比拟和比喻的区别

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比拟和比喻的区别 怎样区别比喻和比拟~

二者的区别是
1,比喻和比拟的性质不同
①比喻心须是两种不相同的事物。如,人不能比喻成人,一种声音不能比喻成另一种声音,一种性状不能比喻成另一种性状。
②两种不同事物间必须有相点。如,柳絮像雪花一样飘落下来。"柳絮″跟"雪花″是两种不同的事物,但非常相似。
③比拟尽管也是两种不同的事物作比,但不要求二者之间有相似之处。如,桃树、梨树、杏树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟。把这些树直接当作人来写,赋予植物以人的行为,使树和人融为一体。
2,句式结构不同
比喻句的结构由"本体″"喻体″"喻词″构成,如甲像乙、甲是乙等。而比拟不借助任何事物,直接用乙事物来描绘甲事物。如西北风像野兽似的扑过来。是比喻。西北风张牙舞爪地扑过来。是比拟。

第一,在比喻中,本体可以出现,也可以不出现,但喻体必须出现,否则不能构成比喻;在比拟中,本体必须出现,用来比拟的事物一般不出现。
例如:“中国人民推翻了三座大山”是比喻,它的本体(即“帝国主义、封建主义、官僚资本主义”)没有出现,喻体是“三座大山”。“高粱笑红了脸”是比拟,“高粱”是拟体,其本体“人”没有出现。
第二,二者的表达效果略有差别。虽然二者都具有使形象更加生动、鲜明的修辞效果,但比喻重在“喻,”即通过甲乙的相似来揭示事物的本质或特点,阐明事理;比拟重在“拟”,即把甲事物当作乙事物来写。
第三,比喻中的本体和喻体仍是两种事物,比拟中的甲事物和乙事物则彼此交融,浑然一体。

扩展资料:
一、比喻
1.概念:比喻是用某些有类似点的事物来比拟要说的某一事物,以便使表达更加生动鲜明的修辞手法。比喻就是常说的“打比方”,即两种不同性质的事物,彼此有相似点,使用一事物来比方另一事物,事物间是以乙喻甲,重在“喻”,甲乙是一主一从的关系。
2.结构:一般由三部分组成,即本体(被比喻的事物)、喻体(作比喻的事物)和比喻词。
3.条件:甲和乙必须是本质不同的事物,否则不能构成比喻。一个句子是不是比喻,不能单看有没有喻词,甲乙之间必须有相似点。
二、比拟
1、拟人。拟人就是把物当作人来写,使之人格化,使物具有人性、人情。例如:“如果不落在肥土中而落在瓦砾中,有生命 力的种子决不会悲观、叹气,它相信有了阻力才有磨练。
生命开始的一瞬间,就带着斗志而来的草才是坚韧的草,也只有这种草,才可以傲然对那些玻璃棚中养育着的盆花嗤笑。”
(夏衍《野草》)野草本来是一种无知无觉的植物,作者却赋予它人的秉性:“带着斗志而来、坚韧”;赋予它以人的思想感情:“不会悲观”、“傲然”;赋予它以人的动作:“叹气、嗤笑”。这样,野草就成了有人的秉性和思想行为特征的事物了,亦即被人格化了。
2、拟物。拟物有时是把人当作物来写,有时是把甲物当作乙物来写。例如:“咱们老实,才有恶霸,咱们敢动刀,恶霸就得夹着尾巴跑。”(老舍《龙须沟》) 作者把适用于描写动物的词语“夹着尾巴”来描写恶霸,表达了憎恶和鄙视的感情。
又如:“有一天,他得到阳光,得到雨水,开了花了,用整个生命开朵花,蓬蓬勃勃向着生活。” (杨朔《三千里江山》) 作者将“他”舒畅的心情和精神状态比作“开了花”,十分形象生动。
比拟的修辞效果
比拟的特点是作者凭借客观事物来表达自己的感情,因为它是把甲事物当作乙事物来写,所以它具有思想的跳跃性,有助于读者或听众展开想象的翅膀,获得对事物的鲜明的印象。比拟的修辞效果主要有三点:
1、运用比拟可以鲜明地表达爱憎之情
运用比拟表现喜爱的事物,可以使之栩栩如生,让人倍感亲切。例如:“矮小而年高的垂柳,用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼;
密集的芦苇,细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。” (郭小川《团泊洼的秋天》)这个例子中,“垂柳”和“芦苇”在诗人的眼中都是有情有意的,具有人的动作行为(“抚摸、护卫”),也具有人的性格(“细心”),读来让人感到亲切。
运用比拟表现讨厌的事物,可以使之生动形象,增强读者的厌恶感。例如:“这种‘钦差大臣’则是满天飞,几乎到处都有。” (毛泽东《农村调查》序言)这个例子中的“满天飞”是将人比作物,明显地带有厌恶之情。
2、 运用比拟可以使语言风趣幽默
这一种修辞效果多见于拟物的句子中。例如:“在这里的人们中间,我最不愿与之离别的就是海涅,我恨不得把您也装进我的行李袋中去。”(马克思《给海涅的信》 )在这个例句中,马克思将海涅当作行李一样来处理,是拟物的手法,显得十分风趣。
3、 运用比拟可以使抽象的东西具体化。例如:“她似乎衣袋里全装着天真,一掏出来就可以用。”(韩少功《火宅》)“天真”是一个抽象的概念,在这个例中被比拟成一个有形的事物,十分形象。
参考资料:百度百科——比喻
参考资料:百度百科——比拟

