如何进行课堂管理
进行课堂管理方法如下：
一、调动学生的学习主动性
1、在教学过程中，充分调动学生的学习主动性、积极性，培养学生的好奇心、兴趣、爱好和求知欲。首先，让学生走上讲台，引导他们品味教学乐趣。让学生成为课堂的主角，促使他们积极参与课堂教学，令课堂气氛活跃起来。
2、其次，精心创设问题情境，激发学生的积极性。一般来说，如果学生对所学知识感兴趣，就会兴致勃勃地学习这方面知识，遇到困难时表现出钻研精神。所以，教师在组织教学时，应通过设置各种问题情境，引导学生积极思维，激起学生探索知识的愿望。
3、最后，适当利用多媒体教学，激发学生的兴趣，集中注意力，化抽象为直观，使学生耳目一新，达到事半功倍的效果。
二、运用情感型的课堂管理行为
1、教师对学生充满爱的情感可达到不管而管的效果，教师走进课堂时，目光就传达出内心对学生的喜爱，教学时语言和表情是那么的亲切，并善于发现学生的优点和进步，从内心对学生进行赞扬。
2、师生之间始终洋溢着温暖、亲切、喜爱、融洽的感情。教师对学生，学生对教师都具有浓厚的情感，不仅促进了课堂管理，而且对教育教学都具有强烈的推动力。
三、恰当处理学生的课堂问题行为
1、课堂问题行为是教师经常遇到又非常敏感的问题，处理不好就会损害师生的关系，破坏课堂气氛，影响教学效率。对于违犯纪律的学生，教师不能不闻不问，把纪律不良当作教学以外的因素。或者把这些问题交给班主任和学生的父母去管理。
2、遇到突发事件，教师一定要冷静、沉着，如果感情用事，大动肝火，失去理智，或辱骂殴打学生，就可能伤害学生的心灵和人格，导致意想不到的严重后果。
3、其次要注意弄清事情的真相，情节的轻重，产生的根源和造成的后果，都要经过认真研究才能进行处理，不可偏听偏信。不可在没有掌握全面情况时就匆忙下结论。最后要注重教育，引导学生认识错误，改过自新。批评与处分只能作为教育的辅助手段。
四、坚持让学生自我管理
1、当课堂教学已能充分发挥学生的主体作用，学生良好的学习习惯和风气基本养成，自控力、自制力都大大提高。这时可由学生自我管理，管是为了不管，这是课堂教学管理的最高境界。
2、建立灵活多样的各种管理小组，如学习监督组、纪律监察组等小组。这些小组吸收了全体学生参加，每个小组各不相同，从而使全班同学人人有责任，个个担担子。既是管理者、参与者，又是被管理者。
3、管理与被管理相结合，使学生能在集体中找到自己的位置，感受到自己的利益和责任，也大大激发他们的主人翁意识和责任意识。这些以学生为主体的自我管理手段，增强了学生的使命感、责任感和信任感，提高了课堂教学效率。
五、课外与学生沟通和交流
1、教学之余，笔者在参与工作和活动时，发现和学生的沟通交流在于一点一滴的积累。教师参与组织集体活动，全身心地投入到学生当中去，使他们把老师看成自己的朋友。在沟通和交流的同时，让学生意识到课程的.重要性。
2、平时注重与学生的沟通和交流，尤其是利用自身的年龄和专业优势，加强与学生的沟通，也有利于良好师生关系的形成，使学生能在和谐、高效规范的管理下得到更好的发展。
六、做一名学生喜欢的教师
1、学生喜欢某一门课并不完全因为这个教师教得有多好，也可能是因为其他的原因。第一，课堂上教师有端庄的仪表、整洁的衣着、文明的言谈举止，无形中就给学生一种仰慕之感，尊重之情，也让课堂管理起到了无声胜有声的良好效果。
2、“要给学生一杯水，自己要有一桶水”，教师如果不具备广博的学识见闻，学生问你问题你竟不曾听说过，反而向学生取经，就大大折损了教师的威望和形象。
3、具备了足够的知识，加上扎实的专业技能，才能将自己掌握的知识传授给学生，并能在教学中主次分明，突出重点突破难点，保证教学质量。受学生欢迎的教师要尊重学生的人格，理解信任学生，平易近人，和蔼可亲，有事业心，责任心，兴趣广泛，性格开朗，有幽默感。
辅导老师对学生的期待和上课要求
课堂的五点要求：一、按时上下课。上下课时要求学生起立，并向学生还礼。二、教师要加强课堂管理。对学生既要严格要求，又要热情关心，要求学生遵守课堂纪律，做好学生上课考勤工作，并做好详细的记载，按相关规定确定学生的考试资格。对上课迟到、早退或旷课学生要查明原因，做好记录，及时批评教育，并反馈...
