如何朗读《再别康桥》？
《再别康桥》朗诵技巧：
节奏：轻柔，和谐。
语调：舒缓，低沉。
感情：惆怅，惜别。
朗诵发声注意事项
1、呼吸要深入、持久，要随时保持一定的呼吸压力。平时可以多做一些深吸缓呼的练习，最好在练习说话的时候先站起来，容易寻找到呼吸状态，要坐的话，也要坐直，上身微微前倾。
2、运用气息的时候，千万不要“泄气”，要在上述的呼吸压力中缓缓的释放，并且要善于运用嘴唇把气拢住。这样来保持胸腹和嘴唇的压力平衡。
3、体会胸腔共鸣：微微张开嘴巴，放松喉头，闭合声门（声带），像金鱼吐泡一样轻轻地发声。或者低低的哼唱，体会胸腔的震动。
七下《再别康桥》课堂实录及点评
《再别康桥》中,诗人描写了康桥柔美的风光,运用想象和联想和暗喻等的修辞手法,把康桥的景物描写的妖娆有情,表达了对康桥的依依不舍、感恩、怀念之情。学生要领会诗人描写的画面的意境,深刻体会作者对康桥的情谊。以下是我为大家整理的苏教版七下《再别康桥》课堂实录及点评相关内容,仅供参考,希望能够帮助大家。、 ...
九年级语文下册《再别康桥》教学设计
尤其是我们今天所学的这首《再别康桥》集中体现了他对美的追求。 补充: 说起徐志摩这个人,就不能不提他生命中的三个女人--张幼仪、林微因、陆小曼。徐志摩一生何期有幸,可以遇到这三个女子(三个女子都在中国近代各有其杰出的贡献)。在我看来,三个女人当中,最幸运的是林微因,最不幸的是张幼仪,而陆小曼这个...
高一上册《再别康桥》教学反思
然后我就直接播放《再别康桥》朗读录音来感染学生。之后我问学生这首诗美不美？你觉得那些内容最美，为什么？让学生畅所欲言，这样就能最大限度的保留学生对诗歌的原初体验，让学生有话想说，也敢说。我再让他们自己把那部分读出来，其他同学点评怎么才能读的更好？备课时我意识到这样表面上看学生的...
再别康桥的意象分析
《再别康桥》描绘了“云彩”、“金柳”、“艳影”、“青荇”、“水草”、“虹”、“梦”、 “长篙”、“星辉”、“笙箫”、“夏虫”、“康桥”、“衣袖”等意象。表达了一种留恋之情,惜别之情和理想幻灭后的感伤之情。 意象是指凝结着诗人主观情思的客观物象,即诗人的主观情思与客观事物凝聚一体的艺术形象...
急问《再别康桥》
2.《再别康桥》在你的心里留下了什么样的印象? 朗读课文,并结合《我所知道的康桥》(《语文读本》P118)和刚才介绍的相关资料,发挥自己的想象,口头作文:《徐志摩在康桥》。 提示:《再别康桥》是20世纪中国最出色的一首别离诗,犹如一首轻柔优美的小夜曲,诗人的自由天性、潇洒飘逸的风格与康桥宁静优美的自然风景...
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《2》想，是一架高贵桥梁，不管最终是否能到达彼岸，拥有梦想，并去追求它，这已经是一种成功，一种荣耀。在追求梦想这个过程中，我们是在成长。青春多奇妙！在青春这个庞大的舞台上，我们可以是一只鸟。刚刚离开母亲怀抱的一只小鸟，梦想是蓝天，我们便努力冲向蓝天，梦想是地面上，我们便顶多是地上的...
演讲,朗读,朗诵.它们之间有怎样的区别?
而朗读就不同了，其内容一般都是事先确定的，或是演讲者自己所写，或是来自名家的篇章，不能改动，如果改动了，就会失去了作者原来的韵味。如朗读《再别康桥》中的句子“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”就不能将“轻轻”改为“悄悄”。而“但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫……悄悄的我走了，正如...
著名朗诵家的朗诵作品古诗词
《沁园春-长沙》 作者:毛泽东 朗诵:康桥 策划:渔舟唱晚 《再别康桥》 作者:徐志摩 朗诵:康桥 策划:渔舟唱晚 《雨巷》 作者:戴望舒 朗诵:康桥 策划:渔舟唱晚 《致橡树》 作者:舒婷 朗诵:康桥 策划:渔舟唱晚 《祖国啊 我亲爱的祖国》 作者:舒婷 朗诵:康桥 策划:渔舟唱晚 《理想》 作者:流沙河 朗诵:康桥 ...
适合语音念的短句子
相信不屈不挠的努力 甲:相信战胜死亡的年轻 合:相信未来,热爱生命 抒情类适合两个人读的,如徐志摩《再别康桥》,戴望舒《雨巷》,舒婷《致橡树》、会唱歌的鸢尾花》等,不过我想这些班上其他人可能也会读,你自己选择吧~ 3.再别康桥(作者:徐志摩) 轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手, 作别西天的...
诗歌配乐怎么选
涌动为爱而奉献的快乐和坚定美好的信念。相对而言，抒情诗在音乐的选择上要更容易些，轻音乐或恰当的钢琴、提琴、长笛、排箫等器乐独奏也几乎都可以有选择地配用。高中语文第三册教材和读本中中外现当代抒情诗大约有38首，有些可以很容易找到与之匹配的音乐，如：徐志摩的《再别康桥》，我选择的是一首...
