在算式6x5+20÷5中添加小括号计算出的结果最小的是多少？
1、通信工程
通信工程专业（Communication Engineering）是信息与通信工程一级学科下属的本科专业。该专业学生主要学习通信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法，受到通信工程实践的基本训练，具备从事现代通信系统和网络的设计、开发、调测和工程应用的基本能力。
2、软件工程
软件工程是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。它涉及程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、标准、设计模式等方面。
在现代社会中，软件应用于多个方面。典型的软件有电子邮件、嵌入式系统、人机界面、办公套件、操作系统、编译器、数据库、游戏等。同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，如工业、农业、银行、航空、政府部门等。
3、电子信息工程
电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。
电子信息工程专业是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。
本专业培养掌握现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语和相应工程技术应用能力，面向电子技术、自动控制和智能控制、计算机与网络技术等电子、信息、通信领域的宽口径、高素质、德智体全面发展的具有创新能力的高级工程技术人才。
4、车辆工程
车辆工程专业是一门普通高等学校本科专业，属机械类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。2012年，车辆工程专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中。
车辆工程专业培养掌握机械、电子、计算机等方面工程技术基础理论和汽车设计、制造、试验等方面专业知识与技能。
了解并重视与汽车技术发展有关的人文社会知识，能在企业、科研院（所）等部门，从事与车辆工程有关的产品设计开发、生产制造、试验检测、应用研究、技术服务、经营销售和管理等方面的工作，具有较强实践能力和创新精神的高级专门人才。
5、土木工程
土木工程（Civil Engineering）是建造各类土地工程设施的科学技术的统称。它既指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养、维修等技术活动，也指工程建设的对象。
即建造在地上或地下、陆上，直接或间接为人类生活、生产、军事、科研服务的各种工程设施，例如房屋、道路、铁路、管道、隧道、桥梁、运河、堤坝、港口、电站、飞机场、海洋平台、给水排水以及防护工程等。
土木工程是指除房屋建筑以外，为新建、改建或扩建各类工程的建筑物、构筑物和相关配套设施等所进行的勘察、规划、设计、施工、安装和维护等各项技术工作及其完成的工程实体。
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学科现在有很多人想知道在一些数学，物理理工科专业中，哪些要求比较低。
首先在高中如果你学的是理科高考最好去去理工学校，毕竟对你的专业，如果你想大学不学习理工科你也可以去报考文科学校，那么有些人就问在一些数学和物理中哪些要求比较低？
学科没有高低之分
无论是在我们学校学习的课程当中还是是在我们工作当中用到的学科，我们都应该合理运用它们，而不是将它们分个高低，古人常说“学无止境”“学海无涯苦作舟”，在当今的社会当中我们就应该学习各种知识，而不是把知识分个高低。
取长补短是智者
那就有人说，我就数学好物理我学不好怎么办？对于这种情况我的建议就是对于一些你不擅长的科目，你们就可以采取取长补短的方式来进行，可以对自己擅长的科目来进行研究，对那些自己不擅长的科目你就可以选择弥补，毕竟我们就不好了怎么办，当然不好也不代表这门课我们就得放低要求，我们还是得抱着学习的态度，任何事物都不是一撮而就的，要有时间的积累。
目光长远价更高
如果我们在学习中认识到自己的长处和短处，在这个的基础下如果我们认真学习和改善现状你将会进步很大，学科本来就没有高低之分，在我们的学习生活中我们要做目光长远的人这样才会是自己的价更高，也能让自己在社会中找到自己的位子。
综上所述，在一些数学、物理理工科专业中，没有哪些学科存在高和低，最主要的还是自己对待学习的态度和对待自己的认知，如果我们能正确对待学科和自己我们将会更远，在社会上才能实现自己的价值！
（6×5+20）÷5
=（30+20）÷5
=50÷5
=10
在算式6x5+20÷5中添加小括号计算出的结果最小的是多少?
（6×5+20）÷5 =（30+20）÷5 =50÷5 =10
算式为什么是6✘5÷5=6 分钟呢?
6×5就是30。30再除以5就是6。也可以直接5÷5等于1就剩下6。
30÷6x5请问这道匙是先做除还是先做乘呢?谢
乘与除是同等级运算，应安照从左到右的顺序进行运算，同级谁在前先算谁
一个长方形由原来6米增加10米,宽不变,面积增加20平方米,原面积是多少...