小学教师如何智慧组织课堂(有关时间)?
在这新旧课堂教学的转型过程中，出现了两种趋势：一是部分教师放弃课堂管理的现象，使缺失规则的课堂教学走向了秩序混乱的极端：多了热闹，少了安静；多了自主，少了秩序；多了涣散，少了专心。二是有些教师宁可对这种教学采取敬而远之的态度，并常常无奈地说：“我又何尝不想放开课堂、放开学生，让...
学生如何提高课堂学习效率
(6)注意课堂小结 课堂小结一般从以下几个方面去进行：第一，回顾一课堂从头至尾的过程。这节课主要内容是什么，老师开头是怎样引入的，中间是怎样引导分析的，最后是如何总结归纳的，都应弄清来龙去脉。第二，合理评价老师的思路。在理清老师思路的基础上，思索老师用了哪些思维方式，思维过程怎样。第三...
怎样营造良好的课堂气氛
总而言之，作为老师，我们时刻要以师德鞭策自己，善于用自己的态度，语言和技巧创设一种宽松，和谐和进取的课堂气氛，使学生的思维处于活跃状态。从"要我学"变成"我要学"，此时的教学效果如何，一定是事半功倍。如果广大的同仁在教学工作中能做的以上几点，我们何愁上不好一节语文课？何愁教学效果不...
如何进行有效课堂教学”之我谈
何进行有效课堂教学 “有效课堂教学”主要指在一定的教学投入内（时间、精力、努力），通过教师的教学，学生所获得的具体的进步和发展，带来最好教学效果的教学，是卓有成效的教学。学生的进步和发展是衡量课堂教学有效性的唯一尺度。 课堂教学是一个双边活动过程，应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围。
如何优化教学方法
(三)灵活的课堂管理能力 无法满足学生的自主学习和参与,热闹又是课堂纪律的大敌,如何能让学习在“热闹”中“有序”地进行,取决于教师课堂管理能力。 (四)机智的课堂环节把控能力 环节的设计能力要求教师不能完全按固定的设计环节进行,要富有弹性,以便随学生的表现来灵活调整,这取决于教师的随堂机智。 四、存在...
中学生课堂管理问题分析
中学生课堂管理问题分析 中学生与小学生心理上一个重要区别就是,小学生对教师有着天然的尊敬和服从心理,而中学生渴望在社会、学校中获得与成年人同样受尊重的地位,这样更容易产生课堂管理问题。以下是我收集整理的中学生课堂管理问题分析论文,希望能对大家有所帮助。 摘要: 中学阶段是青少年成长的关键时期,快速的身心发展...
提高小学英语课堂管理的策略
现在的学生见多识广,尤其是一些双差生,课堂上很不好管理,如果管理不好,影响教师的讲课,影响学生的听课,影响我们的教学质量。究竟什么能有利于我们对学生的管理,怎样做有利于我们的管理,一直是我们在探索的问题。 提高小学英语课堂管理的策略 一、课前的教学组织 课前的教学组织在英语教学中称之为“破冰活动”(...
什么是高效课堂?高效课堂的基本流程包括哪几个教学环节
三分教学，七分管理。有效的课堂管理是教学成功的关键。教师首先要树立必要的威信，同时制定相应的课堂行为准则，对学生的课堂行为进行约束。课堂管理的好，有助于营造一个良好的教学环境和学习环境，便于教师开展有效的组织教学，提高课堂的教学效率。七、几点感悟：1、高效课堂它体现的是以人为本，以三维...