一、两者修辞手法不同:

1、比拟:修辞手法的一种,包括拟人、拟物。是直接把人当作物或把物当作人来写。

2、比喻,即表示两种不同程度的事物,彼此之间有相似点,使用一事物来比方另一事物的修辞方法。

比拟举例,

举例:小鸟在树上唱歌,这理就是把小鸟(动物)拟人。

比喻举例:

举例:她像一只受伤的小鸟瑟缩地偎依在他的身旁。这理是把人比喻成像一只受伤的小鸟。

二、比喻与比拟的句式结构不同:

1、比喻句由本体、喻体和喻词三部分组成。借喻虽然不出现喻词和本体,但可以变换为有喻词和本体的明喻、暗喻。不管是哪一种比喻,始终都有喻体;

2、比拟句主要是借助想象,将本体模拟为人的或物的某种行为、动作或情态,不论是拟人,还是拟物,始终都无拟体。

比喻举例:

例如“东西长安街成了喧腾的大诲”(袁鹰《十月长安街》)。这是暗喻、由本体(长安街)、喻体(大海)、喻词(成)构成,

比拟举例

“波浪一边歌唱一边冲向高空去迎接那雷声”(高尔基《海燕》)。这却是拟人句,将“波浪”当作人描写,赋予它一些人的动作和思想感情。

扩展资料

修辞手法是为提高表达效果,用于各种文章或应用文,在语言写作时表达方法的集合。修辞手法一共有六十三大类,七十八小类。通过修饰、调整语句,运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。

其中大类修辞手法包括:

比喻, 白描,比拟(又名比体,分为拟人、拟物),避复,变用,层递,衬垫(衬跌) ,衬托(反衬、陪衬),倒文,倒装,迭音,叠字复叠,顶真(又名顶针、联珠),对比,对偶(对仗、队仗、排偶),翻新,反复,反问,反语,仿词,

仿化,飞白,分承(并提、合叙、合说);复迭错综,复合偏义,共用,合说,呼告,互体,互文,换算,回环,回文,降用,借代,设问,歧谬,排比,拈连,摹绘,列锦,连及,夸张,警策,示现,双关,重言,重叠,指代,用典,引用,移用,须真,谐音,歇后,象征,镶嵌,析字,委婉,婉曲,通感(移觉、移就),跳脱,转文。共计63种。

参考资料:修辞手法—百度百科    比拟—百度百科



二者是不同的修辞格。



1 比拟:修辞手法的一种,包括拟人、拟物。是直接把人当作物或把物当作人来写。举例:小鸟在树上唱歌。这就是拟人。


2 比喻:一种修辞方式,即打比方,用某些有类似特点的事物来比拟想要说的某一事物。包括明喻、暗喻和借喻三种。举例:她像一只受伤的小鸟瑟缩地偎依在他的身旁。



扩展资料:

比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。 比拟的辞格是将人比作物、将物比做人,或将甲物化为乙物。运用这种辞格能收到特有的修辞效果:或增添特有的情味,或把事物写得神形毕现,栩栩如生,抒发爱憎分明的感情。诗歌、小说、散文、寓言、童话等经常使用比拟的辞格。

会思想,会劳动,会创造和富有感情的本质特点,人类对自己的这些本质特点最为熟悉,最为理解,最易接受,最易产生共鸣。为了表达的需要,将人的本质特点转移于其他事物,让它们具有人的某些特点,可以将事物描写得具体、生动、形象,使人感到亲切,容易受到感染。

拟物可分为以下几种:

一是把人当做动物、植物或无生物来描写,赋予人以动物、植物或无生物的某些特征。

比喻是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物,是修辞学的辞格之一。也叫“譬喻”、“打比方”,中国古代称为“比”、或者“譬(辟)。

著名文学理论家乔纳森·卡勒为比喻下的定义:比喻是认知的一种基本方式,通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。也就是说找到甲事物和乙事物的共同点,发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征,而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。

依据描写或说明的方式比喻可分为“明喻(直喻)”、“暗喻(隐喻)”、“类喻”、“借喻”、“对喻”、‘博喻”、"简喻”、“详喻”、‘引喻”、“虚喻”。



1、比拟和比喻是两种不同的修辞方式

2、比拟与比喻有相似点,即都是两事物相比,不同点在于:

