助力“精准攻坚”中职更有优势吗？
精准扶贫十大工程分别为：干部驻村帮扶、职业教育培训、扶贫小额信贷、易地扶贫搬迁、电商扶贫、旅游扶贫、光伏扶贫、构树扶贫、致富带头人创业培训、龙头企业带动。其中，既包括干部驻村帮扶、职业教育培训等“传统项目”，也包括电商扶贫、光伏扶贫、构树扶贫等新手段新方法。
闽宁协作22年，从单纯扶贫变为双向互利；阿里巴巴以互联网赋能精准扶贫，探索“互联网+脱贫”路径；江苏省司法厅探索“法律扶贫”等，一个个生动的案例，折射出中国在脱贫攻坚道路上的不懈努力与探索，展示了全社会齐心协力打赢这场战役的决心与信心。
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我国脱贫攻坚的重任
越是到脱贫攻坚的紧要关头，越不能松懈，越要有攻城拔寨、越沟迈壑的勇毅和笃行。截至2017年底，我国贫困人口仍有3046万。到2020年实现全面脱贫，平均每年需要减贫1000多万人，这其中，有不少是贫中之贫、困中之困、难中之难、坚中之坚。
面对深度贫困地区，要突破长期难以突破的瓶颈，要兑现“全面建成小康社会，一个不能少”的诺言，形势喜人，形势催人，形势逼人。只有保持干劲、韧劲，才能打赢这场硬仗。
脱贫攻坚，精准为要。尤其是进入啃硬骨头的冲刺阶段，那些针对性更强、作用更直接、效果更可持续的措施就显得尤为重要。
脱贫攻坚进入决战决胜阶段，需要更加广泛、更加有效地动员和凝聚各方面力量。从“大国攻坚 决胜2020”精准扶贫论坛活动所展出的优秀扶贫案例中可以看出，政府的努力、企业的助力、社会组织的协力，都不可或缺，需要多方合力。
参考资料来源：人民网-我国推进实施精准扶贫十大工程
参考资料来源：人民网-人民日报：汇聚精准扶贫强大合力
随着现代农业信息化发展，网络在农业农村生产生活中发挥着举足轻重的作用，但在贫困地区，特别是深度贫困地区，宽带网络覆盖水平还较低。据初步统计，目前全国仍有约2.6万个行政村未通光纤，约3万个行政村未通4G，而既无光纤又无4G网络的贫困村约1万个。相对较低的宽带网络普及率制约了电子商务、电子政务、远程医疗、远程教育等典型应用的普及，影响了其助力扶贫作用的发挥。
为更好发挥宽带网络优势，助力深度贫困地区打好精准脱贫攻坚战，6月6日，工信部印发了《关于推进网络扶贫的实施方案（2018-2020年）》，通过推进贫困村通宽带进程，加强贫困地区网络应用等，在年内实现9成贫困村通宽带，到2020年实现全国12.29万个建档立卡贫困村宽带网络覆盖比例超过98%。让更多的贫困群众搭上互联网发展快车，助力打赢脱贫攻坚战。
中央一号文件要求，全面改善贫困地区生产生活条件，确保实现贫困地区基本公共服务主要指标接近全国平均水平。基础设施建设是贫困地区脱贫攻坚的重要一环，各地需全力以赴补齐这块短板，夯实这块基石，努力改善贫困地区群众生产生活条件，不断增强贫困人口的获得感，贫困地区发展能力才会不断提高，脱贫摘帽指日可待。
到2020年，全国、各省（区、市）毛入学率均达到90%以上，中西部贫困地区毛入学率显著提升。由于中西部贫苦地区的毛入学率与东部地区差距悬殊，短期内达到显著提升的目标也绝非易事。这就需要更加强调“精准攻坚”的重要性，即明确毛入学率的“增长点”究竟在哪里，找到影响毛入学率的“短板”。事实证明，与普通高中教育相比，中等职业教育在助力“精准攻坚”方面更有优势。