教师课堂管理能力的因素分析:影响教师课堂管理的情景因素是
调查研究发现，许多教师在面对课堂问题行为时，经常采用的是简单的制止和批评的热处理和不加理睬的冷处理方式，教育和说服的方式很少，这些方式对于学生的健康成长和全面发展是不利的。3.2 教师要进行经常性的、全面的反思，建构一种反思型课堂管理风格 斯托伯对课堂管理方面的技能型教师与反思型教师进行...
琦股川贝： 课堂管理与课堂教学是日常教学的两大组成部分.也是课堂教学能够顺利有效完成的重要保障.课堂管理首先要了解所教学生的心理发展阶段,根据学生的心理发展特点进行管理;第二,要了解学生的班级特点,不同的班风,班级文化特点进行管理;第三,要根据学生所专业进行管理;第四,要用精彩的课堂教学吸引学生;第五,要注意课堂互动,增强学生的学习兴趣.
贵州省18524123662： 如何管理课堂 - ？
琦股川贝： 一堂好课,不仅在于教师教的好,也在于学生学得好,但教师的课堂管理也很重要.因为好的课堂管理不仅是能让教师在讲授知识时精神百倍,富有激情,发挥的淋漓尽致,而且也能让学生们在课上注意力集中,认真听讲,积极表现,只有这样...
贵州省18524123662： 如何有效管理课堂 - ？
琦股川贝： 了解学生的需要.课堂学习管理不是简单的监督和控制可以达到目的的.了解学生的各方面特别是心理需要,是课堂学习管理的重要依据.虽然教师在建立有效的、有启发性的、促进学习的环境中起着关键作用,但是外因必须通过内因而起作用.
贵州省18524123662： 做好课堂教学管理有哪些策略 - ？
琦股川贝： 教学策略有两类: ⑴ 产生式教学策略 是指让学生自己产生教学目标,学生自己对教学内容进行组织,安排学习顺序等,鼓励学生自己从教学中建构具有个人特有风格的学习.也就是说,学生自己安排和控制学习活动,在学习过程中处于主动地...
贵州省18524123662： 谁知道如何管理好课堂 - ？
琦股川贝： 一、追求技巧,科学管理.教学力求技巧,要能吸引学生.如果老师的讲授是空洞而乏味的,会造成学生厌听,导致课堂纪律难于管理.一堂好的课,要充分发挥学生的主体作用,老师只起到主导作用,通过你的导演,让学生在参与角色的过程...
贵州省18524123662： 如何进行有效的课堂教学管理? - ？
琦股川贝： 古人云:没有规矩不成方圆. 对课堂教学来说,良好的常规是提高教学效益的法宝.近年来,随着课堂教学改革的不断深入,课堂教学以“开放性”的方式为主,于是,课堂常常出现了过于“活跃”的现象,而有的学生则乘机游离于课堂,形成...
贵州省18524123662： 教师有效管理课堂的方法有哪些 - ？
琦股川贝： 一、以情唤情 课堂上学生出现思想不集中,低声讲话或做小动作,在所难免,这是学生阶段生理心理特征所决定的.即使再高明的教师授课,甚至组织公开课,也会出现这种情况.这种情况产生的原因很复杂,但最主要的还是缺乏一个＂情＂字...
贵州省18524123662： 怎样做好小学二年级语文课堂管理 - ？
琦股川贝：[答案] 从孩子的内心出发,抓住孩子的兴趣,对孩子很关心,使孩子从内心尊敬你,那么课堂管理就好了.你也可以在上课的时候为孩子讲一个故事,问孩子其中的道理,从而使课堂气氛活跃
贵州省18524123662： 浅谈教师怎样管理好课堂呢? - ？
琦股川贝： 教师管理学生,现在的学生越来越多的不服从管理,在互联网教育下的课堂管理应当是以学生为主体,老师起引导作用,课堂派的出世让这一切都不是难题,完美的解决了这些问题,老师和同学间的交流也增多了,管理课堂也很顺手了.
