参与对问题的分析、探索，主动发现或建构新知，并掌握其方法与程序，培养他们的科研能力、科学态度和品行的教学。简言之，它是一种引导学生通过探究获得真知与个性发展的教学。问题\/探究教学是一种极具创造性的教学，并无固定的模式...
学前儿童科学教育名词解释
《教师教育精品教材·学前教育专业系列:学前儿童科学教育》力求全面、系统地反映《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，吸收当前国内外学前儿童科学教育的最新研究成果。主要内容包括学前儿童科学教育概述、学前儿童科学教育的目标、内容、方法、途径、资源及评价等。
名词解释一下"科学教育"
科学教育是以科学技术为教育源泉和学习基础的普及性或专门性的教育活动及教育过程。教育科学是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育类学科构成的学科总体。它包括属于基础学科的中国古代教育史、中国近现代教育史，属于基本学科的教育原理、德育原理、教学原理、教育管理学原理...
名词解释一下科学教育
科学教育的解释 科学教育研究领域的科学教育是以全体青少年为主体，以学校教育为主阵地，以自然科学学科教育为主要内容，并涉及技术、科学史、科学哲学、科学文化学、科学社会学等学科的整体教育，以期使青少年掌握自然科学的基本知识和基本技能，学会科学方法，体验科学探究，理解科学技术与社会关系，把握科学...
教育的名词有哪些?
释义：生聚：繁殖人口，聚积物力；教训：教育，训练。指军民同心同德，积聚力量，发愤图强，以洗刷耻辱。出 处：《左传·哀公元年》：“越十年生聚，而十年教训，二十年之外，吴其为沼乎！”（4）移樽就教 [ yí zūn jiù jiào ]释义：端着酒杯到别人跟前一起饮酒，以便求教，泛指主动前去向人...
教育名词1
教育的多维度 从行政教育的结构，到行政与服务教育的结合，教育触及生活的每个角落，为社会的进步贡献力量。而研究教育和开发教育，则在推动知识创新与应用中扮演关键角色。教育，无论形式如何多样，其核心始终是引导个体成长，培养全面发展的公民。在这个不断变化的世界中，我们期待每个教育名词都能照亮未来...
教育的名词解释教育学
教育的名词解释教育学是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学。教育科学指研究教育规律的各门教育学科的总称。教育规律是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系，具有客观性、必然性、稳定性、重复性。教育学的任务是通过对教育现象的研究，探索和揭示教育的客观规律，为教育实践活动...
狭义的学前儿童科学教育特指什么教育
第一章学前儿童科学概述 一、名词解释。1.科学：人们对客观世界的一种正确认识的知识体系，同时也是指人们用科学的方法探索世界、获取知识的 过程，也是一个开放的知识体系。随着人们不断地探索、研究和发现、不断修正自我。（3 ）2.技术：在人们利用和改造自然的实践过程中形成的。从狭义上讲，技术泛指...
什么是教育学名词解释
教育学名词解释如下：1、教育学是一门研究人类教育现象和问题，揭示教育规律的科学。它旨在探索教育的本质、目的、过程、方法、制度以及教育的社会、历史、心理等方面的理论和实践。2、教育学的研究对象是人的全面发展，包括个体和群体，涵盖了从幼儿到成人的各个阶段。教育学的研究范围广泛，包括学校教育、...
教育科学的名词解释
教育科学是一种综合性的学科，它涵盖了教育学、心理学、社会学等多个领域，旨在探索教育现象背后的规律和原理，为教育实践提供理论指导。其相关解释如下：1、教育科学的研究对象包括教育的各个方面，如教育制度、教育政策、课程设计、教学方法、学生心理等。它通过运用实证研究方法，对教育现象进行深入的调查...
贝娣妥布： 展开全部1、学前儿童科学教育是指学前儿童在教师的指导下,通过自身的活动,对周围的自然界(包括人造自然)进行感知、观察、操作、发现,以及提出问题、寻找答案的探索过程.2、系统性原则是指选编的科学教育内容是按照由近及远、...
常宁市19188538910： 《学前儿童科学教育》名词解释:1.一般性观察 2.比较性观察 3.长期系统性观察 - ？
贝娣妥布：[答案] 1、一般性观察:指对某一自然物或自然现象作特定的观察,即在一定时间内,观察认识某一事物的外形特征或生活习性及用途等.2、比较性观察:指对两种或两种以上的物体或现象进行观察比较,找出它们之间的不同点和相同点.3...
常宁市19188538910： 如何理解学前儿童科学教育的内涵 - ？
贝娣妥布： 学前智育是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力,使他们更加聪明,有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激,使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育.学前智育是学前教育学的重要内容之一,是构成学前...
常宁市19188538910： 老师你好我想咨询一下学前教育科学到底是什么 - ？
贝娣妥布： 有系统、实物,使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育,是构成学前教育学的科学体系的一部分、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激.学前智育是学前教育学的重要内容之一 学前教育(Preschool Education)是由家长及幼师利用各种方法
常宁市19188538910： 什么是学前儿童科学教育 - ？
贝娣妥布： 您好,学前儿童科学教育评价是以科学教育为对象,根据一定的目标,采用一切可行的评价技术和方法,对学前儿童科学教育的对象及其效果进行测定,分析目标实现程度,做出价值判断的过程.意义:评价是控制学前儿童科学教育质量的手段,评价是积累学前儿科科学教育经验的重要途径,评价是改进科学儿童科学教育的依据.参考:《学前儿童科学教育》试题及答案
常宁市19188538910： 如何认识学前儿童科学教育的含义 - ？
贝娣妥布： ①在引导学前儿童了解周围环境的同时,了解人体自身;②让学前儿童感受技术,崇尚科学;③在认识周围环境的同时,进行环境保护教育;④把认识个别物体的属性和认识物体的多样性结合起来;⑤从学前儿童的身边取材.
常宁市19188538910： 什么是科学教育 科学教育的内涵 - ？
贝娣妥布： 科学教育是以全体青少年为主体,以学校教育为主阵地,以自然科学学科教育为主要内容,并涉及技术、科学史、科学哲学、科学文化学、科学社会学等学科的整体教育,以期使青少年掌握自然科学的基本知识和基本技能,学会科学方法,体验...
常宁市19188538910： 学前儿童科学教育的内容范围有哪些方面?并举出具体的例子 - ？
贝娣妥布： 学前儿童科学教育是指学前儿童在教师的指导下,通过自身的活动,对周围的自然界(包括人造自然)进行感知、观察、操作、发现,以及提出问题、寻找答案的探索过程.认识物体形状、多少、大小等等 认识什么是植物、动物,其样子、习性等等 太多太多了
常宁市19188538910： 什么是学前儿童科学教育活动？
贝娣妥布： 科教通俗点说,出来教初中的物理化学生物的 学前教育就是出来教幼儿园的 教育技术学是学理论的