粱习明可： 深情的、抱以离别恋恋不舍的感情,中速缓慢的朗诵,前提是:普通话需标准!轻轻的...... 我来了......
浦口区19427652022： 再别康桥有什么朗读技巧么?划分重轻音,是配乐诗朗诵大神们帮帮忙 - ？
粱习明可： 《再别康桥》朗读指导 节奏:轻柔,和谐 语调:舒缓,低沉 感情:惆怅,惜别 重读:【 】 轻读:( ) (轻轻的我走了,) 正如我【轻轻的】来; 我【轻轻的】招手, (做别西天的云彩.) (那河畔的金柳,) 是【夕阳中】的新娘 波光里...
浦口区19427652022： 诗歌 再别康桥 徐志摩写的,怎么朗读 - ？
粱习明可： 轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻(稍重一点)的招手, 作别(同上,稍重一点.拉长一点)西天(声音上挑)的云彩. 那河畔的金柳 是夕阳中的新娘 波光(重)里的艳影, 在我的心头(轻、要深情)荡漾. 软泥上的青荇, 油油的在...
浦口区19427652022： 怎样才能把再别康桥朗诵好? - ？
粱习明可： 再别康桥》就像是一首萧邦的小夜曲.四行一节,每一节诗行的排列两两错落有致,每句的字数基本上是六七个字(间有八字句),于参差变化中见整齐;每节押韵,逐节换韵,追求音节的波动和旋律感.此外,“轻轻”、“悄悄”等叠字的反...
浦口区19427652022： 谁能知道一下怎么朗读<再别康桥>! - ？
粱习明可： 头和尾要注意在“轻轻的”之后稍作停顿.寻梦开始属于高潮 声音要洪亮,一直到“沉默是今晚的康桥”.尤其是这句着重提出了作者不舍的情感 是全诗的最高潮,语气需要加重到极限,尔后的最后一段声调再次降下来 .其他的语段不需要很强烈的语气,只要富有那种作者的离愁不舍之感就好了.全诗的每一节之间都须稍做停顿,每一句都抒发了作者的离别怀念依依眷恋之情,因此每句都要有那种缠绵的声音 更能体现起情感
浦口区19427652022： 再别康桥应该怎样朗诵才能出感情?麻烦把要点说一下 - ？
粱习明可： 1.要理解文章内容,体会他不舍于康桥的感情. 2.当朗读到景物描写时,要有一种憧憬,一种向往的感觉. 3.“但我不能放歌”是一个转折点,高亢要一下子转为婉转,低柔. 虽然很简单,但是我就是这样去参加比赛的,无需复杂,只需简单, 我就拿了第一名.
浦口区19427652022： 【再别康桥】一诗应把握怎样的朗读节奏?最强烈的情感体会是什么? - ？
粱习明可：[答案] 这是一首别离、伤感、怀念的诗,朗诵的时候应该带有作者的深深感情,慢慢的感受,用心的读出来.我都很久没有读过这首诗了,最强烈的情感体会吧,应该是徐志摩描写景物的细腻,把感情注入到周围的坏境中,让花草寄托了自己的...
浦口区19427652022： 朗诵再别康桥应注意什么 - ？
粱习明可： 你好,首先要知道,《再别康桥》全诗描述了一幅幅流动的画面,构成了一处处美妙的意境,细致入微地将诗人对康桥的爱恋,对往昔生活的憧憬,对眼前的无可奈何的离愁表现得真挚、隽永.知道诗人的情感后 ,就很好来朗读了 ,因此要轻吟漫诵 ,语速不可太快 ,情感方面要细腻,深情,我想这因该就是要注意的了.祝你朗诵成功
浦口区19427652022： 朗诵再别康桥应该用什么样的心情朗诵 - ？
粱习明可： 应该抒发依依惜别的深情.语言轻盈柔和,将诗人对康桥的爱恋,对往昔生活的憧憬,对眼前的无可奈何的离愁,表现得真挚、浓郁、隽永. 《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇,是新月派诗歌的代表作品.全诗以离别康桥时感情起伏为线索,抒发了对康桥依依惜别的深情.语言轻盈柔和,形式精巧圆熟,诗人用虚实相间的手法,描绘了一幅幅流动的画面,构成了一处处美妙的意境,细致入微地将诗人对康桥的爱恋,对往昔生活的憧憬,对眼前的无可奈何的离愁,表现得真挚、浓郁、隽永,是徐志摩诗作中的绝唱.
浦口区19427652022： 徐志摩的《再别康桥》朗诵节奏是怎么划分的? - ？
粱习明可： 轻轻的/我走了,正如我/轻轻的来;我/轻轻的招手,作别/西天的云彩.那河畔的/金柳,是夕阳中的/新娘;波光里的/艳影,在我的心头/荡漾.软泥上的/青荇,油油的/在水底招摇;在/康河的柔波里,我甘心/做一条水草!那榆荫下的/一潭,不是清泉,是/天上的虹;揉碎/在浮藻间,沉淀着/彩虹似的梦.寻梦?撑一支长篙,向青草更青处/漫溯;满载/一船星辉,在星辉斑斓里/放歌.但我/不能放歌,悄悄/是别离的笙箫;夏虫/也为我沉默,沉默/是今晚的/康桥!悄悄的/我走了,正如我/悄悄的来;我挥一挥/衣袖,不带走/一片/云彩.