其一，大力发展中等职业教育，可以提高中西部贫困地区、民族地区、边远地区和革命老区高中阶段教育的毛入学率。目前，全国仍有4个省区的高中阶段教育毛入学率低于70%，集中连片贫困地区所在地市中有11个地市毛入学率低于50%，边境县和民族自治县的高中阶段教育普及水平更低，部分地方达不到全国平均水平的一半甚至是三分之一，这些地方显然是普及高中阶段教育的短板。在这些地区，大力发展中等职业教育不仅可以有效提高高中阶段教育的普及率，而且可以使年轻劳动力获得一技之长，进而起到精准扶贫的效果。
其二，大力发展中等职业教育，可以提高农村地区高中阶段教育的毛入学率。由于教育资源分配的不平衡性，农村地区享有的优质高中阶段教育资源十分有限。有调查表明，农村地区生源在我国中等职业教育生源结构中占有很大比例，其生源的稳定程度甚至直接影响到农村地区中等职业教育的发展规模。可见，大力发展中等职业教育，可以在一定程度上保障农村地区高中阶段教育的普及率。另外，吸引更多农村学生接受中等职业教育，还可以有效提高我国农村劳动力的素质，进而为新型城镇化建设储备充足的人力资源。
其三，大力发展中等职业教育，可以提高家庭经济困难学生、残疾学生和进城务工人员随迁子女等特殊群体的高中阶段教育毛入学率。党的十八届五中全会提出，中等职业教育逐步免除学杂费，这一政策惠及近2000万在校生，已涵盖接受高中阶段教育总人口的近一半。免除学杂费政策，将吸引更多家庭经济困难学生、残疾学生和进城务工人员随迁子女等特殊群体接受中等职业教育，从而为普及高中阶段教育打下坚实基础。
总书记指出，扶贫开发工作已进入“啃硬骨头、攻坚拔寨”的冲刺期。各级党委和政府必须增强紧迫感和主动性，在扶贫攻坚上进一步理清思路、强化责任，采取力度更大、针对性更强、作用更直接、效果更可持续的措施，特别要在精准扶贫、精准脱贫上下更大功夫。
自6月18日总书记关于扶贫的讲话发表一个月多来，已有16个省份的省委书记陆续对扶贫工作表态，强调要深刻认识搞好扶贫开发工作的重大意义，落实“4个切实”的具体要求，谋划好“十三五”扶贫攻坚工作。“精准扶贫”成为各省份书记的表态中出现频率最高的表述之一，据统计，“精准”一词在16名书记的讲话中共出现107次。
刘永富认为，“精准扶贫”的含义在逐步深化、扩展。总书记2012年底到河北阜平老区考察时，关于扶贫工作，他讲不要用“手榴弹炸跳蚤”，到了2013年10月，总书记到湖南湘西考察时，首次提出了“精准扶贫”概念。在贵州又讲了六个精准，“对象要精准、项目安排要精准、资金使用要精准、措施到位要精准、因村派人要精准、脱贫成效要精准”。越往后（扶贫工作）内涵越丰富，操作性越强。理解“精准扶贫”要义，用我们老百姓的话，就是“对症下药，药到病除”。
助力“精准攻坚”中职更有优势吗?
这就需要更加强调“精准攻坚”的重要性，即明确毛入学率的“增长点”究竟在哪里，找到影响毛入学率的“短板”。事实证明，与普通高中教育相比，中等职业教育在助力“精准攻坚”方面更有优势。其一，大力发展中等职业教育，可以提高中西部贫困地区、民族地区、边远地区和革命老区高中阶段教育的毛入学率。目前，...
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骑砍万苏： 您好,优势在于专业技术较强. 希望我的回答能帮助到您.
红原县15587187587： 职高和普通高中对比有什么优势呢? ？
骑砍万苏： 职高分有很多种班级,有些是学技术的,比如汽修、计算机、旅游与酒店管理等,这些班级读两年实习一年,实习期就有工资.而有些班级是针对高考的,参加高考的这些班级主要就是学习,高考只考语数外,很多学生能考上重点专科学校,他们与高中的区别就是多半年的社会实践,他们会出去实习半年,很多学生在实习半年后会来变得很懂事,很努力学习,因为他们知道工作不容易.实习地点是学校与厂家联系的,家长不必担心.