一、比喻重点在“喻”,分明喻、暗喻,借喻三大基本类。

明喻的构成方式是“本体+比喻词+喻体”,其喻词是:像、像……似的、如、似、仿佛、犹如、有如、一般;暗喻构成方式也是“本体+比喻词+喻体”,只不过喻词变成了“是、为、如是、变成、成为、等于”等;借喻则只出现喻体。比拟重在“拟”,本体与拟体彼此交融,浑然一体,本体必须出现,拟体不出现。

二、比喻和比拟的另一个重要区别是看本体与喻体、拟体的词性构成。

比喻的本体与喻体一般由名词构成,比如:①露似珍珠月似弓。②阳光下盛开的百合花就是您的笑容。③春风像个慈祥的母亲。

而比拟除了本体是名词外,拟体不直接出现,而主要是通过形容词或动词来实现。比如:①一池湖水愈发温柔了。②月亮一露面,满天的星星惊散了。③小姑娘高兴地朝妈妈飞了过来。④白雪覆盖下的群山在涌动。

扩展资料:

1、比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。 比拟的辞格是将人比作物、将物比做人,或将甲物化为乙物。运用这种辞格能收到特有的修辞效果:或增添特有的情味,或把事物写得神形毕现,栩栩如生,抒发爱憎分明的感情。诗歌、小说、散文、寓言、童话等经常使用比拟的辞格。

2、比喻是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物,是修辞学的辞格之一。也叫“譬喻”、“打比方”,中国古代称为“比”、或者“譬(辟)。著名文学理论家乔纳森·卡勒为比喻下的定义:比喻是认知的一种基本方式,通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。也就是说找到甲事物和乙事物的共同点,发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征,而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。依据描写或说明的方式比喻可分为“明喻(直喻)”、“暗喻(隐喻)”、“类喻”、“借喻”、“对喻”、‘博喻”、"简喻”、“详喻”、‘引喻”、“虚喻”。

参考资料:百度百科-比拟  百度百科-比喻



一、作用不同

比喻:通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。

比拟:可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且感受到作者对该事物的强烈的感情,从而引起共鸣。

二、结构不同

比喻:

1、是思想的对象,即本意;

2、是另外的事物,喻意。

比拟:

1、感情性格的转嫁,把人的感情性格转用于物上。

2、动作,行为的转嫁。

三、修辞效果不同

比喻:用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。

比拟:比拟的特点是作者凭借客观事物来表达自己的感情,因为它是把甲事物当做乙事物来写。

扩展资料:

比拟是物的人化或人的物化或把甲物拟作乙物,具有思想的跳跃性,能使读者展开想象的翅膀,捕捉它的意境,体味它的深意。正确地运用比拟,可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且感受到作者对该事物的强烈的感情,从而引起共鸣。

运用比拟表现喜爱的事物,可以把它写得栩栩如生,使人倍感亲切;表现憎恨的事物,可以把它写得丑态毕露,给人以强烈的厌恶感。比拟是根据本体事物和拟作事物之间的可拟性,借助联想和想象而形成的辞格,因此联想是通向比拟的桥梁,想象是比拟的翅膀。

参考资料来源:百度百科- 比喻

参考资料来源:百度百科-比拟






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校音泰美: 比喻指单纯的明喻或暗喻,比拟包含拟人和拟物

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校音泰美: (1) 侧重点不同 比拟是仿照“拟体” (被模拟的事 物)的特征模写本体,重点在拟;比喻是 用喻体比方本体,重点在“喻”. (2) 本体的出现与否 比拟中,本体和“拟体”彼此交融, 浑然一体,本体必须出现,“拟体”一般 不出现;比喻的本体和喻体一主一从,本 体或出现或不出现,而喻体必须出现.

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校音泰美: 二者是不同的修辞格.比拟:修辞手法的一种,包括拟人、拟物.是直接把人当作物或把物当作人来写.举例:小鸟在树上唱歌.这就是拟人.比喻:一种修辞方式,即打比方,用某些有类似特点的事物来比拟想要说的某一事物.包括明喻、暗喻和借喻三种.举例:她像一只受伤的小鸟瑟缩地偎依在他的身旁.

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校音泰美:[答案] 比喻:就相当于打比方,也叫譬喻,是根据事物之间的相似点(思想的对象同另外的事物有了类似点),把某一事物比作另一事物(用另外的事物来比拟这思想的对象,即用某一个事物或情境来比另一个事物或情境),把抽象的事物变得具体,把深...

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校音泰美:[答案] 比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明.即借助丰富的想象,把物当成人来写,或把人当成物来写,或把甲物当成乙物来写. 比拟的作用是增添特有的情味;把事物写的神形毕现,栩栩如生,抒发爱憎分明的感情;能启发读者想像,使文...

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校音泰美:[答案] 比喻是用与本体事物有相似点的另一事物作比'也就是打比方;一定得有相似点,通过相似点使本体同喻体联系起来,唤起人们的联想,使人更具体地感知事物.而“拟人句”是把某事物当作人来写,使它富有人的行为、表情、动作、思维等特征.重...

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