解：已知一个长方形原来长=6米，增加了10米 增加面积=20平方米，宽不变 且长方形面积=长×宽，得宽=长方形面积÷长 =20÷10 =2米 且长方形宽不变，原长方形面积=长×宽 =6×2 =12平方米 答：原面积是12平方米。
简便计算630÷(6x5)?
630÷(6x5) = 630÷(3×2×5)=630÷（10×3）=630÷10÷3=63÷3=21
算式6x5可以解决什么问题?
一个长是6米宽是5米的长方形，它的面积是多少，就可以用6x5来计算。一个队伍有6人，每人发5个苹果，共需要多少个苹果，也可以用这个算式开计算。爸爸给你6元钱，一元钱可以买5根铅笔，6六元钱共可以买多少支铅笔。也可以用这个算式。动动脑筋，这样的例子太多了。真心在帮你，如满意请采纳！
20÷5x=80和20÷(5x)=80这两个方程一样
不是的，20÷5x表示20除以5x，这个5x在中学叫单项式，是一个整体，若像你说的先除后乘应记为：20÷5×x，否则就按我前面说的。这个是数学的规则。
美术班有男生20人,是女生的5\/6,女生有多少人?(用方程和算式解)
5\/6X=20 x=20÷5\/6 x=24 列方程解题：1、仔细审题，透彻理解题意．即弄清已知量、未知量及其相互关系；用字母(如x)表示题中的未知数。2、根据题意找出相等关系．(这是关键一步)。3、根据相等关系，正确列出方程．即所列的方程应满足两边的量要相等；方程两边的代数式的单位要相同；题中条件...
解方程 6分之5x=20 10分之3x=8分之9 12x=5分之6 要过程
6分之5x=20 x=20÷5×6=24 10分之3x=8分之9 x=9\/8×10÷3=15\/4 12x=5分之6 x=6\/5÷12=1\/10
斋贡尼立： 使结果最大的算式为:(400÷20+5)*4, 使结果最小的算式400÷(20+5*4)
大埔县18970039626： 在下面的算式中添上一个小括号,使新的算式有最大的得数,这个最大的得数是 - -----.1+2*3+4*5+6*7 - ？
斋贡尼立： 1+2*(3+4*5+6)*7,=1+2*(3+20+6)*7,=1+2*29*7,=1+406,=407. 故答案为407.
大埔县18970039626： 六成括号21*5括号简便计算 - ？
斋贡尼立： 6x(21x5)=6x5x21=30x21=630
大埔县18970039626： 在400÷20+5*4中,添上一个括号,使结果最大,算式是 多少,添上一个括号,使结果最小,算在400÷20+5*4中,添上一个括号,使结果最大,算式是 多... - ？
斋贡尼立：[答案] 使结果最大的算式为:(400÷20+5)*4, 使结果最小的算式400÷(20+5*4)
大埔县18970039626： 在下面的算式中合适的地方添上括号,使等式成立.(1)450÷5+5*2=90;(2)450÷5+5*2=30. - ？
斋贡尼立：[答案] 根据题干分析可得: (1)450÷(5+5)*2 =450÷10*2 =90; (2)450÷(5+5*2) =450÷(5+10) =450÷15 =30.
大埔县18970039626： 在下面的算式中加上小括号或中括号,使等式成立.(1) 240÷18+6*2=5 (2) 240÷18+6*2=8 (3) 280÷9+5*5=100 (4) 280÷9+5*5= 4 - ？
斋贡尼立：[答案] (1) 240÷[(18+6)*2]=5 (2) 240÷(18+6*2)=8 (3) 280÷(9+5)*5=100 (4) 280÷[(9+5)*5]= 4
大埔县18970039626： 在下面的算式中合适的地方填入小括号,使等式成立:(1)48 - 12*3÷2+1=7;(2)30+20÷10÷5*2=50. - ？
斋贡尼立：[答案] (1)(48-12*3)÷2+1 =12÷2+1 =7 (2)30+20÷(10÷5)*2 =30+20÷2*2 =50
大埔县18970039626： 1÷2÷3÷4÷5÷6,在式子中加一个括号,使结果最大,结果是多少 - ？
斋贡尼立： 1÷(2÷3÷4÷5÷6)=180
大埔县18970039626： 请你在算式:1+2*3+4*5+6中添上适当的一个小括号,使算式的得数最小,是 - ----- - ？
斋贡尼立： 根据题意,由运算顺序可得: 只要在两个加号之间加上一个小括号,得到的得数最小,即其中一个为: 1+(2*3)+4*5+6, =1+6+20+6, =7+20+6, =27+6, =33. 故答案为:33.
